Тема: Фототовары
Цель изучения темы: Сформировать знания о потребительских свойствах, классификации и ассортименте фототоваров.
Содержание программы: Потребительские свойства фототоваров. Классификация и характеристика ассортимента фототоваров: светочувствительные материалы, фотохимикаты, фотопринадлежности, фотоаппараты, проекционная аппаратура.
Результат: Объясняет особенности классификации, описывает потребительские свойства и ассортимент фототоваров.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите основные потребительские свойства фотобумаги.
2. Как подразделяется ассортимент фотопленок?
3. Назовите основные узлы фотоаппарата.
4. В чем преимущество цифровой фотографии?
Литература: [1], с. 130-132; [4], с. 564-588.
Методические указания
Фототовары – это товары, с помощью которых получают черно-белые или цветные фотографии, диапозитивы и демонстрируют их.
Потребительские свойства:
- функциональное назначение;
- эргономические;
- свойства надежности;
- эстетические.
Ассортимент:
| Светочувствительные материалы: | Фотохимические вещества: |
| · фотопленка; · фотобумага. | · в-ва для проявляющих растворов; · фиксаж, усилители. |
| Фотоаппараты | |
Требования к качеству, маркировка: Сводится к проверке упаковки, комплектности, наличия технического паспорта, дефектов внешнего вида и проверке работоспособности. [4], с. 587-588.
Тема: Спортивные и рыболовные товары
Цель изучения темы: Сформировать знания о потребительских свойствах, классификации, ассортименте спортивных и рыболовных товаров.
Содержание программы: Потребительские свойства спортивных и рыболовных товаров. Ассортимент инвентаря и принадлежностей для гимнастики, лыжного и конькобежного спорта, туризма, водного и подводного спорта, товаров для спортивных игр.
Рыболовные товары: удилищные и безудилищные рыболовные снасти, принадлежности для рыбной ловли.
Результат: Объясняет особенности классификации, описывает потребительские свойства, ассортимент спортивных и рыболовных товаров.
Вопросы для самоконтроля:
1. Охарактеризуйте товары для занятия борьбой.
2. Укажите виды товаров для настольных игр.
3. Дайте характеристику ассортимента удилищных средств для рыбной ловли.
Литература: [1], с. 132-142; [4], с. 590-605.
Методические указания
Потребительские свойства:
- функциональное назначение;
- эргономические;
- свойства надежности;
- эстетические.
Ассортимент: спортивных товаров
| · товары для спортивных игр; |
| · товары для туризма; |
| · товары для лыжного и конькобежного спорта; |
| · товары для водного и подводного спорта; |
| · товары для легкой и тяжелой атлетики; |
| · товары для вело- и мотоспорта; |
| · товары для гимнастики; |
| · товары для бокса и борьбы; |
| · товары для фехтования. |
Ассортимент: рыболовных товаров
| Крючковые рыболовные снасти: | Сетевые орудия лова: |
| · удилища; · катушки; · лески; · грузила; · дорожки др. | · сети; · бредни; · неводы; · верши и др. |
| Вспомогательные рыболовные принадлежности: | |
| · подсачки; · садки; · багорики; | · глубинометры; · кормушки; · ящики-чемоданы и др. |
Требования к качеству, маркировка: Основные требования предъявляются к качеству производственного исполнения, соответствию их ТНПА по конструкции, внешнему виду, материалам изготовления и размерным характеристикам. [4], с. 602, с. 605.
Тема: Школьно-письменные и канцелярские товары
Цель изучения темы: Сформировать знания о потребительских свойствах бумаги и картона, основных видах и разновидностях бумаги и картона, изделий из них, принадлежностей для письма, черчения, рисования, школьных и канцелярских товаров.
Сформировать знания о контроле качества, маркировке, упаковке, транспортировании и хранении школьно-письменных и канцелярских товаров.
Содержание программы: Потребительские свойства бумаги и картона. Бумага, картон и изделия из них, принадлежности для письма, черчения и рисования, школьные и канцелярские товары; их основные виды и разновидности. Контроль качества, маркировка, упаковка, условия хранения.
Результат: Описывает потребительские свойства, виды и разновидности бумаги и картона, изделий из них, принадлежностей для письма, черчения, рисования, школьных и канцелярских товаров. Описывает основные требования к качеству, маркировке, упаковке, хранению.
Вопросы для самоконтроля:
1. Охарактеризуйте основные функциональные свойства бумаги.
2. Как определяется формат бумаги?
3. Какие общие требования предъявляются к школьно-письменным и канцелярским товарам?
Литература: [1], с. 115-118; [4], с. 618 – 630.
Методические указания
Потребительские свойства:
- функциональные;
- эргономические;
- эстетические;
- надежные.
Ассортимент:
| Бумага: | |
| · для письма; · для черчения и рисования; | · для печати и машинописи; · для декорирования. |
| Изделия из бумаги и картона: | |
| · тетради; · блокноты, записные книжки; · альбомы, скоросшиватели; | · печатные товары; · хозяйственные изделия. |
| Принадлежности для письма: | |
| · карандаши; | · ручки. |
| Принадлежности для черчения и рисования: | |
| · готовальни; · чертежные приборы и доски; · линейки, угольники; | · транспортиры; · трафареты; · лекала. |
| Школьные и канцелярские товары: | |
| · пеналы; · вымпелы; | · флажки; · мелки и др. |
| Средства оргтехники: | |
| · персональные ЭВМ; | · ксероксы, калькуляторы. |
Требования к качеству: Все изделия должны соответствовать требованиям стандартов и технических условий. Бумага должна быть гладкой, не иметь морщин, складок, жирных и грязных пятен, разнооттеночное в листе или рулоне. Качество школьно-письменных товаров во многом зависит от использованных материалов, конструктивных особенностей и способа изготовления. При проверке качества микрокалькуляторов устанавливают качество изображения цифр и сигналов, которые на индикаторном устройстве должны быть четкими, хорошо различимыми и обеспечивать однозначное считывание информации на расстоянии не менее 0,5 м при нормальной освещенности микрокалькулятора. Высвечивание незначащих нулей и ложных цифр не допускается. [1], с. 117-118; [4], с. 629-630.
Тема: Игрушки
Цель изучения темы: Сформировать знания о потребительских свойствах, классификации, ассортименте и контроле качества игрушек различных групп.
Содержание программы: Потребительские свойства игрушек. Классификация игрушек по материалу изготовления, педагогическому и возрастному назначению. Видовой ассортимент игрушек различных групп, санитарно-гигиенические требования к ним. Особенности маркировки, упаковки, хранения.
Результат: Объясняет особенности классификации, описывает потребительские свойства и ассортимент игрушек различных групп. Излагает санитарно-гигиенические требования к игрушкам; объясняет особенности маркировки, упаковки и хранения.
Вопросы для самоконтроля:
1. Чем характеризуется социальная значимость игрушек?
2. Как классифицируют игрушки по материалу изготовления?
3. В чем заключается контроль качества игрушек?
Литература: [1], с. 143-144; [4], с. 641-646.
Методические указания
Игрушка – специфический товар, несущий социальную нагрузку и наделенный особенными потребительскими свойствами.
Потребительские свойства:
- функциональные;
- эргономические;
- эстетические;
- надежность потребления.
Классификация:
| По возрастному назначению: | ||
| · для ясельного возраста; | · дошкольного возраста; | · для школьного возраста. |
| По педагогическому назначению: | ||
| · развивающие первичные движения и восприятия; · способствующие физическому развитию; · отражающие предметы и образы внешнего мира; · знакомящие с трудовыми процессами; · способствующие художественному и музыкальному развитию; | · технические игрушки; · игрушки – забавы; · настольные игры. | |
| По материалу изготовления: | ||
| · деревянные; | · металлические; | · текстильные; |
| · пластмассовые. | ||
Требования к качеству: Проверка качества производится в соответствии с требованиями ТНПА, где особое внимание уделяется соблюдению требований безопасности. Проверяют внешний вид: гладкость поверхности, отсутствие заусенцов, прочность соединения частей и деталей, равномерность и прочность окраски поверхности и т.д. [1], с. 144; [4], с. 646.