2 Accusatīvus exclamatiōnis. Объяснение в аудитории с опорой на текст.
Проверка домашнего задания
Упражнения
1 В ниже следующих словах
а) выделив в Gen. sing. основу слова, определить и мотивировать способ образования Nom. sing.;
б) восстановив первичную основу слова, определить воздействие на нее фонетических законов в обеих словарных формах:
consul, consŭlis m консул; mos, moris m обычай, нрав; honor, honōris m почесть; latro, latrōnis m разбойник; homo, homĭnis m человек; nemo, nemĭnis m никто; consuetūdo, consuetudĭnis f привычка; orīgo, origĭnis f происхождение, начало; ratio, ratiōnis f расчет, рассудок, разум; nomen, nomĭnis n имя; tempus, tempŏris n время; opus, opĕris n труд, произведение; ius, iuris n право.
2 Разобрать грамматически, выписывая из словаря словарные формы незнакомых слов, и перевести на русский язык предложения №№ 1-12 из 8-го текста.
Текст восьмой
1. Brutus et Collatīnus primi consŭles fuērunt. 2. Honōres mutant mores. 3. Beneficium latrōnis non occidĕre. 4. Homo locum ornat, non homĭnem locus. 5. Homĭnes, dum docent, discunt. 6. Nemo nostrum sine vitio est. 7. Valetudĭnem tuam curā diligenter. 8. Origĭnes. 9. Ratio homĭnes ducit. 10. Nomĭna odiōsa sunt. 11. O tempŏra, o mores! 12. O rus!
3 Просклонять в singulāris и plurālis, называя по-латыни падеж: is mos antīquus этот древний обычай.
Задание на дом
1 Закрепить объясненный в аудитории материал (Краткий грамматический справочник, пункт 4, с. 321).
2 Твердо выучить падежные окончания 3-го склонения согласного типа (Краткий грамматический справочник, таблица на с. 275).
3 Просклонять в singulāris и plurālis, называя по-латыни падеж: is doctus et erudītus homo этот ученый и просвещенный человек; id opus pulchrum это прекрасное произведение.
4 Изучить самостоятельно по учебнику Genetīvus characteristĭcus (Краткий грамматический справочник, пункт 4, с. 317) и найти содержащие его предложения в задании 5.
5 Прочитать вслух, разобрать грамматически и перевести на русский язык предложения №№ 13-22 из 8-го текста. По ходу грамматического разбора каждого предложения выписывать из словаря словарные формы незнакомых слов и заучивать их наизусть.
Текст восьмой
13. Non est viri timēre labōrem. 14. Docto homĭni et erudīto vivĕre est cogitāre. 15. Homĭnis est errāre. 16. Probus invĭdet nemĭni. 17. Similitūdo morum amicitiam creat. 18. Alit lectio ingenium. 19. Quis est dignus nomĭne homĭnis? 20. Vacuum tempus non habeo. 21. Finis corōnat opus. 22. Opĕra Cicerōnis permulta sunt.
6 Проспрягать в singulāris и plurālis, сопровождая переводом на русский язык: Labōrem non timeo я не боюсь работы.
Занятие 23
Работа в аудитории
Новый материал
Ablatīvus separatiōnis.
Объяснение в аудитории с опорой на учебник и текст.
Упражнения
1 Разобрать грамматически, выписывая из словаря словарные формы незнакомых слов, и перевести на русский язык предложения №№ 1-8 из 9-го текста.
Текст девятый
1. Venis in locum hominĭbus plenum, amīcis vacuum. 2. Cármĭna mórte carént. 3. Gaius Iulius Caesar, ut fama est, ab Aenēae filio Iulo suam origĭnem ducit. 4. Nomen, praenōmen, cognōmen. 5. Sed alia tempŏra! 6. Ést rosa flós Venĕrís. 7. Contra ius et fas. 8. Nefas!
2 Просклонять в singulāris и plurālis, называя по-латыни падеж: is flos pulcher этот прекрасный цветок; id tempus bonum это доброе (счастливое) время.
3 а) Проспрягать в singulāris и plurālis, сопровождая переводом на русский язык: Vacuum tempus non habeo у меня нет свободного времени.
б) Заменить конструкцию синонимической с Datīvus possessīvus.
Задание на дом
1 Закрепить объясненный в аудитории материал, используя записи и учебник (Краткий грамматический справочник, пункт 1, с. 322).
2 Изучить самостоятельно по учебнику местоименные прилагательные (Урок 8, пункт 3, с. 84; Краткий грамматический справочник, с. 272).
3 Просклонять в singulāris и plurālis, называя по-латыни падеж: meus amīcus solus мой единственный друг.
4 Прочитать вслух, разобрать грамматически и перевести на русский язык предложения №№ 9-16 из 9-го текста. По ходу грамматического разбора каждого предложения выписывать из словаря словарные формы незнакомых слов и заучивать их наизусть.
Текст девятый
9. Sola sum, habeo hic nemĭnem, neque amīcum, neque cognātum. 10. Homo unīus libri. 11. Consuetūdo est altĕra natūra. 12. In Asia sunt multa et magna flumĭna. 13. Quot homĭnes, tot sententiae. 14. Pauca opĕra antiquōrum scriptōrum tota ad nostrum tempus pervenērunt. 15. Cum grano salis. 16. Sal niger.
Занятие 24
Работа в аудитории
Новый материал
Ablatīvus modi.
Accusatīvus duplex.
Объяснение в аудитории с опорой на учебник и текст.
Проверка домашнего задания
Упражнения
1 В ниже следующих словах
а) выделив в Gen. sing. основу слова, определить и мотивировать способ образования Nom. sing.;
б) восстановив первичную основу слова, определить воздействие на нее фонетических законов в обеих словарных формах:
sol, solis m солнце; Caesar, Caesăris m Цезарь; labor, labōris m труд; flos, floris m цветок; Ceres, Cerĕris f Церера; leo, leōnis m лев; Cicĕro, Cicerōnis m Цицерон; Cato, Catōnis m Катон; similitūdo, similitudĭnis f сходство; lectio, lectiōnis f чтение; carmen, carmĭnis n песня; rus, ruris n деревня; pecus, pecŏris n скот; Venus, Venĕris f Венера; pax, pacis f мир; lux, lucis f свет; vox, vocis f голос; rex, regis m царь; artĭfex, artifĭcis m мастер, художник; lex, legis f закон.
2 Разобрать грамматически, выписывая из словаря словарные формы незнакомых слов, и перевести на русский язык предложения №№ 1-9 из 10-го текста.
Текст десятый
1. Sunt et belli, sicut pacis, iura. 2. Pax Cerĕrem nutrit, pacis alumna Ceres. 3. Dona nobis pacem! 4. Pax vobiscum. 5. Me unā voce universus popŭlus Romānus consŭlem declaravit. 6. Ad vocem. 7. Sol totam terram sua luce complet. 8. Ius vitae necisque. 9. Pontĭfex Maxĭmus sacerdos Vestae fuit.
3 Просклонять в singulāris и plurālis, называя по-латыни падеж: tota terra nostra вся (в целом) наша страна; pontĭfex Romānus римский понтифик.
4 Проспрягать в singulāris и plurālis, сопровождая переводом на русский язык:
а) Nemĭni invideo я никому не завидую.
б) Nemĭni invīdi я никому не завидовал(а).
Задание на дом
1 Закрепить объясненный в аудитории материал, используя записи и учебник (Урок 2, пункт 6, с. 38; Урок 5, пункт 3, с. 56).
2 Изучить самостоятельно по учебнику Abl. tempŏris (Урок 7, пункт 5, с. 75-76).
3 Прочитать вслух, разобрать грамматически и перевести на русский язык предложения №№ 10-18 из 10-го текста. По ходу грамматического разбора каждого предложения выписывать из словаря словарные формы незнакомых слов и заучивать их наизусть.
Текст десятый
10. In pace leōnes, in proelio cervi. 11. Dura lex, sed lex. 12. Nullum crimen, nulla poena sine lege. 13. Non rex est lex, sed lex est rex. 14. Romāni reges suos Caesăres Augustosque cognominavērunt. 15. Artifĭcem laudant opĕra. 16. Alius alio more vivit. 17. Fuit olim senex, ei filiae duae erant. 18. Cato Graecas littĕras senex didĭcit.
Занятие 25
Работа в аудитории
Проверка домашнего задания
Упражнения
1 В ниже следующих словах
а) выделив в Gen. sing. основу слова, определить и мотивировать способ образования Nom. sing., обратить внимание на родовые признаки существительных;
б) восстановив первичную основу слова, определить воздействие на нее фонетических законов в обеих словарных формах:
sal, salis m соль; sermo, sermōnis m речь; mutatio, mutatiōnis f перемена, изменение; valetūdo, valetudĭnis f здоровье; mercātor, mercatōris m купец; custos, custōdis m страж; sacerdos, sacerdōtis m жрец; pes, pedis m нога; miles, milĭtis m солдат; hospes, hospĭtis m гость, хозяин; cognōmen, cognomĭnis n фамильное имя; genus, genĕris n род; virtus, virtūtis f мужество, доблесть, добродетель; salus, salūtis f здоровье, благо, спасение, привет; iuventus, iuventūtis f юность, молодежь; civĭtas, civitātis f гражданство, граждане, город, государство; libertas, libertātis f свобода; verĭtas, veritātis f истина; potestas, potestātis f власть; caput, capĭtis n голова.
2 Разобрать грамматически, выписывая из словаря словарные формы незнакомых слов, и перевести на русский язык предложения №№ 1-12 из 11-го текста.
Текст одиннадцатый
1. Salus popŭli suprēma lex (esto)! 2. Vestrae salūtis causā suum pericŭlum neglĕgunt. 3. Decĭmus Brutus salūtem dicit Marco Cicĕrōni. 4. Iuventus in castris militiam discēbat. 5. Gloria umbra virtūtis est. 6. Siciliae civitātes multae sunt. 7. Pro patria, pro libertāte, pro vita certāmus. 8. Et in terra pax hominĭbus bonae voluntātis! 9. Patria potestas. 10. Otium cum dignitāte. 11. Aestāte puĕri, si valent, satis discunt. 12. Volat aetas.
3 Заменить конструкцию синонимической и перевести на русский язык: Is senex duas filias habuit.
4 Проспрягать в singulāris и plurālis, сопровождая переводом на русский язык: Amīco meo salūtem dico я шлю привет моему другу.
5 Просклонять в singulāris и plurālis, называя по-латыни падеж: antīqua civĭtas Graecōrum древнее греческое государство.
Задание на дом
1 Прочитать вслух, разобрать грамматически и перевести на русский язык предложения №№ 13-24 из 11-го текста. По ходу грамматического разбора каждого предложения выписывать из словаря словарные формы незнакомых слов и заучивать их наизусть.
Текст одиннадцатый
13. Graecia antīqua ex multis civitatĭbus constābat. 14. Amīcus Plato, sed magis amīca verĭtas. 15. Verĭtas tempŏris filia. 16. In vino verĭtas. 17. O sancta simplicĭtas! 18. Propter aetātem pedĭbus iam non valēbat. 19. Pedes dolent. 20. Grammatĭci custōdes Latīni sermōnis. 21. Miles fortunātos mercatōres, mercātor vero milĭtes nomĭnat. 22. Captīvi milĭtum praeda fuērunt. 23. Fas non est hospĭtem violāre. 24. Scipiōni Africāno virtus gloriam, gloria aemŭlos comparāvit.
2 Просклонять в singulāris и plurālis, называя по-латыни падеж: is miles gloriōsus этот хвастливый воин.
3 По форме Gen. sing. восстановить форму Nom. sing., определить род слова и перевести его на русский язык: salūtis, virtūtis, iuventūtis, labōris, mercatōris, pastōris, victōris, civitātis, libertātis, potestātis, veritātis, pacis, vocis, lucis, regis, legis, sermōnis, ratiōnis, sacerdōtis, custōdis, pedis, consŭlis, salis, solis.