ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Общие положения
1.1. Методические рекомендации устанавливают общие требования к структуре, содержанию и оформлению рабочих программ учебных дисциплин, реализуемых в МПГУ в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), порядок их разработки и утверждения. Разработанные требования соответствуют специфике компетентностно-ориентированной модели образования и требованиям ФГОС ВПО.
1.2. Введение единых требований к рабочим программам учебных дисциплин обусловлено необходимостью:
· обеспечения соблюдения ФГОС ВПО, лицензионных требований и показателей государственной аккредитации при осуществлении образовательной деятельности в МПГУ;
· обеспечение права научно-педагогических работников на свободу выбора содержания учебного материала, методик обучения и воспитания, способов оценки результатов обучения в соответствии с основными образовательными программами, утвержденными в МПГУ; на закрепление авторства на объекты интеллектуальной собственности;
· определения ресурсного и финансового обеспечения образовательного процесса в МПГУ;
· соблюдения гарантий качества образования в МПГУ.
1.3. Рабочая программа учебной дисциплины (далее – РПД) – нормативный документ, входящий в состав основной образовательной программы высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки и профилю (магистерской программе). Цель создания РПД – определение места дисциплины в системе подготовки бакалавра (магистра), раскрытие полного содержания учебного материала, организации и технологий обучения, способов проверки результатов обучения, учебно-методического и материально-технического обеспечения учебного процесса.
1.4. Разработка и использование РПД в образовательном процессе направлены на решение следующих задач:
· определение роли учебной дисциплины в процессе формирования у студентов комплекса знаний, умений и компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки;
· отражение в содержании дисциплины современных достижений науки, техники, экономики, культуры и образования, а также актуальных проблем социальной и образовательной сферы;
· последовательная реализация внутри- и междисциплинарных логических связей, согласование содержания и устранение дублирования изучаемого материала с другими дисциплинами ООП ВПО;
· совершенствование методики и технологий обучения;
· рациональное распределение учебного времени по разделам дисциплины и видам учебных занятий в зависимости от формы обучения;
· использование новых форм планирования и организации самостоятельной работы студентов с учетом рационального использования бюджета времени;
· применение современных способов оценивания результатов обучения;
· определение необходимых для изучения дисциплины образовательных ресурсов.
1.5. Нормативно-методической базой для разработки РПД являются:
· ФГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки.
· Примерная основная образовательная программа (ПрООП), разработанная Учебно-методическим объединением (УМО) по соответствующему направлению подготовки или базовым вузом – разработчиком ФГОС ВПО;
· примерная программа дисциплины, входящая в состав ПрООП;
· утвержденный Ученым советом университета учебный план, в который входит данная дисциплина.
1.6. РПД разрабатываются по всем дисциплинам учебного плана, в том числе по дисциплинам по выбору студентов, отдельно для каждой формы обучения (очной, очно-заочной, заочной, заочной с элементами дистанционных образовательных технологий). Целесообразность разработки нескольких РПД по одной и той же дисциплине для студентов разных ООП определяется кафедрой, обеспечивающей преподавание дисциплины.
1.7. РПД разрабатывается на срок действия учебного плана. В процессе ежегодного обновления ООП в РПД могут вноситься необходимые изменения.
1.8. РПД является, наряду с учебным планом, основным методическим документом для организации учебной работы по дисциплине. При отсутствии РПД проведение учебных занятий не допускается.
II. Структура рабочей программы учебной дисциплины
1. Титульный лист в соответствии с Макетом (см. Приложение 1)
2. Разделы РПД:
1). Цель освоения дисциплины
2). Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата (магистратуры)
3). Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
4). Структура и содержание дисциплины
5). Образовательные технологии
6). Самостоятельная работа студентов
7). Компетентностно-ориентированные оценочные средства
8). Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9). Материально-техническое обеспечение дисциплины
10). Аннотация рабочей программы дисциплины
Ш. Содержание рабочей программы учебной дисциплины
3.1. Общие требования
· наименование дисциплины, трудоемкость (в зачетных единицах и академических часах), распределение по семестрам и формы промежуточного контроля должны соответствовать утвержденному учебному плану;
· учебный материал, включенный в РПД, должен быть направлен на формирование общекультурных и/или профессиональных компетенций, перечисленных в разделе 5 ФГОС ВПО «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата (магистратуры, специалитета)», или специальных компетенций, сформулированных в примерной основной образовательной программе по профилю подготовки (если таковые имеются);
· содержание учебного материала должно соответствовать требованиям к знаниям, умениям, навыкам, обозначенным в столбце «Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения» таблицы 2 (раздел 6 ФГОС ВПО);
· содержание РПД должно опираться на содержание примерной программы дисциплины;
· в содержании дисциплины должны быть отражены последние достижения науки, культуры, экономики, техники, технологий и образования, а также актуальные проблемы социальной и образовательной сферы;
· РПД должна обеспечивать необходимую содержательную и логическую связь между дисциплинами ООП ВПО и исключать дублирование содержания;
· РПД должна иметь учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и аккредитационными показателями.
3.2. Требования к содержанию разделов
Раздел 1. Цель освоения дисциплины
Указывается цель освоения дисциплины, соотнесенная с общими целями ООП ВПО. Цель дисциплины должна быть сформулирована в компетентностном формате, то есть направлена на формирование готовности к использованию полученных в результате изучения дисциплины знаний и умений в профессиональной деятельности.
При формулировании цели важно подчеркнуть статус дисциплины в рамках ООП (например, направленность на базовую профессиональную подготовку или на учет индивидуальных образовательных потребностей студентов), ее роль в личностном развитии и гражданском воспитании студентов.
Раздел 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата (магистратуры)
Указывается цикл (раздел) учебного плана, к которому относится данная дисциплина. Дается описание содержательной и логической взаимосвязи данной дисциплины с другими дисциплинами учебного плана, практиками: перечисляются дисциплины и практики, которые:
· предшествуют освоению данной дисциплины,
· должны изучаться параллельно,
· базируются на изучении данной дисциплины.
Если дисциплина используется при формировании содержания итоговой государственной аттестации, необходимо указать на это.
Раздел 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Данный раздел программы состоит из двух частей. В первой части указываются все компетенции, в формировании которых принимает участие данная дисциплина. Компетенции должны быть перечислены по группам: общекультурные компетенции (ОК), профессиональные компетенции (ПК), в том числе общепрофессиональные компетенции (ОПК), и специальные компетенции (СК).
Общекультурные и профессиональные компетенции выбираются из перечня компетенций, представленных в разделе 5 ФГОС ВПО «Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата (магистратуры)», специальные компетенции – из перечня, данного в примерной основной образовательной программе по профилю подготовки (при наличии такого перечня). Компетенции, распределенные по циклам и разделам, перечислены также в таблице 2 «Структура ООП бакалавриата (магистратуры)» раздела 6 ФГОС. Все компетенции даются с указанием кода. Автор РПД имеет право самостоятельно формулировать дополнительные компетенции с учетом общей цели ООП.
Во второй части данного раздела необходимо сформулировать требования к результатам освоения данной дисциплины в формате знаний, умений, владений навыками.
При определении знаний, умений, навыков необходимо учитывать знания, умения и навыки, перечисленные в таблице 2 Структура ООП бакалавриата (магистратуры) ФГОС ВПО: «учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения». Особенно это касается дисциплин базовых частей ФГОС ВПО,