| № раз- дела | Наименование разделов | Количество часов | ||||
Всего | Аудиторная Работа | Вне-ауд. СР | ||||
| Л | ПЗ | ЛР | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| N+1 | Наименование раздела | |||||
| ... | ……………………………… | |||||
| Итого: | ||||||
| Всего: | ||||||
4.3 Лабораторные работы
| № ЛР | № раздела | Наименование лабораторных работ | Кол-во часов |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
4.4 Практические занятия (семинары)
| № занятия | № раздела | Тема | Кол-во часов |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
4.5 Курсовой проект (курсовая работа)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
(Приводятся примерные темы курсового проекта или курсовой работы)
4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
| № раздела | Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение | Кол-во часов |
| 1 | 2 | 3 |
5 Образовательные технологии
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
(Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы и дающие наиболее эффективные результаты освоения дисциплины.
В соответствии с требованиями ФГОС СПО по направлению подготовки (специальности) реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся. В рамках учебных занятий рекомендуется предусматривать встречи с представителями компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% от всего объема аудиторных занятий.
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
| Семестр | Вид занятия (Л, ПР, ЛР) | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов |
| Л | |||
| ПР | |||
| ЛР | |||
| Л | |||
| ПР | |||
| ЛР | |||
| Итого: | |||
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
(Приводятся образцы оценочных средств (кроме курсовых работ, курсовых проектов, рефератов, контрольных работ) в виде контрольных вопросов, заданий, комплексных заданий, образцов тестов для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины.
Для промежуточной аттестации (зачет, экзамен) приводится полный перечень вопросов, выносимых на зачет или экзамен.)
7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)
7.1 Основная литература
.......................................................................................................................................................
(Указывается основной базовый учебник по данной дисциплине. Базовый учебник должен иметься в наличии в библиотеке колледжа в количестве не менее 0,25 экз. на 1 студента. Если дисциплина состоит из разделов, каждому из которых соответствует отдельный учебник, то приводится базовый комплект учебников).
7.2 Дополнительная литература
……………………………………………………………………………..................................................................................................................................................................................................
7.3 Периодические издания
.........................................................................................................................................................
7.4 Интернет-ресурсы
.........................................................................................................................................................
7.5 Методические указания к лабораторным занятиям
………………………………………………………………………………….............................
7.6 Методические указания к практическим занятиям
.........................................................................................................................................................
7.7 Методические указания к курсовому проектированию
………………………………………………………………………………….
7.7 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
(Указывается материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).