Вопросы к семинарскому занятию:
1.A quelle heure vous réveillez-vous d'habitude ? Qui vous réveille ?Est-ce que vous levez-vous toujours de bonne heure ?
2. Faites-vous souvent de la gymnastique le matin ?
3.Comment faites-vous votre toilette matinale ?
4.A quelle heure prenez-vous le petit dejeuner ? Qu'est-ce que vous
mangez et buvez au petit dejeuner ?
5. A quelle heure sortez-vous ? Qu'est-ce que vous prenez pour aller à l'Université? Combien de temps vous prend le trajet (путь) ?
6.Est-ce que vous arrivez toujours à l'heure a l'Université ? Quand commencent les cours ? Quand finissent-ils ? Que faites-vous pendant les cours ? dans l'entracte ?
7. Quels cours avez-vous aujourd'hui selon l'horaire ? Quels cours
aurez-vous demain ?
8.Ou dejeunez-vous d'habitude chez vous ou bien dans un restaurant universitaire ?
9.Comment passez-vous vos loisirs ?
10.A quelle heure vous couchez-vous ?
3.3. Тема 3. «Жилье, домашнее хозяйство»
Цель изучения: приобретение студентами языковой и коммуникативной компетенции, достаточной для восприятия и передачи основной информации по теме «Жилье, домашнее хозяйство», необходимой в различных ситуациях бытового общения.
Изучив данную тему студент должен:
- знать:
– лексический минимум по теме, составляющий 100 лексических единиц, относящихся к бытовой тематике, а также предлагаемый языковой материал (идиоматические выражения, оценочную лексику и т.д.), связанный с данной тематикой и соответствующими ситуациями общения;
– речевой этикет, обслуживающий ситуации в рамках данной темы (знакомство в официальной / неофициальной / нейтральной ситуации);
– грамматический материал, соответствующий теме;
– лингвострановедческую и страноведческую информацию, расширенную за счет данной тематики и проблематики речевого общения;
- уметь:
– употреблять в речи прилагательные в функции наречий,
– различать и применять в речи степени сравнения прилагательных,
– распознавать в тексте, составлять и применять в речи грамматические формы глаголов II, III групп;
– выборочно извлекать необходимую информацию из прослушанного текста;
– составлять рассказ по аналогии с прослушанным текстом-образцом, пользуясь предложенным планом высказывания;
– делать сообщение по теме «Жилье, домашнее хозяйство»;
– вести личную переписку;
- обладать:
– навыками употребления речи прилагательных в функции наречий, применения в речи степени сравнения прилагательных, распознавания в тексте, применения в речи грамматических формы глаголов I, II, III групп;
– навыками обсуждения тем речевых высказываний – «Жилье, домашнее хозяйство»;
– навыками восприятия и понимания на слух информации по изучаемой тематике;
– навыками ведения личной переписки, составления частного письма.
При изучении темы 3 необходимо:
1)изучить учебный материал: «Dans mon appartement », «Mon logement » [8, с. 23-48]
2)самостоятельно более подробно рассмотреть работы:
"La langue française dans le monde" [5,c. 127-129]
-les pays francophones,
- le français-la langue internationale du poste,
-le français-la langue des organisations internationales,
- l’importance des langues étrangères.
3)изучить грамматический материал [1, с. 35-38, 116-117],
-Глаголы II группы [ 5, c. 100];
-Особенности спряжения глаголов II группы [ 5, c. 100];
-Глаголы III группы. Особенности спряжения глаголов III группы. Таблица спряжения глаголов III группы. [ 5, c. 101-111];.
-Степени сравнения прилагательных [ 5, c. 43];
-Особенности употребления наречий [ 5, c. 177];
Особое внимание обратить на:
1) случаи употребления исключений в образовании степеней сравнения прилагательных;
2) особенности спряжения глаголов 2, 3 группы;
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
Вопросы на проверку усвоения лексического материала по теме:
1.Parlez de votre maison
2.Décrivez votre logement
3.Plus d’un ménage sur deux est propriétaire de sa résidence principale et la moitié de ces ménages ont contracté un emprunt pour accéder à la propriété.Est-ce vrai?
4.La proportion de Français qui disposent d’une résidence secondaire est la plus élévée d’Europe après la Norvège et la Finlande. Dans la plulart des cas, il s’agit d’une maison et d’une jardin. Est-ce vrai?
5.La surface d’un appartement est aujourd’hui en moyenne de 66m2 et de 103m2 pour une maison individuelle. Est-ce vrai?
6.À quoi rêvent les Français? D’une maison à la campagne ou dans un quartier calme à la priphrie d’une grande ville.
7.Parlez des logements sociaux.
8.Environ 15 millions de personnes sont logées dans des Habitations à Loyer Modéré (H.L.M). Est-ce vrai?
9.Les HLM permettent aux personnes qui ont des ressources modestes de se loger à moindres frais. L’attribution d’un logement HLM dépend du montant des revenus et la demande se fait à la mairie du domicile ou auprès d’un organisme HLM. Est-ce vrai?
10.Une grande partie des locataires d’HLM sont ouvriers, employés, personnels de service ou retraités. Est-ce vrai?
11.Parlez du confort. En 30 ans, le niveu de confort des logements en France s’est cosidérablement amélioré. 80% des résidences principales disposent maintenant d’une salle de bain ou d’une douche, de WC intérieurs et de chauffage central; c’est à la campagne que l’on touve les logements les plus inconfortables.
12.L’amenagement,la cuisine est une pièce essentielle puisque la plupart des Franais y prennent leur repas et de ce fait elle s’agrandit et de mieux en mieux équipée; c’est un lieu de convivalit? La salle de bains est l’objet de toutes les attentions, au-delà de sa fonction hygiénique, c’est un lieu de détente.Puisque tous les logements sont équipés d’un réfrigérateur, d’une cuisinière ou d’un lave-linge; en revanche le lave-vaisselle et le sèche-linge arrivent en queue du gros électro-ménager?
13.La décoration. Les Français préfèrent les meubles de style rustique ou ancien, le parquet à la moquette et dépensent moins d’argent en fleurs et les plantes vertes que leurs proches voisines européens. Est-ce vrai?
Вопросы на проверку усвоения грамматического материала по теме:
1.Назовите случаи употребления исключений в образовании степеней сравнения прилагательных;
2.Расскажите об особенностях спряжения глаголов 2, 3 группы.
План практических/лабораторных/семинарских занятий по теме 3.
Тема ««Жилье, домашнее хозяйство» - ч.
Грамматика:
– степени сравнения прилагательных[1, с. 116-117,5,с.43-44];
– грамматические формы глаголов II, III групп[1, с. 35-38, 5,с.91-92];
– прилагательные в функции наречий[5, с. 110].
Лексика:
– слова, выражения и лексико-грамматические конструкции к текстам «Dans mon appartement », «Mon logement » [8, с. 23-48]
– работа с лексикой - упр. [8, 23-25,31-33];
Аудирование:
- прослушивание текстов «Louer un appartement» [10];
- упражнения на проверку понимания содержания прослушанного текста упр.1-5 [10, c.46-47]
- упражнения на интерпретацию услышанного, выражения своего отношения к полученной информации упр.6-10 [10, c.48-49]
Чтение:
– чтение текста « Mon logement » [8, с. 25-26] ;
– упражнения на проверку понимания содержания упр.2-7 [8, с.27-28];
– чтение текста «Dans mon appartement» [8, с. 34-35] ;
– упражнения на интерпретацию прочитанного упр. 1-7 [8, с. 34-35];
Говорение:
- монологическая речь: упр.1-7 [1, с. 147-149];
- диалогическая речь: упр.1-5 [1, с. 155-158];
Письмо: оформление визитной карточки [9, с.42-45]
Культура и традиции страны изучаемого языка. В ходе изучения темы студент знакомится с особенностями типичного жилья французской семьи, системой социального жилья, современными предпочтениями владения /съема/проживания/наличия коммунальных удобств в различных типах жилья [8].
Речевой этикет бытовой, социально-деловой сферы:
Ситуация официального/неофициального общения: давать информацию и реагировать на нее[1, с. 155-158];
Вопросы к семинарскому занятию:
1.Parlez de votre maison
2.Décrivez votre logement
3.Plus d’un ménage sur deux est propriétaire de sa résidence principale et la moitié de ces ménages ont contracté un emprunt pour accéder à la propriété.Est-ce vrai?
4.La proportion de Français qui disposent d’une résidence secondaire est la plus élévée d’Europe après la Norvège et la Finlande. Dans la plulart des cas, il s’agit d’une maison et d’une jardin. Est-ce vrai?
5.La surface d’un appartement est aujourd’hui en moyenne de 66m2 et de 103m2 pour une maison individuelle. Est-ce vrai?
6.À quoi rêvent les Français? D’une maison à la campagne ou dans un quartier calme à la priphrie d’une grande ville.
7.Parlez des logements sociaux.
8.Environ 15 millions de personnes sont logées dans des Habitations à Loyer Modéré (H.L.M). Est-ce vrai?
9.Les HLM permettent aux personnes qui ont des ressources modestes de se loger à moindres frais. L’attribution d’un logement HLM dépend du montant des revenus et la demande se fait à la mairie du domicile ou auprès d’un organisme HLM. Est-ce vrai?
10.Une grande partie des locataires d’HLM sont ouvriers, employés, personnels de service ou retraités. Est-ce vrai?
11.Parlez du confort. En 30 ans, le niveu de confort des logements en France s’est cosidérablement amélioré. 80% des résidences principales disposent maintenant d’une salle de bain ou d’une douche, de WC intérieurs et de chauffage central; c’est à la campagne que l’on touve les logements les plus inconfortables.
12.L’amenagement,la cuisine est une pièce essentielle puisque la plupart des Franais y prennent leur repas et de ce fait elle s’agrandit et de mieux en mieux équipée; c’est un lieu de convivalit? La salle de bains est l’objet de toutes les attentions, au-delà de sa fonction hygiénique, c’est un lieu de détente.Puisque tous les logements sont équipés d’un réfrigérateur, d’une cuisinière ou d’un lave-linge; en revanche le lave-vaisselle et le sèche-linge arrivent en queue du gros électro-ménager?
13.La décoration. Les Français préfèrent les meubles de style rustique ou ancien, le parquet à la moquette et dépensent moins d’argent en fleurs et les plantes vertes que leurs proches voisines européens. Est-ce vrai?
3.4. Тема 4. Официальные и религиозные праздники французов.
Цель изучения: приобретение студентами языковой и коммуникативной компетенции, достаточной для восприятия и передачи основной информации по теме «Официальные и религиозные праздники французов», необходимой в различных ситуациях бытового общения.
Изучив данную тему студент должен:
- знать:
– лексический минимум по теме, составляющий 300 лексических единиц, относящихся к бытовой тематике, а также предлагаемый языковой материал (идиоматические выражения, оценочную лексику и т.д.), связанный с данной тематикой и соответствующими ситуациями общения;
– речевой этикет речевой этикет учебно-социальной сферы, обслуживающий ситуации в рамках данной темы;
– правила оформления делового письма ;
– грамматический материал, соответствующий теме;
– лингвострановедческую и страноведческую информацию, расширенную за счет данной тематики и проблематики речевого общения;