Методические рекомендации по этике для студентов заочного отделения исторического и филологического факультетов (стр. 6 из 6)

13. Структура морали [понятие морали; полиструктурность морали; виды нравственных отношений; нравственная деятельность и поступок; моральное сознание как познание, его структура; моральное сознание как регулятив, его структура].

14. Функции морали [понятие морали; гуманизирующая, регулятивная, познавательная, воспитательная, другие функции морали, их характеристика].

15. Проблема свободы в этике [понятия нравственной необходимости и свободы; проблема свободы в классической этике; понимание свободы в постклассической этике; «ступени свободы»].

16. Моральный выбор [понятие морального выбора; компоненты и условия морального выбора].

17. Моральная ответственность личности [понятие моральной ответственности; обоснование моральной ответственности личности; перед кем и за что отвечает человек].

18. Проблема добра и зла в этике [категории добра и зла в этике; проблема определения добра и зла; представления о добре и зле в истории нравственной культуры; добро в абсолютном и относительном смысле].

19. Проблема борьбы со злом [феномен зла, его аспекты; проблема практического взаимодействия со злом; этика ненасилия].

20. Долг и совесть в нравственной жизни личности [понятие долга; деонтология; долг и совесть; совесть и стыд; феномен совести, его характеристика; концепция авторитарной и гуманистической совести Э.Фромма].

21. Проблема справедливости в этике [понятие справедливости; классификация видов и форм справедливости: общая и частная, распределительная и уравнивающая; «этика справедливости» Дж.Ролза; принцип справедливости в межличностных отношениях].

22. Проблема смысла жизни в этике [понятие смысла жизни; трансцендентная и имманентная традиции в решении проблемы смысла жизни; феномен смысла жизни, его значение].

23. Категория счастья в этике [традиция эвдемонизма; феномен счастья; условия счастья].

24. Проблема происхождения морали [религиозно-идеалистическая, натуралистическая и социально-историческая гипотезы происхождения морали, их критический анализ; современная наука о времени и предпосылках формирования морали; особенности «первобытной морали»].

25. Специфика социально-исторического развития морали. Нравственные преобразования в современном обществе [социокультурные факторы моральной динамики; критерии определения типов и «систем нравственности»; понятие этоса, этосы рыцаря и буржуа; этика прав человека; нравы эпохи постмодерна].

26. Прикладная этика. Актуальные проблемы биоэтики [понятие прикладной этики, ее виды; «открытые проблемы» современной прикладной этики; биоэтика, ее предмет, проблемы, происхождение и значение].

* В квадратных скобках дается конкретизация вопроса.

**Второй обязательной частью зачета является конспект – интерпретация обязательных оригинальных этических текстов.

ТЕМАТИКА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

1. Личностное значение этики в современном мире.

2. Что такое нравственное творчество?

1. Нравственный идеал античности – мудрец.

4. «Сократ и мы».

1. «Гражданин государства» и «гражданин мира»: сравнение этических ориентаций платонизма и стоицизма.
2. Диоген Синопский – античный хиппи.
3. Идея единства добра и красоты в диалогах Платона.
4. Учитель и ученик: Сократ и Платон.
5. Учитель и ученик: Платон и Аристотель.
6. Дружба как идеал человеческих отношений в античности.

11. Компаративный анализ этики эпикуреизма и стоицизма.

12. Компаративный анализ этики Древнего Востока и античной этики (по ряду параметров).

1. Любовь как основа нравственности в христианской этике.
2. Сравнение нравственных заповедей Ветхого и Нового заветов.
3. Августин Блаженный – опыт обращения в веру.

16. Проблема свободы воли в учениях Августина и Пьера Абеляра.

17. Современен ли И.Кант как философ-моралист?

1. «Категорический императив» И.Канта.
2. «Моральное доказательство бытия Бога» И.Канта.

20. Морально-этические воззрения Ф.Скорины.

21. «Этика пессимизма» А.Шопенгауэра.

22. Ф.Ницше как мыслитель-моралист: причины популярности.

1. Трактовка сострадания в учениях А.Шопенгауэра и Ф.Ницше.
2. Антагонизм добра и красоты в произведениях Ф.Ницше и О.Уайльда.
3. Мораль сверхчеловека у Ф.Ницше и её оценка В.С.Соловьёвым и Н.А.Бердяевым.
4. Концепция абсолютной свободы в экзистенциализме.
5. Антиномии свободы в философии Н.А.Бердяева.
6. Философско-этические концепции свободы Ж.П.Сартра и Э.Фромма: компаративный анализ.
7. А.Камю и Ф.Кафка: возможно ли нравственное поведение в мире абсурда?
8. Что значит быть прагматиком?

31. «Этика благоговения перед жизнью» А.Швейцера.

32. А.Швейцер как основатель современной экологической этики.

1. А.Швейцер: личность и учение.

34. Концепция гуманистической этики Э.Фромма.

35. Проблема генезиса морали.

36. Нравственные образцы рыцаря и буржуа: компаративный анализ.

37. Идея гуманизма в морали: история и современность.

38. Идеал патриотизма в истории и современности.

39. Феномен экологической этики в истории культуры.

40. Кумиры и идеалы в современной нравственной жизни.

41. Герой нашего времени (современный нравственный идеал).

1. Нравственный идеал белорусского народа по произведениям В.Короткевича.
2. Нравственный смысл сказок моего народа.
3. Половая мораль и метаморфозы её исторического развития.
4. Особенности идеи патриотизма в белорусской лирической поэзии.
5. Дон Кихот и нравственные идеалы рыцарства.
6. Буржуазная мораль в изображении Оноре де Бальзака.
7. Пролетарская мораль по роману М.Горького «Мать».
8. Особенности интерпретации принципа патриотизма в советской литературе.
9. Права человека как нравственная ценность цивилизации.

51. Современная «массовая культура»: нравственное значение.

52. Моральное зло.

53. Эгоизм: «за» или «против»?

54. Концепция «авторитарной и гуманистической совести» Э.Фромма.

55. Прошлое и настоящее нравственных понятий чести и достоинства.

56. Традиция эвдемонизма в этике.

57. Феномен гедонизма в современной нравственной культуре.

58. Нравственное значение феноменов смерти и бессмертия.

59. «В чем сегодня видят смысл жизни?»

60. Проблема смысла жизни в русской религиозно-идеалистической этике XIX-XX вв.

61. Философско-этические концепции свободы Ж.П.Сартра и Э.Фромма: компаративный анализ.

62. Принцип ненасилия в истории этической мысли.

63. Этика силы и этика ненасилия: взаимодополнение или взаимоисключение?

64. Проблема смертной казни в современной прикладной этике.

65. Нравственный смысл любви.

66. Феномен милосердия: нравственное значение.

67. Нравственное отношение к богатству: история и современность.

68. Проблема «отцов и детей» в современном мире: морально-этические аспекты и значение.

69. Грани одиночества: морально-этический анализ.

70. Феномен дружбы.

71. Морально-этические аспекты художественного творчества какого-либо писателя, художника (по выбору).

72. Проблемы биоэтики (эвтаназия, клонирование, др.).

73. Компьютерная этика (проблемы компьютерной этики).

74. Этика общения в Интернет.

75. Роль СМИ в формировании нравственного сознания общества.

76. Виды профессиональной этики (по выбору студента).

77. Современный профессиональный корпоративизм: истоки и нравственное значение.

78. Нравственная ответственность современного ученого.

79. Особенности нравственных ориентаций современной молодежи.

80. Этика делового общения в вузе.

См. также список тем для научно-исследовательской работы в брошюре: Зеленкова И.Л. Учебно-методический комплекс по курсу «Этика». Мн, 2001.