«Теоретические основы и методика преподавания предмета «Физическая культура» (стр. 1 из 5)

Перечень методических услуг, оказываемых на внебюджетной основе

кафедрой естественнонаучного образования

ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО» в 2010 – 2011 учебном году

Физическая культура, технология, ОБЖ

1. Курсовая подготовка учителей

№ п/п	Название	Категория слушателей	Кол-во часов
1.	«Теоретические основы и методика преподавания предмета «Физическая культура»».	учителя физической культуры, инструктора ДОУ, тренеры ДЮСШ	88 ч.
2.	«Теоретические основы и методика преподавания предмета «Физическая культура» на начальной ступени образования».	учителя начальных классов	88 ч.
3.	«Подготовка педагогов-тьюторов адаптивной физической культуры» на базе ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО»	учителя физической культуры	144 ч.
4.	«Теоретические основы и методика преподавания предмета «Технология»».	учителя технологии	80 ч.
5.	«Теоретические основы и методика формирования физической культуры и культуры безопасной жизнедеятельности личности школьников».	учителя физической культуры, ОБЖ, инструктора ДОУ, тренеры ДЮСШ	88 ч.
6.	«Теоретические основы и методика формирования физической, технологической культуры и культуры безопасной жизнедеятельности личности школьников»	учителя физической культуры, технологии, ОБЖ, инструктора ДОУ, тренеры ДЮСШ	88 ч.

2. Семинары, семинары-тренинги:

Проведение выездных семинаров, мастер - классов, круглых столов по актуальным проблемам технологической подготовки, физкультурного образования и культуры безопасности личности.

Физкультура

№ п/п	Название	Категория слушателей	Кол-во дн.	Содержание	Участие
1.	Эффективность организации работы РМО как структурной единицы системы методической поддержки учителей физической культуры в рамках национального проекта «Образования»	руководители РМО, ШМО, тв. группы, тьюторы, учителя физической культуры	2	Организация мониторинга эффективности работы РМО как структурной единицы системы методической поддержки учителей физической культуры в рамках национального проекта «Образования». Результаты работы РМО учителей физической культуры области.	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
2.	Педагогические приемы по использованию современных методик развития кондиционных и координационных способностей школьников	тв. группы, тьюторы, учителя физической культуры	1	Презентация опыта работы учителей физической культуры по развитию силовых, скоростных, координационных способностей, выносливости и гибкости школьников.	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
3.	Организация работы РМО как структурной единицы системы методической поддержки учителей физической культуры в рамках приоритетного национального проекта «Образование».	Руководители РМО, ШМО учителей физической культуры тв. группы, тьюторы	2	Структура, содержание и формы организации методической поддержки учителей.	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
4.	Урок физической культуры как творческий процесс обучения и воспитания школьников.	учителя физической культуры	2	Современные педагогические технологии: проблемные уроки, поисковые ситуации, исследовательские методы.	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
5.	Нормативные документы по совершенствованию педагогического процесса предмета «Физическая культура» (для районов, не проводивших КПК в течение последних 3-х лет)	учителя физической культуры	2	Концептуальные основы, характеристика. Практикум по работе с содержанием документов.	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
6.	Проектирование учебно-воспитательного процесса по физической культуре в соответствии с современными требованиями физкультурного образования школьников (на основе темы 5): · для районов, проводивших КПК в течение 2008 – 2009 уч. г; 2009-2010 уч. г. · для районов, не проводивших КПК в течение последних 3-х лет (при условии проведения семинара по теме 5)	тв. группы, тьюторы, учителя физической культуры	2 3	Практикум по проектированию учебно-воспитательного процесса по физической культуре с учетом особенностей района. Теоретические основы. Практикум по проектированию учебно-воспитательного процесса по физической культуре с учетом особенностей района.	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
7.	Организация проблемного обучения на уроках физической культуры: · для районов, проводивших КПК в течение 2007 - 2008 уч.г.; 2008 - 2009 уч. г. · для районов, не проводивших КПК в течение 3-х лет (при условии проведения семинаров по теме 5, 6)	тв. группы, тьюторы, учителя физической культуры	2 3	Теоретические основы. Модель урока физкультуры с использованием технологии проблемного обучения. Практикумы по созданию проблемных ситуаций, постановке проблемных вопросов, организации урока физкультуры на разных уровнях проблемности на материале программы по физической культуре. Теоретические основы. Модель урока физкультуры с использованием технологии проблемного обучения. Практикумы по созданию проблемных ситуаций, постановке проблемных вопросов, организации урока физкультуры на разных уровнях проблемности на материале программы по физической культуре.	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
8.	Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений по общей, специальной и профессионально-прикладной физической подготовке	учителя физической культуры	2	Характеристика, цель, задачи, формы организации, специфика содержания и направленности современных оздоровительных систем физической культуры. Особенности методики проведения и профессиональных компетенций педагога	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
9.	Особенности проектирования учебно-воспитательного процесса по физической культуре на начальной ступени образования.	Учителя начальных классов, учителя физической культуры	2	Освоение этапов проектирования физкультурной деятельности учащихся начальной ступени образования с учетом общеразвивающей направленности	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
10.	Особенности проектирования учебно-воспитательного процесса по физической культуре на ступени основного общего образования.	учителя физической культуры	2	Освоение этапов проектирования физкультурной деятельности учащихся ступени основного общего образования с учетом общефизической, спортивно-оздоровительной направленностью и предпрофильной подготовки	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
11.	Особенности проектирования учебно-воспитательного процесса по физической культуре на ступени среднего (полного) образования.	учителя физической культуры	2	Освоение этапов проектирования физкультурной деятельности учащихся ступени среднего (полного) образования с учетом общеприкладной, личностно оздоровительной направленностью и профильного обучения	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
12.	Особенности проектирования учебно-воспитательного процесса по физической культуре для учащихся, отнесенных к специальной медицинской группе (8 ч)	тьюторы, учителя физической культуры	2	Освоение этапов проектирования физкультурной деятельности учащихся, отнесенных к специальной медицинской группе	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
13.	Методика преподавания аэробики.	учителя физической культуры	2	Характеристика аэробики как современной оздоровительной системы; виды аэробики, особенности структуры и содержания занятий; организация самоконтроля; показатели результативности занятий	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
14.	Развитие тактического мышления школьников на материале базового вида спорта «Волейбол» (8 ч)	учителя физической культуры	2	Сущность тактического мышления; методы совершенствования тактического мышления; сущность и характеристика технико-тактических действий в волейболе как средства развития тактического мышления школьников	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
15.	Использование ИКТ на уроках физкультуры.	учителя физической культуры	2	Характеристика дидактического взаимодействия учителя с коллективом класса средствами ИКТ.	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
16.	Рабочая программа учителя физической культуры – индивидуальная педагогическая модель.	учителя физической культуры	1	Теоретические основы. Практикум по работе с содержанием документов.	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
17.	Оценка качества и эффективности деятельности учителя физической культуры в условиях новой системы оплаты труда	Руководители РМО, ШМО, учителя технологии, физической культуры, ОБЖ.	1	Современные подходы к оценке эффективности деятельности учителя физической культуры, технологии и ОБЖ.	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
18.	Организация здоровьесберегающего образовательного пространства средствами предметов физическая культура	руководители РМО, ШМО, учителя физической культуры, инструктора ДОУ	1	Особенности реализации здоровьесберегающих технологий в ОУ на современном этапе модернизации образования.	По заявке, на базе районов (хозрасчет).
19.	Современные требования к портфолио учителя.	Методисты, руководители РМО, ШМО, учителя физической культуры	1	Критерии оценивания деятельности учителя. Оформление подтверждающих документов. Способы и средства организации урочной и внеурочной деятельности учащихся (конкурсы, выставки, ярмарки, соревнования, олимпиады и т.д.)	По заявке, на базе районов (хозрасчет).

Технология