Но задумывались ли вы когда-нибудь, почему люди улыбаются? Почему именно улыбкой показывают свое хорошее настроение, доброжелательность? Или о том, оказывает ли улыбка влияние на человека и если да, то, какое? На эти и многие другие вопросы мы искали ответы в ходе проведения исследовательской работы.

Цель: изучить влияние улыбки и хорошего настроения на здоровье человека, в частности на его работоспособность.

Задачи:

- Проанализировать данные в литературе по теме исследования.

- Провести среди учащихся опрос «Что такое улыбка?».

- Составить свое определение понятия «улыбка».

- Провести эксперимент по теме исследования.

- Провести акцию «Подари улыбку!»

Гипотеза исследования: предположим, что улыбка способна улучшить состояние человека, в частности повысить его работоспособность.

Методы исследования:

- Написание мини-сочинений (методика «Неоконченное предложение»).

- Анализ литературы.

- Наблюдение.

- Эксперимент.

Объект исследования: работоспособность человека.

Предмет исследования: влияние улыбки и хорошего настроения на работоспособность человека.

Участники исследования: учащиеся 4 класса «Г».

Вывод: чем лучше настроение, чем чаще мы улыбаемся, тем больше дел мы успеваем сделать и тем меньше наша усталость в конце дня. Мы подтвердили гипотезу исследования. Улыбаться – значит быть здоровым!

Улыбаться нужно, потому что улыбка помогает нам отдохнуть, когда мы устаем и поддерживает когда нам плохо.

Улыбаться, значит быть сильным, именно об этом и говорит японская пословица «Сильнейший тот, кто улыбается».

Воздействие биологических методов борьбы на развитие

колорадского жука

Работу выполнили учащиеся 5 класса Б:Самсонова Юлия, Ципушева Алина

Руководитель работы: Гольцева Надежда Викторовна, учитель биологии

На территории Красноярского края Ермаковского района Колорадский жук появился не так давно, и вот теперь с картошкой за три дня в году, как это было раньше, уже никак не управиться. Что делать сельскому жителю, для которого картошка подчас основной продукт питания. Вот и ходит он с баночкой по участку все лето, собирает жука. Или запасается впрок разными ядами и травит вместе с жуком себя и всю окружающую среду.

В Красноярском крае произрастает много трав, которые являются губительными по отношению к колорадскому жуку, только многие о них просто не знают, а вернее не знают, что их можно применять в борьбе с колорадским жуком.

Мы решили провести опыт, как могут повлиять вещества растительного происхождения на рост и развитие жуков.

Цель: Изучить влияние растительных настоев на рост и развитие колорадского жука.

Задачи:

1. Познакомиться со строением и жизненным циклом развития жука.

2. Узнать об истории распространения колорадского жука в мире.

3. Изучить современные методы борьбы с колорадским жуком.

4. Экспериментально подтвердить воздействие растительных настоев на рост и развитие

колорадского жука.

Материал и оборудование:

* колбы; личинки одного возраста; листья картофеля.

* настой чеснока(100 грамм чеснока залить 1 литром кипятка и настаивать 24 часа.);

* настой красного перца(1-2 шт. горького перца залить стаканом кипятка, настаивать24 часа);

* настой табака;

* настой чистотела;

* настой календулы лекарственной;

* настой полыни горькой с древесной золой;

* настой хрена обыкновенного;

* настой апельсиновой кожуры;

* настой пасынков томата;

Выводы

1. У личинок, которые питались контрольными, не обработанными листьями на 8 день появились заметные отличия, 6 из личинок имели красные или красно-оранжевый цвет, что говорит о переходе в IV стадию возраста личинки, то есть происходит дальнейшее развитие колорадского жука.

2. У личинок, которые питались листьями картофеля, обработанными табаком, настоем полыни и хрена обыкновенного, из 10 личинок на 6й день погибли все.

3. В оставшихся шести колбах на 8й день оставалось от 4х до 6 личинок.

Шоколад

Работу выполняли: ученицы 3 класса, Коноваленко Ажелика, Вейдэ Виктория

Руководитель: Булавская Вера Александровна, учитель начальных классов

ВВЕДЕНИЕ.

С латинского языка слово «шоколад» переводится как «пища богов». Шоколад – любимое лакомство детей и взрослых. Мы – не исключение. Как большие сладкоежки, бываем очень рады, когда в наших руках оказывается плитка шоколада.

А вот откуда берется шоколад, из чего он состоит, полезен он или вреден - эти вопросы не давали нам покоя, и мы решили это выяснить. Именно поэтому мы выбрали тему своего исследования «Шоколад».

Цель исследования: пополнить знания о шоколаде.

Задачи исследования:

- познакомится с историей появления шоколада;

- узнать состав шоколад;

- познакомиться с разновидностями шоколада;

- выяснить его достоинства и недостатки;

- изучить мнение детей и взрослых о шоколаде.

Методы исследования:

- анализ литературы; изучение различных источников; работа с фотоматериалами и документами; подбор текстов; работа в сети Интернет.

- наблюдение и сравнение;

- консультация с руководителем.

История шоколада велика и прекрасна – это история, быть может, самого уникального продукта Земли, прошедшего путь от священного напитка жрецов до всемирно – любимого лакомства.

Шоколад – это напиток счастья, любви и, конечно же, здоровья. Поэтому не стесняйтесь увлекаться шоколадом. Ешьте вкуснейшие шоколадные плитки, пейте с наслаждением горячий шоколад, вспоминая о том, как наслаждались им наши предки в Америке, Европе, Африке и России. Только помните, все должно быть в меру

Вывод:

шоколад любят и взрослые, и дети;
взрослые едят шоколад чаще, а дети реже;
большинство взрослых думают, что шоколад полезен, а большинство детей не знают точного ответа на этот вопрос;
дети предпочитают, есть белый шоколад, а взрослые - горький

Секреты долголетия жителей села Ермаковское

Выполнили: Новикова Надежда, Пронина Анжелика, ученицы 9 класса

Руководитель: Казоба Лариса Викторовна, учитель биологии

Актуальность: Современное общество ставит перед каждым человеком задачу: «Прожить долгую, здоровую жизнь». На протяжении тысячелетий продолжительность жизни человека увеличивается. В каменном веке она составляла всего 19 лет, в наше время доходит до отметки 70 лет. К долгожителям относятся люди, достигшие возраста 90 лет. Здоровье и сроки жизни человека определяются как внутренними факторами (наследственность), так и внешними, из которых состояние окружающей среды и образ жизни зависят от человека и человеческой деятельности.

Цель: Изучить образ жизни долгожителей и выявить общие закономерности, приводящие к долголетию.

Задачи:

1.Изучить литературу по вопросу, какие факторы влияют на долголетие человека

2.Выявить долгожителей села Ермаковское, провести анализ

2010-2011 учебный год Руководитель школьного ноу «Эврика» (стр. 1 из 6)

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ