ж) является государственным заказчиком (наименование региона) на оказание образовательных услуг повышения квалификации работников системы образования;
з) представляет в квартале года, следующего за отчетным, в (наименование высшего должностного лица региона, наименование высшего исполнительного органа государственной власти региона, его руководителя, полномочного принимать подобные решения) доклад об итогах исполнения государственного заказа;
и) вносит при необходимости в (наименование высшего должностного лица региона, наименование высшего исполнительного органа государственной власти региона, его руководителя) предложения об изменении нормативов стоимости образовательных услуг по повышению квалификации работников государственных образовательных учреждений (наименование региона) и муниципальных образовательных учреждений, расположенных в границах (наименование региона), в целях пересмотра (индексации) действующих нормативов с учетом уровня инфляции (потребительских цен).
Приложение 4
ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке формирования государственного заказа
(наименование региона)на оказание образовательных услуг
повышения квалификации работников государственных
образовательных учреждений (наименование региона)
и муниципальных образовательных учреждений,
расположенных в границах (наименование региона)
1. Настоящее Положение устанавливает порядок формирования государственного заказа (наименование региона) на оказание образовательных услуг повышения квалификации работников государственных образовательных учреждений (наименование региона) и муниципальных образовательных учреждений, расположенных в границах (наименование региона) (далее соответственно – работники образования, образовательные учреждения).
2. В целях настоящего _______________ (вид правового акта) нижеприведенные понятия применяются в следующем значении:
Государственный заказ (наименование региона) на повышение квалификации работников образования – обеспечиваемый за счет средств регионального бюджета набор образовательных программ, ориентированных на разные целевые группы работников образования, сформированный на основе перечня требуемых к освоению компетенций и знаний;
Государственный заказ (наименование региона) на оказание образовательных услуг повышения квалификации работников образования (далее – государственный заказ) – способ размещения Государственного заказа на повышение квалификации работников образования в порядке, установленном Федеральным законом от 21.07.2005 № 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд».
3. Государственный заказ формируется на очередной календарный год по образовательным учреждениям в пределах бюджетных средств, предусмотренных законом (наименование региона) о региональном бюджете на очередной финансовый год (и плановый период) на эти цели.
4. Основой формирования государственного заказа являются заявки образовательных учреждений на повышение квалификации работников образования, сформированные в соответствии с предполагаемым расчетом финансовых средств на очередной календарный год.
4. Государственный заказ утверждается (наименование либо высшего должностного лица региона, либо высшего исполнительного органа государственной власти региона, его руководителя, полномочного принимать подобные решения) после вступления в силу закона (наименование региона) о региональном бюджете на соответствующий год (и плановый период).
5. Размещение государственного заказа в образовательных учреждениях, реализующих программы ПП и ПК, осуществляется после утверждения государственного заказа государственным заказчиком (распорядителем бюджетных средств) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации о размещении государственного и муниципального заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд.
6. Расчет потребности в повышении квалификации работников образования выполняется образовательными учреждениями ежегодно.
Годовой период расчета потребности (расчетный год) совпадает с календарным годом.
7. В первоочередном порядке в состав рекомендуемых для повышения квалификации включаются лица, впервые и вновь поступившие на педагогическую работу.
8. Государственный заказ на очередной календарный год формируется в следующем порядке:
образовательные учреждения ежегодно не позднее 31 марта года, предшествующего расчетному году, представляют в ______________ (наименование органа государственной власти (наименование региона) в сфере кадровой политики или в сфере образования[9]) заявки на повышение квалификации работников образования на очередной календарный год с необходимыми расчетами по форме согласно приложению 1 к настоящему Положению;
на основании указанных заявок (наименование органа государственной власти региона в сфере кадровой политики или в сфере образования) формирует проект государственного заказа по форме согласно приложению 2 к настоящему Положению и вносит его на рассмотрение в (наименование финансового органа региона) и _ (наименование органа государственной власти региона, уполномоченного на осуществление функций по размещению заказов для государственных органа, если таковой создан в регионе[10]) в сроки, установленные для рассмотрения проекта регионального бюджета расчетного года.
Приложение 5
Элементы модуля ПП и ПК
(в соответствии с модульно-компетентностным
подходом к профессиональному образованию)
1. СПЕЦИФИКАЦИЯ МОДУЛЯ
«[Название]»
Цель обучения:
задается как интегрированный результат
Входные требования: ...
Нормативная продолжительность обучения:
определяется заказчиком как инвариантная для любого модуля, составляющего программу ПП или ПК РСОО
Результаты обучения
Результат 1.
[что делает] [с чем делает] [как делает]
…
Результат n.
Критерии оценки результатов
Результат 1. [формулировка].
Критерии оценки:
1. [формулировка]
2. [формулировка]
…
n. [формулировка]
Требования к предмету оценивания:
Варианты формулировок:
По критерию [порядковый номер] участник повышения квалификации должен представить [вид продукта деятельности].
По критерию [порядковый номер] участник повышения квалификации должен [выполнить деятельность].
…
Результат n. [формулировка].
Критерии оценки результата:
1. [формулировка]
2. [формулировка]
…
n. [формулировка]
Требования к предмету оценивания:
Содержание обучения
Планируется как система элементарных промежуточных результатов обучения, которые должны быть присвоены участниками повышения квалификации для получения каждого из конечных результатов. Представляет собой 1) ориентировочную информацию и 2) деятельность обучающихся.
Пояснительная записка
1. Содержание и контекст
Принципы отбора содержания.
Пояснение по составляющим содержания, не следующим очевидно из декомпозиции конечных результатов обучения.
Содержание обучения, сгруппированное по учебным элементам модуля. Учебные элементы выстроены в последовательности получения промежуточных результатов обучения.
2. Методы обучения
Принципы отбора методов (технологии, техник, способов, форм организации деятельности) обучения.
Группировка техник.
Пояснение по соотношению содержания обучения и техник обучения и обусловленным ими условиям и организации образовательного процесса
3. Процедура оценки
Общая характеристика инструмента оценки.
Обоснование выбора процедуры.
Описание механизма перевода результатов оценки в формализованные результаты обучения (освоил \ освоил на […] уровне \ не освоил).
2. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ МОДУЛЯ
«[Название]»
Включают комплект контрольно-измерительных материалов, необходимых и достаточных для заключения по поводу получения обучающимся каждого конечного результата, сделанного по каждому из критериев, заявленному для этого результата, на основе предмета оценивания, соответствующего определенным в спецификации требованиям.