- возможность проведения различного рода самостоятельных работ и факультативных занятий.
1.Общие требования
1.1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:
- приказа об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы (по профилю кабинета);
- приказа о назначении зав. кабинетом и лаборанта, их функциональных обязанностях (по профилю кабинета);
- паспорта кабинета, оформленного с указанием функционального назначения имеющегося в нем оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, учебников, методических пособий, дидактических материалов и др.;
- инвентарной и дефектной ведомости на имеющееся оборудование и инвентарь;
- правил техники безопасности работы в кабинете;
- правил пользования учебным кабинетом учащимися;
- акта приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию;
- протокола решения методической комиссии школы о готовности учебного кабинета к обеспечению условий для реализации образовательной программы (по профилю кабинета) на конкретный учебный год;
- плана работы учебного кабинета на учебный год (и перспективу);
1.2. Соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинета.
2. Требования к планированию и организации работы учебного кабинета по созданию оптимальных условий для успешного выполнения образовательной программы школы, переводу ее в режим работы как школы развивающей и развивающейся.
Кабинет должен иметь:
- оснащенность кабинета средствами обучения;
- организация использования средств обучения.
Традиционная часть
Развивающая часть
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
Кабинет химии
№ школы _______________ Телефон __________________________________
Адрес школы _______________________________________________________
Фамилия, имя, отчество заведующего кабинетом _________________________
2.2. Инструкция к заполнению аттестационного листа
Заполняющий аттестационный лист должен определить по таблице значение коэффициента «Р» (в баллах), показывающее соответствие оборудования в кабинете «Перечням учебного оборудования для общеобразовательных учреждений России».
Таблица 1
| №№ п.п. | Наименование видов учебного оборудования | Уровни оснащения | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| 100-90% | 89-70% | 69-50% | 50 | ||
| 1. | Коллекции «Натуральные объекты» | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 2. | Реактивы и материалы | 5 | 3 | 2 | 0 |
| 3. | Модели | 4 | 3 | 2 | 0 |
| 4. | Приборы и наборы деталей и узлов для демонстрационного эксперимента | 5 | 3 | 2 | 0 |
| 5. | Посуда и принадлежности для демонстрационных опытов | 5 | 3 | 2 | 0 |
| 6. | Комплекты раздаточного материала для лабораторных опытов и практических работ | 5 | 3 | 2 | 0 |
| 7. | Пособия на печатной основе (таблицы) | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 8. | Экранные пособия | 4 | 3 | 2 | 1 |
| Итого | 36 | 24 | 15 | 4 | |
Среднее значение коэффициента «Р» для каждого уровня определяют по формуле:
Общая сумма баллов по табл.1
Р = ___________________________________________________
Далее по таблице 2 определяют основные показатели (Q1-Q9) рациональной организации кабинета. Для определения их необходимо отметить в таблице количество баллов по каждому показателю в графах «да» или «Нет». Общее количество баллов по каждому из указанных показателей суммируется в графе «Итого».
Итоговый балл, позволяющий оценить организацию кабинета, определяют по формуле:
Qобобщ. = Р х [ (Q1 + Q2)/2] + Q4 + Q5 + Q6 + Q7 + Q8 + Q9
Общая оценка кабинета определяются по следующей шкале:
| Оценка | Итоговое количество баллов | Примечание |
| Отлично | Больше 140 баллов | Кабинет образцовый |
| Хорошо | 90 – 130 баллов | |
| Удовлетворительно | 60-80 баллов |
Кабинет, получивший менее 60 баллов, не оценивается, поскольку его условия не могут обеспечить успешное изучение материала по программе.
Таблица 2
| Обоз- наче- ние | Наименование показателей | Оценка, баллы | |
| Да | Нет | ||
| Q1 | ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧИХ МЕСТ УЧАЩИХСЯ | ||
| Рабочие места оснащены постоянно находящимися на столах наборами посуды, принадлежностей, реактивов: - промышленного изготовления - самодельного изготовления | 1 1 | 0 0 | |
| Рабочие места оснащаются комплектами посуды, принадлежностей, реактивов непосредственно перед лабораторной или практической работами | 1 | 0 | |
| В кабинете имеются эпизодические используемые для лабораторных опытов и практических занятий комплекты: - реактивов и материалов; - посуды и принадлежностей; - приборов, узлов и деталей для их монтажа. | 1 | 0 | |
| Итого (не более 4 баллов) | |||
| Q2 | ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА УЧИТЕЛЯ | ||
| Рабочее место учителя оснащено подводкой газа | 1 | 0 | |
| Рабочее место учителя оснащено подводкой воды и слива | 1 | 0 | |
| Рабочее место учителя оснащено подводкой электрического тока (U=220 в, 42 в) | 1 | 0 | |
| Рабочее место учителя оснащено специальным набором наиболее часто используемых реактивов, постоянно находящихся на демонстрационном столе. | 1 | 0 | |
| Тумбы и ящики демонстрационного стола укомплектованы инструментами и принадлежностями: посудой, деталями и узлами приборов, необходимых во время демонстрации опытов | 1 | 0 | |
| Рабочее место учителя оснащено вспомогательным оборудованием, улучшающим видимость демонстрационного эксперимента: - демонстрационными подъемными столиками; - фоновыми экранами; - штативами для демонстрационных пробирок (с подсветом) | 1 1 1 | 0 0 0 | |
| Рабочее место учителя приспособлено для проецирования опытов на экран и имеет: - специальный комплект реактивов и посуды, принадлежностей для проекции опытов на экран; - проекционную аппаратуру для проекции на экран (графопроектор); - экран и систему затемнения. | 1 1 1 | 0 0 0 | |
| Итого (не более 11 баллов) | |||
| Q3 | РАЗМЕЩЕНИЕ И ХРАНЕНИЕ УЧЕБНОГО ОБОРУДОВАНИЯ | ||
| Хранение реактивов по группам опасности: - реактивы VIII группы; - реактивы VII группы; - реактивы VI группы; - реактивы V группы; - реактивы IV группы; - реактивы II группы; | 1 1 1 1 1 1 | 0 0 0 0 0 0 | |
| Хранение химико-лабораторной посуды: - посуда размещается по видам; - посуда размещается по размерам на полках «стоя»; - посуда размещается в лотках («лежа» или «стоя»); | 1 1 1 | 0 0 0 | |
| Хранение раздаточного материала для проведения лабораторных и практических работ: - раздаточный материал хранится в комплектах по видам заданий (темам, разделам – подчеркнуть); - система хранения обеспечивает быстрое и удобное извлечение и возвращение предметов на места хранения, учет и контроль их. | 1 1 | 0 0 | |
| Хранение приборов и установок: - несложные приборы хранятся в виде узлов и деталей; - сложные приборы и установки хранятся в собранном виде; - в комплекте в виде узлов и деталей (в лотках, укладках); | 1 1 1 | 0 0 0 | |
| Хранение коллекций, макетов, моделей: - коллекции размещаются по определенной системе (указать какой)______________________ - модели хранятся в собранном состоянии. | 1 1 | 0 | |
| Хранение печатных и экранных пособий: - таблицы хранятся по определенной системе (по темам, по классам); - в специально приспособленных хранилищах; - наклеены на картон (ткань, ламинат); - диафильмы, видеофильмы, компакт-диски хранятся в укладке по определенной теме (указать какой)__________________________ - диапозитивы хранятся в фабричной упаковке в специальном ящике (с аннотациями). | 1 1 1 1 1 | 0 0 0 0 0 | |
| Итого (не более 20 баллов) | |||
| Q4 | РАЦИОНАЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА | ||
| В кабинете постоянно экспонируются: | |||
| - таблица «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева» (короткая, длинная форма – подчеркнуть); - таблица «Растворимость солей, кислот и оснований в воде»; - таблица «Электрохимический ряд напряжений металлов»; - сменные инструктивные материалы; - таблицы по технике проведения лабораторных опытов; - таблицы по правилам поведения учащихся в химическом кабинете; - портреты ученых-химиков (указать сколько и какие). | 1 1 1 1 1 1 1 | 0 0 0 0 0 0 0 | |
| В коридоре, кабинете, рекреации (подчеркнуть) экспонируются сменные материалы: - отражающие успехи химии; - обеспечивающие формирование и развитие у учащихся интереса к химии; - способствующие политехнической подготовке и профессиональной ориентации школьников; | 1 1 1 | 0 0 0 | |
| Итого (не более 8 баллов) | |||
| Q5 | ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА ПЕЧАТНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИМИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВКУ УЧИТЕЛЯ К УРОКАМ | ||
| Различного вида картотеками: - картотека контрольных заданий; - картотека подготовки учебного оборудования к уроку; - прочие виды картотек (указать, какие именно); | 1 1 1 | 0 0 0 | |
| Научно-методической литературой | 1 | 0 | |
| Различного вида дидактическими материалами (указать какими) | 1 | 0 | |
| Итого (не более 5 баллов) | |||
| Q6 | ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО САМООБОРУДОВАНИЮ КАБИНЕТА И КРАЕВЕДЕНИЮ | ||
| В кабинете проводится работа по изготовлению: - наборов сухих реактивов, растворов и подготовка их к лабораторным и практическим занятиям; - деталей и узлов для монтажа приборов и отдельных приборов для лабораторных опытов; - демонстрационных приборов и установок; - тематических коллекций; - таблиц, моделей, транспарантов, прочих пособий (указать каких) ______________________ - профилактика и ремонт учебного оборудования; | 1 1 1 1 1 1 | 0 0 0 0 0 0 | |
| В кабинете проводится краеведческая работа: - сбор материалов; - оформление витрин, стендов; - использование краеведческих материалов на уроках и во внеурочных занятиях. | 1 1 1 | 0 0 0 | |
| Итого (не боле 9 баллов) | |||
| Q7 | ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА МЕБЕЛЬЮ | ||
| Кабинет оснащен: - двухместными лабораторными столами; - столами различного ростового размера – 4, 5, 6 - специализированным демонстрационным столом (для кабинета химии); - действующим вытяжным шкафом; - препараторским столом с полкой (в лаборантском помещении); - шкафами с полками (указать количество шкафов); - сейфом; - шкафами с лотками. | 1 1 1 1 1 1 1 1 | 0 0 0 0 0 0 0 0 | |
| Итого (не более 8 баллов) | |||
| Q8 | ОРГАНИЗАЦИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ Т С О | ||
| Комплект ТСО включает (назвать тип и марку аппарата): - телевизор; - видеомагнитофон; - компьютер; - видеопроектор; - диапроектор; - графопроектор; - эпидиаскоп; - прочая аппаратура (назвать какая); - экран стационарный, переносной; | 1 1 1 1 1 1 1 1 1 | 0 0 0 0 0 0 0 0 0 | |
| Аппаратура размещается в кабинете: - постоянно; - временно(доставляется на урок); | 1 | 0 | |
| Итого (не более 10 баллов) | |||
| Q9 | ТРЕБОВАНИЯ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ | ||
| Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование кабинета химии: - приказ об открытии кабинета; - приказ о назначении зав. кабинетом и лаборанта; - паспорт кабинета; - инвентарной ведомости; - акта приемки кабинета. | 1 1 1 1 1 | 0 0 0 0 0 | |
| В кабинете имеется: - положение о технике безопасности (составленное с учетом местных условий); журнал инструктажа учащихся о правилах безопасной работы; | 1 1 | 0 0 | |
| Комплект противопожарного инвентаря: - огнетушитель; - ящик с песком; - огнестойкая накидка; - совок для песка; - ведро; - коврик резиновый; - перчатки резиновые; - очки защитные. | 1 1 1 1 1 1 1 1 | 0 0 0 0 0 0 0 0 | |
| Итого (не более 15 баллов) | |||
Приложение 7