Студент должен уметь:
написать реферат, изложить его в форме доклада;
написать аннотацию на научную статью из журнала;
применять полученные знания;
идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы.
4.1. Знать понятия:
философия, миф, религия, идеализм, диалектика, материализм.
5. Рекомендации по УИРС:
Кудашов В.И., Комова Н.В. Методические указания по подготовке контрольных работ для студентов ФФМО по специальности «лечебное дело», «педиатрия», и «стоматология».– Красноярск, 2007.
6. Самоконтроль по тестовым заданиям:
1. Веды – это:
А. Одно из главных философских понятий;
Б. Мощная и влиятельная религиозно-философская система;
В. Магическая формула, имеющая внутреннюю силу воздействия;
Г. Древнейшие письменные памятники индийской культуры.
2. Кастовый строй – общая черта многих древневосточных цивилизаций. Кастовый строй получил классическое воплощение:
А. В Китае;
Б. В Вавилоне;
В. В Индии;
Г. В Египте.
3. Понятие «сансара» означает:
А. Вечную череду смертей и рождений всего сущего;
Б. Освобождение от перевоплощений посредством праведной жизни;
В. Возможность воплотиться в качестве Бога как конечную цель и смысл жизни любого индивида;
Г. Колесо, как символ формы Вселенной.
4. Понятие «мокша» означает:
А. Закон воздаяния за любое действие;
Б. Необходимость тщательного исполнения обязанности своей варны;
В. Освобождение от перевоплощений посредством праведной жизни;
Г. Внешние обстоятельства, неподвластные контролю со стороны человека.
5. В каком из четырех самхит излагаются самые ранние методы индийской медицины и фармакологии?
А. Самаведа;
Б. Атхарведа;
В. Яджурведа;
Г. Ригведа.
6. Чарвака – локаята – это:
А. Религиозная система;
Б. Материалистическая неортодоксальная школа;
В. Идеалистическая ортодоксальная школа;
Г. Магическая формула, имеющая внутреннюю силу воздействия.
7. Философские тексты:
1. Веды. Космогонический гимн.
2. Дхаммапада. Учение Будды.
8. Список литературы:
Основная:
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. – М., 2007.
2. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2002.
3. Хрусталев Ю.М. Философия. – М., 2004.
1. Кудашов В.И., Комова Н.В. Методические указания по подготовке контрольных работ для студентов ФФМО по специальности «лечебное дело», «педиатрия», и «стоматология».– Красноярск, 2007.
1. Тема № 5: ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА. КИТАЙ
1.1. План семинарского занятия
1. Социально-экономическая и культурно-историческая характеристика эпохи «Древний Китай».
2. Особенности древнекитайского мировоззрения.
3. Философские школы Древнего Китая.
2. Формы работы:
подготовка к семинарскому занятию:
изучение лекционного материала;
написание реферата, аннотации на журнальную статью;
материалы по УИРС:
Темы рефератов:
каждая древнекитайская школа анализируется отдельно и является темой реферата.
Книги «И-цзин» и «Шу-цзин».
Школа «Фа-цзя».
Моизм.
Тематика докладов:
1. Книги «И-цзин» и «Шу-цзин».
2. Понятие «Дао» в философии Конфуция.
3. Даосизм.
4. Конфуцианство.
5. Легизм.
3. Вопросы для самоподготовки по теме семинарского занятия:
1. Социально-историческая характеристика Древнего Китая.
2. Раскрыть основные черты древнекитайского мировоззрения.
3. Даосизм.
4. Конфуцианство.
4. Перечень практических умений:
Студент должен уметь:
написать реферат, изложить его в форме доклада;
написать аннотацию на научную статью из журнала;
применять полученные знания;
идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы.
4.1. Знать понятия:
философия, миф, религия, идеализм, диалектика, материализм.
5. Рекомендации по УИРС:
Кудашов В.И., Комова Н.В. Методические указания по подготовке контрольных работ для студентов ФФМО по специальности «лечебное дело», «педиатрия», и «стоматология». – Красноярск, 2007.
6. Самоконтроль по тестовым заданиям:
1. В представлениях древних китайцев человек:
А. Должен следовать естественному ходу вещей;
Б. Тесно связан с природой;
В. Занимает срединное положение в мире;
Г. Находится над природой.
2. Основателем даосизма является:
А. Конфуций;
Б. Мо-цзы;
В. Лао-цзы;
Г. Хуэй Ши.
3. Понятие «жень» означает:
А. Эгоизм;
Б. Безразличие;
В. Человеколюбие;
Г. Мизантропия.
4. Сила нравственного примера – это главный принцип управления, утверждал:
А. Лао-цзы;
Б. Мэн-цзы;
В. Конфуций;
Г. Шень Бухай.
5. Конфуцианство – это:
А. Религиозно-мистическая система;
Б. Материалистическая философия;
В. Этико-политическая философия;
Г. Учение о загробном мире.
6. Форма государственного устройства Древнего Китая:
А. Демократия;
Б. Охлократия;
В. Восточная деспотия;
Г. Олигархия.
7. Философские тексты:
1. «ДАО ДЕ ДЗИН» (произведение философии даосизма).
2. «ЛУНЬ ЮЙ» – «ИЗРЕЧЕНИЯ» (Сборник воззрений Конфуция).
8. Список литературы:
Основная:
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. – М., 2007.
2. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2002.
3. Хрусталев Ю.М. Философия. – М., 2004.
1. Конфуций. Изречения. – М., 2000.
2. Кудашов В.И., Комова Н.В. Методические указания по подготовке контрольных работ для студентов ФФМО по специальности «лечебное дело», «педиатрия», и «стоматология». – Красноярск, 2007.
1. Тема № 6: АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ: НАТУРФИЛОСОФИЯ ДРЕВНИХ ГРЕКОВ
1.1. План семинарского занятия:
1. Античная культура – «греческое чудо», начало европейской культуры и философии.
2. Натурфилософия Древней Греции. Фалес. Анаксимандр, Анаксимен.
3. Гераклит. Начало диалектики.
4. Пифагор.
5. Атомизм Левкиппа и Демокрита.
2. Формы работы:
подготовка к семинарскому занятию:
изучение лекционного материала;
написание реферата, аннотации на журнальную статью;
материалы по УИРС:
Темы рефератов:
1. Античная культура – «детство человечества».
2. Культура и цивилизация Древней Греции.
3. Мифология как один из источников рождения философского знания.
4. Натурфилософия. Возникновение зачатков наук.
5. Природа и Космос в философии древних греков.
6. Первоначала мира в представлениях философов милетской школы.
7. Древнегреческая диалектика.
8. «В одну и ту же реку нельзя войти дважды» (Гераклит).
9. Атомистика Демокрита и ее историческое значение.
10. Пифагор: «Я не мудрец, я любитель мудрости».
Тематика докладов:
1. Космические мифы древних греков.
2. Парменид: открытие бытия.
3. Эмпедокл: выдающийся медик и философ.
4. Анаксагор: учение об уме.
5. Апории Зенона Элейского.
3. Вопросы для самоподготовки по теме семинарского занятия:
1. Раскройте особенности становления античной философии и выделите основные этапы ее развития.
2. Сопоставьте мифологическое и философское мышление. В чем различие между ними?
3. Проблема первоначала в философских учениях Фалеса, Анаксимена, Гераклита, Анаксимандра.
4. Учение пифагорейцев о числах как основе мира.
5. Взгляды на движение Парменида и Зенона.
6. Атомизм Демокрита.
7. В чем выражался космологизм древнегреческой философии?
8. Историческое значение античной философии.
9. Раскройте содержание понятия «диалектика» и выделите основные диалектические идеи античности.
4. Перечень практических умений:
Студент должен уметь:
написать реферат, изложить его в форме доклада;
написать аннотацию на научную статью из журнала;
применять полученные знания;
идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы.
4.1. Знать понятия:
античность, полис, гражданин, агон, логос, натурфилософия, материализм, идеализм, диалектика, метафизика, майевтика, космос.
5. Рекомендации по УИРС:
6. Самоконтроль по тестовым заданиям:
1. В чем прослеживается связь с мифологией у первых греческих философов?
А. Они принимали традиционные формы знания, но давали им рациональное истолкование;
Б. Они опирались в понимании мира на представление о судьбе;
В. Они ставили развитие мира в зависимость от воли богов;
Г. Они обожествляли мировое первоначал.
2. В чем состоит отличие первых теоретических построений древней Греции от знаний Древнего Востока?
А. В разных предметах исследования;
Б. В древней Греции впервые появляется систематическая связь доказательств;
В. В мифологических корнях изысканий Древнего Востока.
3. Как называют первых греческих философов?
А. «Математиками»;
Б. «Филологами»;
В. «Физиками»;
Г. «Политиками».
4. Первой философской школой Древней Греции считается
А. Элейская;
Б. Пифагорейская;
В. Аристотелевская;
Г. Милетская.
5. Натурфилософия – это
А. Философия природы;
Б. Синоним материализма;
В. Одна из философских категорий;
Г. Способ познания объективного мира.
6. Каким образом первые философы понимали природное первоначало?
А. Как физическое вещество;
Б. Как определенную стихию;
В. Как тело первожертвы;
Г. Как овеществление первоначальной идеи.
7. Какой тезис принадлежит философу Фалесу?
А. «Познай себя»;
Б. «Все – из воды»;
В. «Все течет».
8. Анаксимен считал первоосновой всего сущего
А. Число;
Б. Огонь;
В. Воду;
Г. Воздух.
9. Первоначалом всего сущего в мире философ Гераклит признавал:
А. Огонь;
Б. Воду;
В. Число.