Литература
1. Пищаева М.В. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни/ М.В.Пищаева, С.В.Денисова, В.Ю.Маслова - Арзамас: АГПИ, 2006 - 92 с.
2. Воробьев В.А. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии/ В.А.Воробьев, Ю.С.Кривошеий. - М.: Медицина, 2002 - 237 с.
3. Пищаева М.В. Инфекционные болезни и их профилактика/ М.В.Пищаева - Арзамас - АГПИ, 2001 - 54 с.
Методические рекомендации к занятию
Данная тема знакомит студента с развитием науки микробиологии, основными группами полезных микроорганизмов и микробами, которые являются возбудителями опасных инфекционных заболеваний.
Занятие 2. Иммунитет, иммунология, виды иммунитета
ПЛАН
1. Понятие об иммунитете и науки - иммунологии.
2. Разновидности иммунитета.
3. Неспецифические факторы защиты организма.
Задание для самостоятельной работы
По разделам рекомендованной литературы изучить понятие иммунитет, иметь представление об антителах, антигенах, антитоксинах. Знать основные виды иммунитета и неспецифические факторы защиты организма, изучить краткую характеристику процесса фагоцитоза.
Литература
1. Пищаева М.В. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни/
М.В.Пищаева, С.В.Денисова, В.Ю.Маслова - Арзамас: АГПИ, 2006 - 92 с.
2. Воробьев В.А. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии/ В.А.Воробьев, Ю.С.Кривошеий. - М.: Медицина, 2002 - 237 с.
3. Пищаева М.В. Инфекционные болезни и их профилактика/ М.В.Пищаева - Арзамас - АГПИ, 2001 - 54 с.
Методические рекомендации к занятию
Данная тема знакомит студента с понятиями иммунитета и иммунологии, веществами, которые образуются в организме в ответ на внедрение микроба. Имеют представления о профилактических прививках, вакцинах, сыворотках, знакомятся с неспецифическими факторами защиты организма.
Занятие 3. Основы эпидемиологии, причины возникновения инфекционных заболеваний
ПЛАН
1. Цели и задачи науки эпидемиологии.
2. Понятия - эпидемия, пандемия.
3. Спорадическая заболеваемость.
4. Причины развития инфекционных заболеваний.
Задание для самостоятельной работы
Знать основные положения, цели и задачи науки эпидемиологии, иметь представления о спорадической заболеваемости, эпидемии и пандемии. Изучить причины возникновения инфекционных болезней, продолжительность инкубационного периода.
Литература
1. Пищаева М.В. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни/ М.В.Пищаева, С.В.Денисова, В.Ю.Маслова - Арзамас: АГПИ, 2006 - 92 с.
2. Воробьев В.А. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии/ В.А.Воробьев, Ю.С.Кривошеий. - М.: Медицина, 2002 - 237 с.
3. Пищаева М.В. Инфекционные болезни и их профилактика/ М.В.Пищаева - Арзамас - АГПИ, 2001 - 54 с.
Методические рекомендации к занятию
В результате изучения данного занятия студент должен знать цели и задачи профилактической науки - эпидемиологии, иметь общие представления об эпидемиологическом очаге, эпидемии, пандемии. Изучить характерные особенности инкубационного периода, знать его продолжительность, основные причины возникновения инфекционных заболеваний.
Занятие 4. Профилактика инфекционных заболеваний
ПЛАН
1. Дезинфекция.
2. Дезинсекция.
3. Дератизация.
Задание для самостоятельной работы
Изучить основные профилактические мероприятия, направленные на уничтожение микроорганизмов путем физической, химической, механической дезинфекции, методами механической и химической дератизации, способом дезинсекции.
Литература
1. Пищаева М.В. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни/ ГВ.Пищаева, С.В.Денисова , В.Ю.Маслова - Арзамас: АГПИ, 2006 - 92 с.
2. Воробьев В.А. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии/
В.А.Воробьев, Ю.С.Кривошеий. - М.: Медицина, 2002 - 237 с.
3. Пищаева М.В. Инфекционные болезни и их профилактика/ М.В.Пищаева -
Арзамас - АГПИ, 2001 - 54 с.
Методические рекомендации к занятию
В результате изучения данного занятия студент знакомится с профилактическими мероприятиями, направленными на уничтожение микроорганизмов в помещение, одежде, посуде, мебели. Изучает способы борьбы с насекомыми и грызунами, которые являются переносчиками многих инфекционных заболеваний.
ТЕМА 4. Понятие о неотложных состояниях 6 часов
Занятие 1.
ПЛАН
1. Причины и факторы вызывающие неотложные состояния.
2. Общие понятия о первой медицинской помощи.
3. Принципы оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях.
Задание для самостоятельной работы
По рекомендуемой литературе изучить причины неотложных состояний, основные требования к поведению педагога при возникновении неотложных состояний, знать правила оказания первой медицинской помощи при патологических состояниях.
Литература
1. Пищаева М.В. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни/ М.В.Пищаева, С.В.Денисова, В.Ю.Маслова - Арзамас: АГПИ, 2006 - 92 с.
2. Рыбаков А.И. Основы медицинских знаний/ А.И.Рыбаков, М.В.Пищаева, В.Ю.Маслова. - Арзамас: АГПИ, 2003 - 85 с.
3. Горшков Ю.И. Первая медицинская помощь в экстремальных и чрезвычайных ситуациях/ Ю.И.Горшков, С.В.Денисова, Н.И.Ниретин. - Арзамас: АГПИ, 2007 - 96 с.
Методические рекомендации к занятию
В результате изучения темы данного занятия студент получает понятие о неотложных состояниях, причинах и факторах их вызывающих. Получает представление о первой медицинской помощи при стенокардии, гипертонии, обмороке, ожогах и отморожениях.
Занятие 2. Детский травматизм
ПЛАН
1. Понятие о травмах и детском травматизме.
2. Виды детского травматизма и профилактика
3. Принципы оказания первой помощи при ушибах, вывихах, кровотечениях.
Задание для самостоятельной работы
Изучить предлагаемый материал и письменно ответить на данные вопросы:
- что такое травма и какие виды травм бывают;
- разновидности травм по характеру повреждений;
- детский бытовой травматизм, меры профилактики;
- уличный травматизм, меры профилактики;
- способы оказания первой помощи при ушибах, вывихах и кровотечениях.
Литература
1. Пищаева М.В. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни/ М.В.Пищаева, С.В.Денисова, В.Ю.Маслова - Арзамас: АГПИ, 2006 - 92 с.
2. Рыбаков А.И. Основы медицинских знаний/ А.И.Рыбаков, М.В.Пищаева, В.Ю.Маслова. - Арзамас: АГПИ, 2003 - 85 с.
3. Горшков Ю.И. Первая медицинская помощь в экстремальных и чрезвычайных ситуациях/Ю.И.Горшков, С.В.Денисова, Н.И.Ниретин. - Арзамас: АГПИ, 2007 - 96 с.
Методические рекомендации к занятию
В результате самостоятельного изучения данной темы студент должен иметь общие представления о различных видах травм, знать методы профилактики детского травматизма и способах оказания первой помощи.
Занятие 3. Понятие о терминальном состоянии
ПЛАН
1. Выявление признаков жизни и смерти
2. Искусственная вентиляция легких.
3. Непрямой массаж сердца.
Задание для самостоятельной работы
В результате изучения данной темы студент должен четко знать признаки жизни и смерти, иметь представления о клинической смерти, правилах оказания сердечно - легочной реанимации, путем искусственной вентиляции легких методом «рот в рот», «рот в нос» и непрямого массажа сердца, знать безопасное положение пострадавшего.
Литература
1. Пищаева М.В. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни/ М.В.Пищаева, С.В.Денисова, В.Ю.Маслова - Арзамас: АГПИ, 2006 - 92 с.
2. Рыбаков А.И. Основы медицинских знаний/ А.И.Рыбаков, М.В.Пищаева, В.Ю.Маслова. - Арзамас: АГПИ, 2003 - 85 с.
3. Горшков Ю.И. Первая медицинская помощь в экстремальных и чрезвычайных ситуациях/ Ю.И.Горшков, С.В.Денисова, Н.И.Ниретин. - Арзамас: АГПИ, 2007 - 96 с.
Методические рекомендации к занятию
Данная тема знакомит студента с пограничным состоянием, которое находится между жизнью и смертью, позволяет определить признаки жизни, знать и уметь воспользоваться способами реанимации в экстренных жизненных ситуациях.
ТЕМА 5. Применение основных лекарственных средств 8 часов
Занятие 1. Лекарственные вещества
ПЛАН
1. Цели и задачи лекарствоведения.
2. Основные группы лекарственных веществ.
3. Лекарственные формы, приготовление лекарственных веществ в домашних условиях.
Задание для самостоятельной работы
Знать цели и задачи лекарствоведения, изучить основные группы лекарственных веществ и формы для их использования. Знать правила приготовления в домашних условиях отвара и настоя из лекарственных растений.
Литература
1. Борисова О.А. Современные лекарственные средства/ О.А.Борисова, И.А.Павлов, А.Е.Половинко. - СПб.: Сова; М.: ЭКСМО, 2004 - 824 с.
2. Беликов В.Г. Синтетические и природные лекарственные средства/В.Г.Беликов.- М.: Высшая школа., 1993 - 719 с.
3. Кузнецова М.А. Использование растений в народной медицине/М.А.Кузнецова. - М.: Высш. школа., 1994 - 141 с.
Методические рекомендации к занятию
Изучение данной темы знакомит студента с лекарствоведением, фармакологией. Подробно дает материал по основным лекарственным формам и методам введения их в организм. Способах хранения лекарственных веществ в домашних условиях.
Занятие 2. Пути введения лекарственных веществ в организм
ПЛАН
1. Действие лекарственных веществ на организм.
2. Понятие о лекарственной дозе.
3. Энтеральный и парентеральный пути введения.
4. Достоинства и недостатки каждого пути.
Задание для самостоятельной работы
Изучить основные действия лекарственных веществ, иметь общие представления о лекарственной дозе (терапевтической, токсической, летальной). Об основных путях введения лекарств в организм, отметив при этом письменно достоинства и недостатки.
Литература
1. Пищаева М.В. Домашняя аптечка/ М.В.Пищаева, С.В.Денисова,
В.Ю.Маслова - Арзамас: АГПИ, 2006 - 56 с.