Копейский городской округ (стр. 4 из 9)
· Изучение образования фамилий писателей (Висимо-Шайтанский заводской округ, где родился Дмитрий Наркисович Мамин, входил в Сибирский край. Урал – начало Сибири, и Мамин – Сибиряк стал выразителем идей людей, населявших Урал и Сибирь, певцом её неповторимой природы.
Строил на Урале железную дорогу инженер Михайловский. В Усть – Катаве родился у него сын Гаря (Георгий), имя которого превратилось в литературный псевдоним путейца – писателя - Гарин.)
· Авторская песня Олега Митяева.
·
Знакомство с творчеством копейских поэтов (Юрий Кищенко).Для более глубокого изучения краевой литературы учащиеся работали с картой г.Челябинска и Копейска. Так географическая карта переплеталась с картой литературной.
Ведь писательские имена есть в названиях улиц, библиотек, на мемориальных досках.
- Мемориальная доска и улица Либединского Юрия Николаевича (вдоль железной дороги, по «Меридиану») – автора книги о Челябинске времён революции.
- Улица Людмилы Константиновны Татьяничевой (пересечение улиц С.Кривой и Свердловского проспекта)– поэтессы.
- Памятник Павлу Петровичу Бажову в г.Копейске (пос.Бажово)
- Мемориальная доска висела на здании Челябинского железнодорожного вокзала, посвящённая путейцу – писателю Н.Г. Гарину – Михайловскому (по сообщению с экскурсии)
Вот такие «находки» обнаруживают дети после изучения произведений уральских писателей. Некоторые открытия становятся открытиями и для педагогов.
Краеведческий материал
на уроках математики.
Разрабатывая систему краеведческого образования, я боялась, что такая точная наука, как математика, выпадет из нее. Но я нашла ниточку, которая соединила математику с краеведческим воспитанием, добавив экологический материал.
Это задачи как для устного счета, так и для письменной коллективной и самостоятельной работы. Конечно, нужно много подготовки, но эти затраты оправдывают результат. А математические задачи с краеведческим и экологическим содержанием получаются и познавательные, и интересные, и обеспечивают овладение учащимися программным материалом.
Так, например, в теме «Нумерация чисел в пределах 1000» даю такие задания:
· У зубатых китов есть зубы. Вы узнаете сколько, если назовете число, в котором
2 сотни и 7 десятков (270);
· Назовите число, в котором 38 десятков. Столько весит медведь гризли (380 кг);
Изучая тему «Километр», сообщаю детям, что сокол сапсан видит движущуюся добычу размером с голубя на расстоянии 1 км. Прошу выразить это расстояние в метрах (1000м).
В уроке любой темы даю такие вопросы:
· Сколько морей на Земле?
34 54 44
Подсказка: число десятков больше, чем число единиц (54)
· Каждый час маленький китенок прибавляет в весе. Сколько?
Подсказка: это самое маленькое четное число (2 кг.).
При составлении задач на разностное и кратное сравнения могут быть использованы данные о продолжительности жизни животных и растений и летном дне птиц.
Используя различные энциклопедии, научные книги, я составила задачи по математике для 3 класса.
Тема: «Умножение и деление в пределах 100».
· У самой крупной полярной медузы диаметр ее колокола достигает 2м, а
щупальца в 10 раз длиннее. Какова длина щупальцев?
· В России обитают 34 вида ящериц. В Челябинской области их в 17 раз меньше.
Сколько видов ящериц обитают в Челябинской области?
· Мать-слониха воспитывает своего ребенка 15 лет, а мать-китиха на 12 лет
меньше. Сколько лет китенок живет со своей мамой?
· Кенгуру мчится огромными прыжками – 12 м в длину и 3 м в высоту. Во
сколько раз больше кенгуру прыгает в длину, чем в высоту?
Тема: «Арифметические действия в пределах 1000»:
· Божья коровка очень прожорлива. В день она съедает 200 тлей. Сколько тлей
съест жучок за 5 дней?
· Стрекоза за 1 час сможет съесть 40 мух. Сколько мух съест стрекоза за 3 часа,
если будет охотиться одинакова успешно все это время?
· Страус во время бега делает 5-ти метровые шаги. Сколько шагов сделает страус,
если пробежит 100м.
· Один человек в год засоряет город 45 кг пластика. Сколько килограммов мусора
из пластика выбросит семья из 4 человек?
Тема: Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.
- Глубина озера Увильды 71 м, а глубина озера Чебаркуль на 50 м меньше. Какова глубина озера Чебаркуль?
- Длина реки Миасс 658 км, а длина реки Юрюзань на 308 км меньше. Какова длина реки Юрюзань?
Тема: Решение задач на разностное сравнение.
- Глубина озера Чебаркуль 12 м, а озера Кисегач 9 м. какое озеро глубже и на сколько?
Тема: Решение составных задач.
- На озере Увильды 38 островов, а на озере Кисегач на 27 островов меньше. Сколько островов на этих озёрах?
- Площадь озера Аргази 106 км2, а площадь озера Уелги на 56 км2 меньше. Какова общая площадь?
Логические задачи.
- Расположи озёра по порядку от самого мелкого до самого глубокого.
Синара – 15м, Аргази – 18м, Чебаркуль – 12м, Касарги – 9м, Иткуль – 3м, Куяш -6м
Тема: Задачи на движение.
- Если теплоход идёт со скоростью 60 км/ч, то он проходит по реке Сим за 4 часа. Какова длина реки Сим?
- Длина реки Юрюзань 350 км. Сколько времени потребуется теплоходу, чтобы преодолеть эту реку, если его скорость 50 км/ч?
Тема: Единицы длины.
- Вырази длину рек Челябинской области в метрах.
Миасс – 658км, Уй – 462км, Уфа – 969 км, Ай – 542 км.
Экологические задачи:
1. Один гектар хвойного леса отфильтровывает в год 30–35 тонн пыли,
лиственного леса – 50–70 тонн пыли. Каких деревьев нужно сажать больше и их оберегать?
2. Семья больших синиц за лето «обслуживает» 40 яблонь, поедая опасных для сада насекомых, а дятел за день съедает до 750–900 короедов. Какая птица съедает больше вредителей?
3. Для естественного восстановления слоя почвы толщиной в 1 сантиметр требуется примерно 100 лет. Из-за роста оврагов с полей смыло в половодье 10 сантиметров почвы. Сколько лет потребуется для восстановления этого слоя?
4. В 1984 году в нашей стране было 143 заповедника. За последние 10 лет создано ещё 50 новых заповедников. Сколько стало заповедников?
5. Каждый житель Земли расходует в год количество бумаги, которое получатся из 3-х хвойных деревьев. Сколько хвойных деревьев требуется нашему классу?
Краеведческий материал обогащает содержание урока, делает его материал более убедительным, близким для каждого ученика.Краеведческий материал можно применять в разных формах и на разных этапах урока:
- в начале урока, во вступлении;
- при актуализации знаний;
- при изучении нового материала;
- при закреплении;
- в домашнем задании.
Краеведческий материал
на уроках истории и окружающего мира.
В какой не оказалась бы дали
К тебе, Урал мой, буду я стремиться.
Л.Татьяничева
Челябинская область располагает богатой сетью рек, озёр, полезными ископаемыми, интересными достопримечательностями.
Изучение этих тем происходит не только на уроках, но и в виде экскурсий. Закрепление теоретического материала на природе, когда учащиеся собственными глазами могут увидеть реку, озеро, потрогать полезное ископаемое – вот результат изучение тем по краеведению.
Так, после изучения темы по окружающему миру «Полезные ископаемые Челябинской области» отправились мы в город Миасс в уникальный минералогический «Ильменский заповедник».Именно там мы узнали, что в Ильменах более 260 минералов и 70 горных пород. Более 10 минералов открыты впервые в мире, например, ильменит.
Значительный интерес представила информация о встречающихся в Ильменах драгоценных и поделочных камнях (амазонит, аметист, опал, топаз, гранат, корунд, рубин и многое другое).
Помимо полезных ископаемых в Ильменском заповеднике представлены образцы растительного мира, животного, птицы, насекомые.
Разнообразие форм, цвета, оттенков просто удивляет и поражает детский взгляд. Такой урок навсегда остался в памяти детей. Ведь им не нужно было заучивать названия, ничего им не говорящие. А вот соотнесение теоретических знаний и наглядного образа усвоился учащимися быстро и с интересом.
На уроках окружающего мира и истории с интересом учащиеся узнали, что в эпоху Демидовых (XVIII – XIX в.в.) на Урале были сосредоточены практически все полезные ископаемые, встречающиеся в природе. О промышленниках Демидовых учащиеся решили узнать не из книг, а побывав в их доме – усадьбе в г.Кыштыме.
С удивлением узнали, что Демидовская усадьба имела страшные подвалы, где держали и истязали неугодных рабочих. Это же подтверждают и экспонаты дома – музея: колодки, кандалы, цепи.
Учащимся представилась возможность своими глазами увидеть элементы быта рабочих (веретено, маслобойка), их одежду (лапти, фартуки для работы).
Также дети с благоговением посетили Христорождественский собор, построенный в 1857 году.А поездка в Сугомакский бор и восхождение на гору Сугомак привела в восторг всех. Родничок у подножия горы напоил всех чистой подземной водой, а холодные и тёмные пещеры Сугомака напугали не только трусливых/
Сугомакский бор Родничок у подножия горы Сугомак