4) Есть ли смысл решать вечные проблемы, и в чем он заключается?
2. Определите правильность вопросов. Если вопрос неправильный, то укажите название логической ошибки и объясните – в чем конкретно заключается эта ошибка в примере.
1) Лыс ли современный король Румынии?
2) Было ли обсуждение проблемы результативным, если участники обсуждения приняли постановление по ней?
3) Может ли католик жениться на сестре своей вдовы?
4) На предстоящих выборах в российский парламент победят коммунисты или демократы?
5) Действительно ли композитором надо родиться?
6) Почему он был одет в пальто, если его подруга шла рядом?
3. Запишите различные виды неправильных ответов на вопрос (указав их вид) «Являетесь ли Вы членом какой-либо партии и почему (если нет – также – почему)?»
4. Укажите – в чем заключаются недостатки ответов на вопросы?
1) Это Сергей разбил стекло? – Он только хотел открыть форточку.
2) Какой из славянских народов Южной Европы – самый многочисленный? – Конечно, венгры.
3) Есть ли жизнь на Венере? – Температура атмосферы на этой планете равна приблизительно 485 С, а при такой температуре все живое гибнет.
4) Воплотилось ли хоть что-то из того, о чем ты мечтал в детстве? – Да, ибо когда в детстве мама причесывала меня, я всегда мечтал, чтобы у меня не было волос.
Задания к теме «Ошибки обоснования и уловки в диалоге».
1. В приведенных фрагментах установите – какие логические ошибки допущены при обосновании, и в чем конкретно эти ошибки проявляются в тексте.
1) «Скажите, почему вы остановились на единственной версии – месть?» - спросил вдруг Колесников. «А других и быть не могло: драки не было, грабежа не было и ревности не было, как нам кажется.»
2) Логика тесно связана с грамматикой. В самом деле: не существует мыслей вне языковой оболочки. Для того, чтобы сообщить другому свою мысль, мы должны выразить ее в языковой форме и наоборот.
3) Человек не может ни ускорить событий, ни задержать их, как не может остановить он вращения Земли, развитие прогрессивного паралича или наступления зимы. Все, что должно быть – будет, а что не должно – не будет. Это, батя, доказано Марксом, и значит – шабаш.
2. Самостоятельно определите содержание следующей уловки: «К здравому смыслу». Определите – разновидностью каких уловок она является.
3. Какие уловки встречаются в следующих фрагментах диалогов, и в чем они конкретно заключаются?
1) Человек покоряет пространство, но «человек» – понятие общее, следовательно, есть общие понятия, которые покоряют пространство.
2) Магдалия: Ты считаешь человеком любого из тех, кто не знает мудрости и знать не хочет? Антроний: Для себя самого я достаточно мудр.
3) Прежде чем мы начнем обсуждение волнующей нас темы, я с огорчением хочу Вам сообщить: только что позвонила Ваша супруга и попросила Вас – после нашей с Вами беседы – купить в аптеке лекарства, поскольку Ваш ребенок сильно простудился.
4) Врач мне посоветовала кефирную диету, а затем – лечебное голодание на 21 день. Не доверяю я ей. Сама-то, небось, не будет себя так истязать, хотя весит немного меньше меня. Купит себе какие-нибудь импортные лекарства для похудения – она же как врач знает, какие лучше всего покупать.
5) - Как я сегодня устала! – Но ты же сегодня почти ничего не делала. – Так ты хочешь сказать, что я лентяйка?!
6) Я предвидел подобный вопрос. Однако, уверен, что будет лучше и интереснее для всех присутствующих, если я продолжу свое выступление.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Знак: виды знаков, значение и смысл знака. Три аспекта языка: прагматика, синтаксис и семантика. Основные семантические категории языковых выражений и их синтаксические функции.
2. Общая характеристика термина (понятия). Приемы образования терминов (понятий). Виды понятий по содержанию и объему.
3. Отношения между терминами (понятиями) и их выражение с помощью круговых схем. Операции с терминами (понятиями) как способ образования новых терминов (понятий).
4. Определение терминов (понятий). Виды определений. Правила и ошибки определений.
5. Деление терминов (понятий). Виды деления термина (понятия). Правила и ошибки деления термина (понятия).
6. Общая характеристика высказывания (суждения). Виды высказываний (суждений).
7. Логика (алгебра) высказываний. Таблицы истинности сложных высказываний (суждений). Классы сложных высказываний (суждений).
8. Отношения между сложными высказываний (суждениями). Табличный способ определения отношений между сложными высказываниями (суждениями).
9. Основные логические законы как методические принципы правильного мышления.
10. Непосредственные умозаключения как способы изменения высказываний.
11. Простой категорический силлогизм. Способы проверки необходимости вывода простого категорического силлогизма. Наиболее употребительные схемы силлогизма.
12. Умозаключения со сложными суждениями. Наиболее распространенные ошибки в использовании умозаключений со сложными суждениями.
13. Вопрос. Структура вопроса, виды вопросов. Правила постановки вопроса. Ответ, виды ответа, требования к ответу.
14. Умозаключения по схемам неправильных необходимых умозаключений и неполная индукция. Требования к умозаключениям по неполной индукции.
15. Индукция Бэкона-Милля. Умозаключения по аналогии. Требования к умозаключениям по аналогии
16. Общая характеристика аргументации. Типы аргументации. Обоснование и диалог: сходство и различие. Виды и способы обоснования.
17. Правила и ошибки обоснования. Основные виды уловок, применяемых в диалоге.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ
К теме «Предмет логики»
1. Берков В.Ф. и др. Логика:Учебное пособие. Мн., НТООО «ТетраСистемс», 1997. Введение.2.
2. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики: Учебник. М., ИНФРА-М, 1998. Гл. I. 1.1., III. 1.
3. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. Учебник для вузов. М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. Главы I - II.
4. Ивлев Ю.В. Логика: Учебник для вузов. М., Логос, 2001. Главы 1-2. (или Ивлев Ю.В. Логика для юристов: Учеб. для вузов. М., Дело, 2000. Главы I - II.)
5. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических факультетов и институтов. М., Юристъ, 1998. Гл. 1. Предмет и значение логики.
6. Логика. Логические основы общения. Учебное пособие для высших учебных заведений. М., 1994. 1. Язык.
7. Малахов В.П. Основы формальной логики. Учебное пособие для экономистов. М., Издательство «Щит-М», 1999. Глава 1.
8. Солодухин С.А. Логика для юристов: Методическое пособие для юридических факультетов. М., «Экспертное бюро – М» 1998. Глава 1. (или Солодухин О.А. Логика. Ростов н / Д., Феникс, 2000)
К теме «Общая характеристика понятия (термина)»
1. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики: Учебник. М., ИНФРА-М, 1997. Гл. VI. 1, 2.
2. Берков В.Ф. и др. Логика: Учебное пособие. Мн., НТООО «ТетраСистемс», 1997. Гл. 2. Имена. 1, 2, 3.
3. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика. Учебник для вузов. М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. Глава V.15-20.
4. Ивлев Ю.В. Логика: Учебник для вузов. М., Логос, 2001. Глава 6. 1 - 4 (или Ивлев Ю.В. Логика для юристов: Учеб. для вузов. М., Дело, 2000. Глава VI.1 - 4)
5. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических факультетов и институтов. М., Юрист, 1998. Гл. 2.1–3.
6. Логика. Логические основы общения. Учебное пособие для высших учебных заведений. М., Наука, 1994. 2. Имя. 2.1, 2.2.
7. Малахов В.П. Основы формальной логики. Учебное пособие для экономистов. М., Издательство «Щит-М», 1999. Глава 2.1-2.
К теме «Отношения между понятиями»
1. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики: Учебник. М., ИНФРА-М, 1997. Гл. VI. 3,4.
2. Берков В.Ф. и др. Логика: Учебное пособие. Мн., НТООО «ТетраСистемс», 1997. Гл. 2. Имена. 4,5.
3. Иванов Е.А. Логика. Учебник. М., Издательство БЕК, 1996. Раздел первый. Понятие. Глава 3, глава 4. 1.
4. Ивлев Ю.В. Логика: Учебник для вузов. М., Логос, 2001. Глава 6. 1 - 4 (или Ивлев Ю.В. Логика для юристов: Учеб. для вузов. М., Дело, 2000. Глава VI.1 - 4)
5. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических факультетов и институтов. М., Юристъ, 1995. Гл. 3. 3.4, гл. 4. 4.1, 4.3.
6. Логика. Логические основы общения. Учебное пособие для высших учебных заведений. М., Наука, 1994. 2. Имя. 2.3, 2.4.
7. Солодухин С.А. Логика для юристов: Методическое пособие для юридических факультетов. М., «Экспертное бюро – М» 1998. Глава II. 1. (или Солодухин О.А. Логика. Ростов н / Д., Феникс, 2000. 2.1.)
К теме «Операции с понятиями»
К теме «Определение понятия. Правила и ошибки определений»