В) Советско-германский договор о ненападении
Г) начало дипломатического признания СССР
| 1 | 2 | 3 | 4 |
2.5. Установите правильное соответствие. Буквы, соответствующие выбранным элементам,
запишите в таблицу, приведенную в тексте задания.
ПОНЯТИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ
1) Меркантилизм А) Порядок занятия должностей по знатности
происхождения
2) Приватизация Б) Передача государственной собственности в.
частные руки
3) Индустриализация В) Процесс создания крупного машинного
производства
4) Секуляризация Г) Государственная политика,
обеспечивающая перевес вывоза товаров
над ввозом с целью накопления денежных
средств
Д) Изъятие церковной земельной
собственности в государственное управление
| 1 | 2 | 3 | 4 |
2.6. В приведенной ниже характеристике речь идет об известной исторической личности. Определите, кто это:
В годы его правления принят герб с двуглавым орлом, начата перестройка Кремля, построены Успенский, Благовещенский и Архангельский соборы, Грановитая палата, к Московскому княжеству присоединены Новгород и Тверь.
Ответ_________________________________________________________________
Блок № 3
3.1. Прочтите исторический документ и ответьте на вопросы, используя знания из курса истории России:
«Писатели, студенты, доктора, адвокаты, банкиры и купцы и даже государственные деятели играли в либерализм и мечтали об установлении республиканского строя в России, стране, в которой только девятнадцать лет пред тем было уничтожено крепостное право. Восемьдесят пять процентов русского народа было еще неграмотно, а наша нетерпеливая интеллигенция требовала немедленного всеобщего избирательного права для созыва Учредительного Собрания. Готовность Монарха пойти на уступки еще более разыгрывала аппетиты будущих «премьер-министров», а пассивность полиции поощряла развитие самых сильных революционных планов»
1. О периоде правления какого императора говорится в отрывке? Укажите временные рамки (годы ) этого правления.
2. Что подразумевается автором документа под «игрой в либерализм»?
3. К каким последствиям привело описываемое автором настроение общества?
Экзаменационный билет № 7
Блок № 1
1.1. Культура России первой половины XIX в. Литература, живопись, архитектура. «Золотой век» русской культуры. Достижения науки и техники.
(Ответ зафиксируйте на отдельных листах, не забыв проставить номер билета и задания)
Блок № 2
2.1. Прочитайте отрывок из источника. Определите, о каком государственном деятеле идет речь в этом отрывке.
«Товарищ_______________, занимая посты Первого секретаря ЦК КПСС и Председателя Совета Министров СССР и сосредоточив в своих руках большую власть, в ряде случаев стал выходить из под контроля ЦК КПСС, перестал считаться с мнением членов Президиума ЦК и членов ЦК КПСС. Решая важнейшие вопросы без должного коллективного обсуждения, проявляя нетерпимость и грубость к товарищам по Президиуму и ЦК, пренебрежительно относясь к их мнению, допустил ряд крупных ошибок в практическом осуществлении линии, намеченной XX, XXI, XXII съездами КПСС»
Ответ_____________________________________________________________________________
2.2. Установите правильное соответствие. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите в таблицу, приведенную в тексте задания
ИСТОРИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДЕЯТЕЛЬ
1) «Табель о рангах» А) Екатерина II
2) «Наказ» Б) Иван IV
3) «Переписка с Андреем Курбским» В) И.В. Сталин
4) «Головокружение от успехов» Г) Н.С. Хрущев
Д) Петр I
| 1 | 2 | 3 | 4 |
2.3.Установите правильное соответствие. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите в таблицу, приведенную в тексте задания
ДЕЯТЕЛЬ НАУКИ ОБЛАСТЬ ЗНАНИЙ
1) Г. Невельский А) географические исследования
2) И. Мечников Б) медицинские исследования
3) Н. Пирогов В) проблемы органической химии
4) Н. Лобачевский Г) неевклидова система геометрии
Д) изучение иммунитета
| 1 | 2 | 3 | 4 |
2.4.Установите хронологическую последовательность событий. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в приведенную в тексте задания таблицу.
А) заключение Деулинского перемирия с Польшей
Б) предоставление конституции Польше
В) заключение Андрусовского перемирия с Польшей
Г) третий раздел Польши
| 1 | 2 | 3 | 4 |
2.5.Установите правильное соответствие. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите в таблицу, приведенную в тексте задания.
ПОНЯТИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ
1) Фракция А) Перечень руководящих работников
2) Электорат Б) Всенародное голосование
3) Ваучер В) Группа членов какой-либо партии
4) Номенклатура Г) Ценная бумага целевого назначения
Д) Избиратели
| 1 | 2 | 3 | 4 |
2.6. В приведенной ниже характеристике речь идет об известной исторической личности. Определите, кто это:
Закончил морской кадетский корпус. Участвовал в полярных экспедициях. Один из крупнейших исследователей Арктики. Во время Русско-японской войны сражался в Порт-Артуре. Имел боевую награду – Георгиевский крест. Был командующим Черноморским флотом, произведен в вице-адмиралы. Революционные события застали его в пути, он возвращался из США. Представители английской миссии поставили перед ним задачу создать единый антибольшевистский фронт на востоке. Он согласился занять пост военного и морского министра в правительстве Директории. Затем принял звание Верховного правителя России.
Ответ_________________________________________________________
Блок № 3
3.1. Прочтите исторический документ и ответьте на вопросы, используя знания из курса истории России:
«Нет больше сил, государь. Настал предел терпению. Для нас пришел тот страшный момент, когда лучше смерть, чем продолжение невыносимых мук… Разрушать стену между тобой и твоим народом, и пусть он правит страной вместе с тобой…
1) Немедленное освобождение и возвращение всех пострадавших за политические и религиозные убеждения, за стачки и беспорядки.
2) Немедленное объявление свободы и неприкосновенности личности. Свободы слова, печати, свободы собраний, свободы совести в деле религии.
3) Общее и обязательное народное образование за государственный счет.
4) Ответственность министров перед народом.
5) Равенство перед законом всех без исключения».
1) Когда этот документ был предъявлен царю? (Число, месяц, год). Как он назывался?
2) Что произошло в момент представления этого документа? Под каким названием вошло это событие в историю?
3) Как это событие повлияло на дальнейшее политическое развитие страны?
Экзаменационный билет № 8
Блок № 1
1.1. Гражданская война и военная интервенция в России: причины, этапы, основные фронты, итоги и последствия
(Ответ зафиксируйте на отдельных листах, не забыв проставить номер билета и задания)
Блок № 2
2.1. Прочитайте отрывок из источника. Определите фамилию князя, о котором идет речь в этом отрывке.
«В тот вечер у Рылеева, который уже знал о заготовлении манифеста, было собрание многих членов, которые беспрестанно приходили и уходили, чтоб узнать, на что решились директоры. Всем объявлено, что сборное место – площадь перед Сенатом и что явится диктатор в лице_______________________ – для распоряжения. На другой день, 13-го числа, повторилось почти то же. Наконец, настало роковое 14 декабря».
Ответ___________________________________________________________
2.2. Установите правильное соответствие. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите в таблицу, приведенную в тексте задания.
ЛОЗУНГ ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДЕЯТЕЛЬ(АВТОР)
1) «Превратить империалистическую А) Л.Д. Троцкий
войну в гражданскую!»
2) «Ликвидировать кулачество как класс!» Б) Л.И. Брежнев
3) «Догнать и перегнать Америку!» В) В.И. Ленин
4) «Экономика должна быть экономной!» Г) И.В. Сталин
Д) Н.С. Хрущев
| 1 | 2 | 3 | 4 |
2.3.Установите правильное соответствие. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите в таблицу, приведенную в тексте задания.
ФАМИЛИИ СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1) Е.А. Евтушенко А) живопись
2) А.А. Тарковский Б) театр
3) А.Г. Шнитке В) литература
4) И.С. Глазунов Г) музыка
Д) кинематограф
| 1 | 2 | 3 | 4 |
2.4.Установите хронологическую последовательность деятельности исторических лиц. Запишите буквы, которыми они обозначены, в правильной последовательности в приведенную в тексте задания таблицу.