· Кадровые: Победители, призеры и участники конкурсов «Учитель года», воспитатели с высшей категорией, наставники в образовательном учреждении.
· Коммуникативные: соглашения с центром информационно-коммуникационных технологий, Чайковским профессионально-педагогическим колледжем, реализация подпроекта в рамках системного управленческого проекта «Управление человеческими ресурсами», социальные сети для обсуждения проблем образования.
· Материально – технические: средства ИКТ партнеров и центра информационно-коммуникационных технологий, ФОТ, внебюджетные средства, потенциал Совета микрорайона.
Возможные риски и способы их минимизации.
Низкий ФОТ учреждения может сказаться на отсутствии стимула к работе.
Способ минимизации: выход на Попечительский совет образовательного учреждения, привлечение внебюджетных средств.
3.3. Бюджет подпроекта.
| Наименование статьи | Внебюджетные источники | Бюджет ДОУ № 27 | Всего |
| Оплата труда (в месяц) | |||
| Оплата труда штатных сотрудников | 2160,00 | З800,00 | 5960,00 |
| Начисления на оплату труда штатным сотрудникам | 648,43 | 1140,76 | 1789,19 |
| ИТОГО | 2808,43 | 1140,76 | 7749,19 |
| Прямые и косвенные затраты (на период реализации проекта) | |||
| Приобретение расходных материалов | 5000,00 | 3000,00 | 8000,00 |
| Курсовая подготовка | 20000,00 | 5000,00 | 25000,00 |
| Расходы на PR-деятельность | 6400,00 | - | 6400,0 |
| Консультационные услуги | 4000,00 | - | 4000,00 |
| Разработка и обновление документации | - | 8900,00 | 8900,00 |
| Вознаграждение управленческой деятельности руководителей второго звена, ответственных за реализацию событий подпроекта | - | 18000,00 | 18000,00 |
| Вознаграждение педагогической деятельности по формированию и реализации планов (программ) профессионального роста | - | 26000,00 | 26000,00 |
| Бонусное и конкурсное поощрение студентов педагогического колледжа | 14000,00 | - | 14000,00 |
| ИТОГО | 49400 | 60900 | 110300 |
3.4. Ожидаемые результаты подпроекта и способы их измерения.
В результате реализации подпроекта профессиональной ориентации выпускников Чайковского профессионального педагогического колледжа на базе дошкольного образовательного учреждения детский сад № 27 возможно прогнозирование достижения следующих результатов
| Результат | Способ измерения |
| 10 % студентов IV курса дошкольного отделения ЧППК имеют программы индивидуального сопровождения к концу 2011-2012 учебного года. 30 % - к концу 2012-2013 учебного года; 70 % - к концу 2013-1014 учебного года. | Анализ сектора социального партнерства ЧППК |
| 30 % педагогов ДОУ № 27 на начало 2012-2013 учебного года имеют планы (программы) профессионального развития. | Экспертная оценка промежуточных результатов проекта на экспертно-методическом совете Управления образования в сентябре 2012 года |
| Отсутствие вакансий в ДОУ № 27 на период до 2016 года в связи с закрытием вакансий молодыми специалистами – студентами IV курса и выпускниками ЧППК | Отчетность администрации ДОУ № 27 |
| Включение в состав клуба молодого педагога молодых специалистов ДОУ 27 | Анализ центра информационно-коммуникационных технологий |
| Включение в состав тьюторского клуба в 2012-2013 гг. трех педагогов ДОУ № 27 | Анализ центра информационно-коммуникационных технологий |
| Участие 50 % педагогов ДОУ № 27 в конкурсах профессионального мастерства, конференциях муниципального и регионального уровней, издание публикаций по проблемам современной педагоги к 2013 году. | Анализ центра информационно-коммуникационных технологий |
| Создание внутренней системы мониторинга кадровых ресурсов | Экспертная оценка на экспертно-методическом совете Управления образования в сентябре 2013 года |
Основным результатом данной деятельности для системного управленческого проекта «Управление человеческими ресурсами» является создание действенной модели профессиональной ориентации выпускников педагогических высших и средних специальных учебных заведений и адаптации молодых педагогов. Основным условием успешности реализации модели становится переход от управления человеческим потенциалом к управлению человеческими ресурсами при обеспечении открытой активной рациональной политике, которая выражается в идентификационной кадровой стратегии.