Третий вопрос. Следует рассказать, что наука представляет эволюционный процесс, развивающийся по своим законам. Расскажите о внутренней целостности науки, взаимосвязи естественнонаучного, технического, гуманитарного и философского знания. Каковы ценностные установки науки, в чем смысл становления науки как целостной, гармоничной системы.
Контрольные работы и рекомендации по их выполнению
Выполнение слушателями контрольных работ является одной из форм самостоятельной работы, важной частью системы текущего контроля успеваемости, составным моментом в подготовке к зачету по курсу «Концепции современного естествознания».
Контрольная работа по курсу «Концепции современного естествознания» определена учебным планом, а ее тематика – тематическим планом данного курса. Представляется контрольная работа за месяц до начала сессии. Не сдавшие контрольную работу в установленный срок не могут быть допущены до зачета по курсу «Концепции современного естествознания».
За каждую контрольную работу выставляется оценка по двухбалльной системе, которая учитывается при сдаче зачета по курсу.
Слушатели, получившие неудовлетворительную оценку выполняют контрольную работу повторно, предоставляют ее на кафедру в дни, установленные кафедрой философии.
Тематика контрольных работ обсуждена на заседании предметно-методической секции концепций современного естествознания и утверждена на заседании кафедры философии. Слушатель не может изменить предусмотренные контрольной работой вопросы.
О контрольной работе слушатели предупреждаются заранее на лекциях по курсу «Концепции современного естествознания». Для написания контрольной работы предлагаются 10 вариантов по пять вопросов в каждом. Слушатель выбирает тот вариант, который соответствует последней цифре номера его зачетной книжки. Объем контрольной работы – не менее 5 машинописных страниц, т.е. по одной машинописной странице на каждый вопрос. Контрольная работа может быть написана и от руки.
При написании контрольной работы проявите свое личное отношение к теме, старайтесь писать грамотно, чисто, разборчиво, точно и кратко, разделяйте текст на абзацы, не допускайте повторений и бездумного переписывания из учебников, выделяйте главное. В конце работы составьте список использованной литературы, как это сделано в данных методических рекомендациях.
При проверке контрольных работ преподаватель учитывает умение слушателя применять на практике теоретические положения изучаемых курсов, степень развитости самостоятельного мышления, умение анализировать сложные правовые явления, аргументированность излагаемого материала.
1 вариант
1. Естествознание как наука, его отличие от гуманитарных наук.
2. Теория Большого Взрыва и расширяющаяся Вселенная.
3. Основные проблемы генетики и роль воспроизводства в развитии живых систем.
4. Синергетика – новые аспекты мировоззрения.
5. Геоцентрическая система Птолемея.
2 вариант
1. Наука и научная методология.
2. Происхождение и развитие звезд, Солнечной системы и Земли.
3. Учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере.
4. Основные концепции информации.
5. Эволюционная теория происхождения видов Ч. Дарвина.
3 вариант
1. Классификация естественных наук.
2. Современные представления о пространстве и времени.
3. Основные проблемы современной химии.
4. Теория этногенеза Л.Н. Гумилева.
5. Античная натурфилософия как первая форма существования естествознания.
4 вариант
1. Структура естественнонаучного познания.
2. Специальная и общая теория относительности.
3. Социобиология и ее основные результаты.
4. Гипотезы рождения материи.
5. Принципы атомистического учения о природе Демокрита и Левкиппа.
5. вариант
1. Общенаучные и конкретно-научные методы познания.
2. Физическое взаимодействие. Общая характеристика.
3. Сущность живого, его основные признаки.
4. Простые и сложные вещества в химии.
5. Роль И. Ньютона в естествознании.
6. вариант
1. Основные методологические концепции развития современного естествознания.
2. Содержание, смысл и значение закона сохранения и превращения энергии.
3. Катализаторы в химии
4. Человек как космическое существо.
5. Научные революции в истории общества.
7. вариант
1. Современная естественнонаучная картина мира.
2. Теория электромагнитного поля. Вещество и поле.
3. От чего зависит динамика химических процессов?
4. Человек как предмет естествознания.
5. Причины крушения механистической картины мира.
8. вариант
1. Место и роль науки в общественной и профессиональной деятельности современного человека.
2. Естественнонаучные модели и теории происхождения жизни.
3. Катализаторы в химии
4. Аминокислоты, их роль в живом организме
5. Наука как эволюционный механизм.
9. вариант
1. Вклад современного естествознания в понимание общественных процессов.
2. Экология как наука, ее основные законы.
3. Роль молекул ДНК в передаче наследственности.
4. Понятия об основных физических взаимодействиях.
5. Происхождение и развитие галактик и звезд.
10. вариант
1. Соотношение естественнонаучной и гуманитарной культуры.
2. Современные проблемы квантовой механики.
3. Основные различия между растениями и животными.
4. Соотношение биологического и социального в человеке.
5. Возникновение и развитие науки
Основная литература для подготовки к контрольной работе
Авдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1994.
Аверинцев С.С. Два рождения европейского рационализма // Вопросы философии. 1996. № 3.
Александров И.А. Космический феномен человека: человек в антропном мире. М., 1999.
Аршинов В.И. и др. Естественнонаучное образование гуманитариев: на пути к единой культуре // Общественные науки и современность. 1994. № 5.
Ахлибинский Б.В. Философские проблемы современного естествознания. Спб., 1992.
Будрейко Н.А. Философские вопросы химии. М., 1970.
Виннер Н. Кибернетика. М., 1968.
Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
Готт В.С., Сидоров В.Г. Философия и прогресс физики. М., 1986.
Гудков Н.А. Идея «великого синтеза» в физике. Киев, 1990.
Кун Т. Структура научных революций. М., 1997.
Пахомов Б.Я. Становление физической картины мира. М., 1985.
Поликарпов В.С., Поликарпова В.А. Феномен человека – вчера и завтра. Ростов-на-Дону, 1996.
Ровинский Р.Е. Развивающаяся Вселенная. М., 1995.
Спасский Б.И. Философские проблемы физики элементарных частиц. М., 1995.
Философские проблемы физики элементарных частиц. М., 1995.
Тарнас Р. История западного мышления. М., 1995.
Тищенко П.Д. Феномен биоэтики // Вопросы философии. 1992. № 3.
Турсунов А. Философия и современная космология. М., 1977.
Фрейд З. Введение в психоанализ. М., 1989.
Энгельс Ф. Диалектика природы. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека. – Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-е изд. Т. 20.
ВОПРОСЫ
для подготовки к экзамену (зачету) по курсу «Концепции современного естествознания»
1. Предмет естествознания.
2. Структура естественнонаучного знания.
3. Научные методы познания.
4. Роль науки в обществе.
5. Соотношение материальной и духовной культуры.
6. Этапы возникновения науки.
7. Соотношение естественнонаучной и гуманитарной культуры.
8. Вклад современного естествознания в общественный прогресс.
9. Античная натурфилософия.
10. Принципы атомистического учения.
11. Значение геоцентрической системы Птолемея.
12. Роль Н. Коперника в истории естествознания.
13. Вклад открытий Г. Галилея в естествознание.
14. Значение астрономических открытий И. Кеплера.
15. Роль И. Ньютона в естествознании.
16. Значение небулярной теории И. Канта- П. Лапласа.
17. Причины крушения механистической картины мира.
18. Роль открытий в области физики в конце 19 – начале 20 веков в изменении представления об окружающем мире.
19. Основные проблемы современной химии.
20. Простое и сложное вещество в химии.
21. Значение периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева.
22. Роль катализаторов в ускорении химических процессов.
23. Динамика химических процессов.
24. Учение о химическом процессе.
25. Эволюционная химия.
26. Основные этапы развития физики.
27. Структурные уровни организации материи в неживой природе.
28. Характеристика микро-, макро- и мегамиров.
29. Закон сохранения и превращения энергии.
30. Поле и вещество.
31. Современные представления о структуре атома.
32. Элементарные частицы как глубинный уровень структурной организации материи.
33. Физическое взаимодействие. Общая характеристика.
34. Специальная теория относительности.
35. Пространственно-временные характеристики материи.
36. Современные представления о пространстве и времени.
37. Общая теория относительности.
38. Основные принципы квантовой механики.
39. Происхождение и развитие галактик и звезд.
40. Происхождение и развитие Солнечной системы.
41. Происхождение и развитие Земли.
42. Теория Большого взрыва и расширяющаяся Вселенная.
43. Структурные уровни организации материи в мегамире.
44. Теории происхождения жизни.
45. Развитие жизни на Земле (начальный этап).