Аналитическая деятельность заместителя директора по воспитательной работе (методические рекомендации) (стр. 2 из 3)

· ограниченность материальных средств, выделяемых на воспитательный процесс.

Все это проблемы объективные, и их следует решать в процессе работы.

Кроме этого существуют проблемы, которые целиком зависят от нашей (учительской) работы, от нашего отношения к воспитанию:

· отсутствия единства требований к учащимся, порой даже внутри педагогического коллектива, работающего в одном классе;

· недостаточное внимание к воспитательному процессу в целом, в связи с чем воспитание становится чем-то формальным, утрачивает содержательность и одухотворенность;

· разобщенность педагогического коллектива и в некоторых случаях отсутствие заинтересованности учителей предметников (не классных руководителей) во внеклассных делах, их нежелание видеть необходимость во внеучебной деятельности.

Все эти проблемы, безусловно, заслуживают обсуждения.

Не каждый учитель должен вести специальную воспитательную работу, а вот содействовать воспитательному процессу должен обязательно. Видеть в каждом учителе союзника в воспитательной деятельности, вносящего свой вклад в ее осуществление.

Примерные темы внутришкольного контроля

Административный контроль

Фронтальный тематический персональный классно-обобщающий

Фронтальный контроль

Сроки	Содержание	Рабочая группа	Итоги
Сентябрь	Предварительный фронтальный контроль: - анализ результатов прошлого года; - готовность школы к новому учебному году: материально-техническая база, обеспечение кадрами, комплектование кружков, объединений доп. Образования, создание в воспитательных центров, состояние школьной документации, анализ трудоустройства, итоги летнего отдыха	Руководители школы, бухгалтер	Педсовет, совещание при директоре, приказ по школе
Октябрь, январь	Текущий фронтальный контроль: - итоги планирования воспитательной работы в классах, охват дополнительным образованием; - сохранность контингента дополнительного образования; - ведение документации классными руководителями; - смотр лабораторий классных руководителей; - выполнение учащимися Устава школы	Руководители школы, руководители МО, учителя, кл. руководители	Педсовет, совещание при директоре, производственное совещание, заседание МО или кафедры воспитания
Май	Итоговый фронтальный контроль: - завершение учебного года: итоги работы за учебный год; - диагностика эффективности методической работы, оценка деятельности классных руководителей, оценка работы органов ученического самоуправления и детских организаций; - результативность деятельности кружков и секций дополнительного образования. Тематический контроль	Заместитель директора по в/р, руководители МО	Итоговый педсовет, рабочее совещание при зам. директора , заседание МО
Октябрь	Изучение деятельности классных руководителей: - 5-х (10-х) классов по адаптации учащихся; - 9-х, 11-х классов по профориентации выпускников	Зам. директора по в/р	Справка, совещание при директоре
Ноябрь	Охрана жизни и здоровья детей, формирование здорового образа жизни; профилактика негативных проявлений среди учащихся; состояние горячего питания	Заместители директора	Справка, производственное совещание
Декабрь	Оценка деятельности аттестуемых учителей по внеклассной работе; состояние духовно-нравственного воспитания учащихся	Заместители директора	Совещание, справка, заседание МО кл. руководителей
Январь	Анализ результатов воспитательной работы за полугодие: - итоги диагностики уровня воспитанности учащихся; итоги контроля за уровнем профессионализма классных руководителей	Заместитель директора по воспитательной работе, кл. руководители, руководители МО	Педсовет, производственное совещание, совещание при ЗДВР
Февраль	Реализация программы «Семья и школа»: взаимодействие кл.руководителей с семьей по формированию личности, по работе с трудными, одаренными детьми, по профилактике и предупреждению употреблению нарковеществ	Заместитель директора по воспитательной работе, психолог, социальный педагог, родительский совет	Общешкольное собрание, совещание с участием родителей
Март	Гражданско-правовое образование и воспитание школьников; патриотическое воспитание и образование	Заместитель директора, руководители МО учителей истории, географии, литературы, кл.руководители	Справка, рабочее совещание с участием ученического актива
Апрель, май	Итоги работы над методической темой школы; анализ инновационных форм внеурочной работы с учащимися; летний отдых: задачи и перспективы	Заместители директора, руководители проблемных групп	Заседание методсовета, справка, семинар-совещание, рабочее совещание

Варианты тематического контроля

• Анализ эффективности деятельности или профессиональной компетенции классных руководителей (молодых, опытных, классов коррекции)
• О выполнении решений педсовета (ов), приказа РОО, школы о …
• Анализ работы классных руководителей:

- по созданию воспитательной системы;

- по обеспечению программно-целевого подхода в воспитательной работе;

- по поддержке деятельности детских организаций или органов самоуправления.

- мониторинг воспитанности учащихся 9-х, 11-х классов.

Персональный контроль

Сроки	Содержание	Рабочая группа	Итоги
Сентябрь, октябрь	Изучение готовности к работе молодых учителей и классных руководителей, их адаптация в педагогическом коллективе к требованиям школы	Директор, зам. директора, руководитель «школы молодого учителя»	Собеседования, рекомендации, оказание методической помощи
Октябрь, февраль	Изучение опыта аттестуемых учителей по организации внеурочной деятельности учащихся	Члены аттестационной комиссии	Представление характеристик, творческие отчеты, обобщение опыта
Март-апрель	Создание педагогических условий саморазвития, самовыражения учащихся во внеурочной деятельности классными руководителями 7-х и 9-х классов	Зам. директора по воспитательной работе, руководители МО, МО кл. руководителей	Собеседования, тематический отчет
В течение года	Взаимопосещение уроков учителями-предметниками, внеклассных мероприятий классными руководителями	Заместители директора, руководители МО	Собеседования, анализ и самоанализ уроков и внеклассных мероприятий

Варианты тем персонального контроля

- Изучение деятельности классного руководителя по реализации школьной методической темы.

- Профессиональная инфантильность и ее причины.

- Особенности работы классного руководителя 10-х, 11-х классов со старшеклассниками.

Классно-обобщающий контроль

Сроки	Содержание	Рабочая группа	Итоги
Октябрь	Изучение уровня организации учебно-воспитательного процесса класса	Заместители директора	Рабочее совещание
Январь	Организация учебно-воспитаельной работы в 8-х классах	Заместители директора	Совещании при директоре, справка
Февраль	Анализ уровня знаний и воспитанности учащихся 9-х классов	Заместители директора	Справка, рабочее совещание
Март	Анализ формирования у учащихся 10-го класса национального самосознания и межличностных отношений	Зам. директора по национальному образованию и воспитательной работе	Справка, объединенное заседание с участием старшеклассников
Май	Организация летнего труда и отдыха учащихся 10-го класса	Заместитель директора по воспитательной работе	Малый педсовет, собрание учащихся

Виды стимулирующего внутришкольного контроля

Самоконтроль	Мягкий контроль	Постоянный контроль
Для классного руководителя, который интересуется воспитательной работой: - знает цели школы, заинтересован в их выполнении и много делает для этого; - видит нерешенные проблемы в своей деятельности; - не удовлетворен достигнутым, имеет ясные перспективы улучшения своих результатов; - готов самостоятельно отвечать за результаты своей деятельности; - опирается в работе на самоанализ, осуществляет критическую оценку используемых рекомендаций и методик; - имеет стабильные положительные результаты в работе	Для классного руководителя, который проявляет интерес к работе в зависимости от созданных условий: - знает цели, готов приступить к их выполнению; - видит нерешенные проблемы в своей деятельности, но оправдывают их внешними отрицательными факторами; - не удовлетворен достигнутым, но не имеет ясных перспектив; - готов отвечать за результаты своей деятельности при условии помощи руководства; - опирается в работе на готовые рекомендации с учетом данных самоанализа и самоконтроля; - имеет личные достижения	Для классного руководителя, который интереса к работе не испытывает: - целей не знает; - не видит нерешенных проблем в своей деятельности; - удовлетворен достигнутым, затрудняется в определении перспектив своей деятельности; - не хочет брать на себя ответственность за результаты своей деятельности; - опирается в работе на готовые разработки, рецепты; - положительные результаты незначительны

Контроль уровня профессионального мастерства классных руководителей