Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· успешного выполнения типичных социальных ролей;
· совершенствования собственной познавательной деятельности;
· критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации;
· осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.
· определения личной гражданской позиции;
· оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
· осознанного выполнения элементарных гражданских обязанностей;
· осуществления позитивного общения с людьми с разными убеждениями, культурными ценностями.
УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
курса «Обществознание». 5 кл.
| № | ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ | всего уроков | в том числе | ||||
| комбини рованный | роле- вые игры | урок-практи- кум (работа с источниками,учебными текстами) | учебные проекты | нетрадиц. уроки (экскурсиивыставки, и др.) | |||
| Раздел 1. Чудо жизни на Земле. Жизнь и здоровье человека под охраной закона. | |||||||
| 1 | Чудо жизни на Земле | 1 | 1 | ||||
| 2 | Ответственное отношение человека к своей жизни | 1 | 1 | ||||
| 3 | Правила личной безопасности (как не стать жертвой преступления) | 1 | 1 | ||||
| 4 | Война против человека и человечности | 1 | 1 | ||||
| 5 | Человек как часть природы | 1 | 1 | ||||
| 6 | Когда человек ранит природу | 1 | 1 | ||||
| 7 | Повторительно-обобщающий урок | 1 | 1 | ||||
| Раздел 2. Отечество мое. Гражданин России. Права и обязанности граждан. | |||||||
| 8 | Почему Родину называют Родиной | 1 | 1 | ||||
| 9 | Что есть общего у россиян | 1 | 1 | ||||
| 10 | Мы – россияне | 1 | 1 | ||||
| 11 | Кого называют гражданином | 1 | 1 | ||||
| 12 | Обычай и закон | 1 | 1 | ||||
| 13 | Как становятся гражданином России | 1 | 1 | ||||
| 14 | Первый документ гражданина | 1 | 1 | ||||
| 15 | Конвенция о правах ребенка | 1 | 1 | ||||
| 16 | На что имеют право дети | 1 | 1 | ||||
| 17 | Повторительно-обобщающий урок | 1 | 1 | ||||
| 18 | Современный Орел – город который мы знаем и любим | 1 | 1 | ||||
| 19 | Моя малая Родина. | 1 | 1 | ||||
| 20 | Дом, в котором мы живем | 1 | 1 | ||||
| Раздел III. Человек среди людей. Роль социальных норм в поведении человека. Нравственные основы отношений между людьми. | |||||||
| 21 | Человек среди людей. Ответственность человека за свое поведение и поступки | 1 | 1 | ||||
| 22 | Опасность агрессивности в отношениях между людьми | 1 | 1 | ||||
| 23 | Как ведет себя вежливый человек: соблюдение правил вежливости — условие успеха в общении с другими людьми. | 1 | 1 | ||||
| 24 | Итоговое обобщение | 1 | 1 | ||||
| 25-26 | Резерв учебного времени | 2 | 2 | ||||
| Всего: | 26 | 11 | 4 | 7 | 2 | 2 | |
Литература.
Азаров А.Я. Права человека: Новое знание. - М., 1995.
Гостюшин А.Н. Энциклопедия экстремальных ситуаций. - М., Зеркало, 1994.
Золотая книга этикета (Сост. В. Ф. Андреев) – М., 2004.
Иоффе А.Н. Крицкая Н.Ф., Мостяева Л.В. Я – гражданин России (книга для учащихся). – М., Просвещение, 2009 .
Иоффе А.Н. Крицкая Н.Ф., Мостяева Л.В. Я – гражданин России (книга для учителя). – М., Просвещение, 2009
Кабышев О.А. Права родителей и детей: Комментарий к Семейному кодексу. – М. 1998.
Королькова Е.С., Суворова Н.Г. Введение в обществознание. - М., «Новый учебник».
Международные акты о правах человека: Сборник документов. - М., 1998.
Мы, народ... Российская Конституция. - М., 1998.
Надеждина Н.Г., Королькова Е.С. Основы граждановедения. - М., «Просвещение». 2005.
Современный этикет (Соловьев Э. Я.) – М., 2001.
Хороший тон. Сборник правил и советов на все случаи жизни. Издание Г. Гоппс., СПб. 1892.
Хасан Б.И., Поливанова К.Н. Общество и Я. - М., РФПР.
Учимся думать о себе и других. Под ред. Н.И. Элиасберг. - С.-Петербург Энциклопедия этикета. Сост. - Максименко О. И. – М., 2002.
ПРИЛОЖЕНИЕ№ 2
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ
«ОРЛОВСКИЙ ИНСТИТУТ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ»
Программа модуля
«Основы православной культуры»
5 - 7 класс.
Авторский коллектив:
Н.И.Родина – учитель высшей квалификационной
категории МОУ-СОШ № 26 г. Орла;
И.А.Быковская - учитель высшей квалификационной
категории МОУ-СОШ № 6 г. Ливны
Рецензенты:
Л.Н. Жиронкина – к. ист.н., заведующая отделом обществознания ОИУУ;
Л.Ф. Бабич – методист кабинета истории и обществоведческих дисциплин ОИУУ.
2011/2012 уч. год
Пояснительная записка.
Каждый человек, живущий в России (вне зависимости от вероисповедания и национальной принадлежности), обязан знать элементы русской культуры, существенной частью которой является культура православия. Введение в образовательный процесс модуля «Основы православной культуры» способствует формированию высоконравственной личности, подлинно патриотического сознания подрастающего поколения.
В системе регионального обществоведческого образования курс представлен содержанием модуля «Основы православной культуры». Новизна познавательного, воспитательного и обучающего материала данного курса позволит учащимся и преподавателям прикоснуться к истокам русского православия, русской национальной культуре и русской духовности.
Курс является самостоятельным и построен на изучении Священного Предания (Ветхий Завет) и Священного Писания (Новый Завет), святоотеческого наследия, жития святых — жанра духовной литературы. Содержание предусматривает изучение краеведческого материала.
Структура документа
Программа модуля «Основы православной культуры» включает шесть разделов: пояснительную записку, основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса, требования к уровню подготовки обучаемых, учебно-тематическое планирование, список литературы.
Общая характеристика учебного предмета
В организации преподавания модуля «Основы православной культуры» следует руководствоваться следующими документами:
- Региональный базисный учебный план на 2011-2012 уч. год (утверждён приказом Департамента образования, культуры и спорта Орловской области № 542 от 25.03. 2011 г.).
- информационно-методическое письмо «О преподавании истории и обществознания в образовательных учреждениях орловской области в 2011-2012 учебном году» (п.7.1.).
Курс является метапредметным: наряду со сведениями по истории России, в его содержание входят темы рассматриваемые на уроках литературы, искусства, МХК, краеведения, обществознания.
Цель курса:
- духовно-нравственное развитие обучающихся посредством их приобщения к ценностям православной культуры.
Основные задачи:
· познакомить учащихся с историей Ветхого и Нового Завета, развитием христианской церкви; показать несовместимость тоталитарных сект с подлинной религией;