Министерство сельского хозяйства
Забайкальский аграрный институт - филиал ФГОУ ВПО «Иркутская государственная сельскохозяйственная академия»
Философия
Методические рекомендации и тематика контрольных работ для студентов заочного обучения
Чита – 2009
Составитель: Жамбалдоржиев Б.Ц., к.ф.н., зав. кафедрой гуманитарных дисциплин ЗабАИ.
Рецензенты: Аленочкин В.И., к.и.н., профессор ЧитГУ., Ярославцева О.Р., ст. преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин ЗабАИ.
Печатается по решению методической комиссии экономического факультета Забайкальского аграрного института.
Протокол №17 от 26 января 2009 г.
Методические рекомендации к написанию контрольной работы
Оформление включает следующие элементы: титульный лист, план, текст работы, список использованной литературы.
На титульном листе указывается полное наименование высшего учебного заведения и наименование филиала этого вуза. После этого указывается контрольная это работа или реферат, по какой дисциплине курса. Затем указывается полное название выбранной темы контрольной работы или реферата. Ниже в правой части пишется кто выполнил эту работу с указанием ф.и.о., специальности, курса. Далее идет графа «проверил». В нижней части указывается название города и год.
На второй странице дается план контрольной работы, в котором указываются основные направления тематики контрольной работы. План отражает культуру мысли, дает представление о способах и формах раскрытия темы контрольной работы.
Объем контрольной работы определяется исходя из требований раскрытия выбранной темы исследования и обычно может составлять ученическую тетрадь, написанную от руки, или 15-25 страниц печатного текста. Текст работы должен быть разбит на части, соответствующие пунктам плана. Названия разделов должны быть выделены. В целом должна соблюдаться культура письма. В содержании контрольной работы должен быть выражен личный подход, отражено личностное отношение по проблемам выбранной темы. В конце текста ставится дата и подпись студента.
В заключении указывается список использованной литературы.
2. Работа с учебной литературой по теме контрольной работы.
Прежде всего необходимо ориентироваться на список литературы, рекомендованный в методичке. Задача автора контрольной работы заключается в наиболее полном раскрытии выбранной темы исследования. Прежде всего необходимо осмыслить содержание выбранной темы на основе ознакомления с учебным материалом. Обычно наиболее удобно начинать осмысление на основе рекомендованного учебника по философии, где материал дается в порядке удобном для усвоения студентом.
После этого необходимо ознакомиться с рекомендованным в методике списком литературы и выбрать соответствующий материал по своей теме.
Особо рекомендуется воспользоваться тематическим каталогом библиотеки института.
3. Рекомендации по актуальным проблемным вопросам современной философии.
Студенту разрешается выбрать свободную тему по современным проблемам философии, которые не указаны в методических рекомендациях.
Прежде всего это вопросы, связанные с человеческими отношениями, проблемой сущности человека. Например, ни одна из изучаемых дисциплин вуза не исследует в полной мере проблемы морали и нравственности. В то же время в них отражены сущностные, коренные отношения, определяющие поведение человека в обществе. Без моральных устоев человек становится самым страшным животным.
Требуют своего освещения смысложизненные понятия бытия человека, такие как счастье, добро, любовь, справедливость, красота и другие. Эти понятия выражают сущностные смыслы жизни человека и требуют философского, научного выражения их роли и места в бытии.
Другой актуальной темой, выражающей философские проблемы современности является техническая направленность развития человеческой цивилизации. Техника и человек в своей глубинной онтологической основе несовместимы. Дальнейшее техническое развитие человечества с неизбежностью приведет к появлению киборгов, «железных людей», «терминаторов» и всех тех проблем, которые демонстрируются в некоторых фильмах.
Требуют человеческого переосмысления и современные достижения науки, такие как генная инженерия, клонирование, трансплантация органов и другие. Опять же данный путь развития может привести к появлению различных мутантов, чудовищ и, в конечном счете к перерождению генетической основы человека.
В настоящее время человечество столкнулось и с другими глобальными проблемами современности, решение которых требует общего философского подхода.
Особый интерес на современном этапе развития человечества представляют проблемы духовности человека, а также, в связи с этим новое понимание таких явлений как магия, шаманизм, ясновидение и т.д. Всем известны имена Нострадамуса, Ванги и других предсказателей, а также другие эзотерические феномены. Все это также требует сегодня философского переосмысления, понимания их сущностной основы. Ведь сегодня мы признаем религию как одну из основ духовного развития человечества.
Отражение всех этих проблем в контрольных работах, личностного отношения к ним, представляет особый философский интерес и будет учитываться при оценке этих студенческих работ.
4. Цель и задачи дисциплины
Главная цель курса - дать студентам систему философских знаний. Научить их ориентироваться в историческом многообразии и современных взглядах философов, уметь ориентироваться в современном теоретическом мировоззрение.
Общей задачей курса является: привитие студентам навыков определения общего характера современных концепций, различение основных философских позиций, развитие способности самостоятельного анализа и осмысления принципиальных вопросов современного мировоззрения, волнующих у людей сегодня.
Извлечение из ГОС ВПО
Предмет философии; место и роль философии в культуре; становление философии; основные направления, школы философии и этапы её исторического развития; структура философского знания; учение о бытии; монистическое и плюрастические концепции бытия, самоорганизация бытия; понятия материального и идеального: пространство, время; движение и развитие, диалектика; детерминизм и индетерминизм; динамические и статистические закономерности; научные, философские и религиозные картины мира; человек, общество, культура; человек и природа; общество и его структура; гражданское общество и государство; человек в системе социальных связей; человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость; формационная и цивилизационные концепции общественного развития, смысл человеческого бытия; свобода и ответственность; мораль, справедливость, право; нравственные ценности; эстетические ценности и их роль в человеческой жизни; религиозные ценности и свобода совести, сознание и познание, сознание, самосознание и личность, познание, творчество, практика; рациональное и иррациональное в познании; проблема истины; действительность, мышление; логика языка; научное и вненаучное знание: структура научного познания; наука и техника; будущее человечества; глобальные проблемы современности; сценарии будущего.
.
Тематика контрольных работ
Тема 1. Мировоззрение и его роль в жизни общества человека.
Литература:
- Бальсис А. Мировоззрение в жизни общества и человека. Вильнюс,1981.
Барт Р. Мифологии. /Барт Р. Избранные работы. М., 1994.
- Кассирер Э. Техника современных политических мифов./ Вест. Моск. ун-та. Серия 7. Философия, 2, с. 58-69.
Манхейм К. Проблема интерпретации мировоззрения/ Культурология XX века:
Антология.М., 1994.
Тема 2. Специфика философского мировоззрения и его функции.
Литература:
- Корявко Г.Е. Философия как форма общественного сознания. М., 1980.
Кувакин В.А. Что такое философия. М., 1990.
Лосев А.Ф. Философия, мифология, культура. М., 1991.
Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1990.
- Ортега-и-Гассет Что такое философия. М., 1990.
Тема 3. Философия Древней Индии.
Литература:
Древнеиндийская философия М., 1972.
- Лукьянов А.С. Становление философии на Востоке. Древний Китай и Индия. М., 1989.
Фаликов Б.З. Неоиндуизм и западная культура. М., 1991.
- Чаттержди С, Датта Д. Индийская философия. М., 1994.
Тема 4. Философия Древнего Китая.
Литература:
- Лукьянов А.Е. Становление философии на Востоке. Древний Китай и Древняя Индия. М., 1989.
- Лукьянов А.Е. Дао «Книги перемен». М., 1993.
- Лукьянов А.Е. Лаоцзы (философия раннего даосизма). М., 1991.
- Переломов Л.С Конфуций: жизнь, учение, судьба. М., 1993.
- Шуцкий Ю.К. Китайская классическая «Книга перемен». М., 1993.
Тема 5. Античная философия. Общая характеристика.
Литература:
- Асмус В.Ф. Античная философия. М., 1996.
- Перевезенцев СВ. Практикум по истории западноевропейской философии: Античность. Средневековье, Эпоха Возрождения. М., 1997.
- Рассел Б. Мудрость Запада. М., 1998.
- Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. - СПб., 1994. Т1. Античность.
Тема 6. Проблемы человека в древнегреческой философии.
Литература:
Асмус В.С. Античная философия. М., 1996.
- Марру А.-И. История воспитания в Античности (Греция). М., 1998.
Перевезенцев СВ. Практикум по истории западноевропейской философии
Античность. Средневековье, Эпоха Возрождения. М., 1997.
Рассел Б. Мудрость Запада. М., 1998.
Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней.
- СПб., 1994. Т1. Античность.
Тема 7. Античная философия классического периода
Литература:
- Асмус В.С. Античная философия. М., 1996.