От составителя.
В письме Минобразования РФ от 22.07.2002 г.[1] отмечается, что сотрудничество семьи и школы становится сегодня все более актуальным и востребованным, а совершенствование семейного воспитания прежде всего зависит от повышения педагогической культуры родителей. Поэтому предлагается организовать родительский всеобуч, предусматривающий использование как традиционных, так и новых форм работы школы с родителями.
В предлагаемом ниже списке книг и статей можно найти ценные методические рекомендации и руководящие документы, адресованные классным руководителям, воспитателям, директорам учебных заведений, социальным работникам, а также опыт внедрения новых форм работы с семьей в практику систематической воспитательной работы школы и организаций дополнительного образования детей, социальных служб.
Подборка библиографических материалов в основном относится к 1999 -2004 гг. и для удобства пользования разделена на главы: “Официальные документы”, “Книги и пособия”, а также “Статьи из периодических изданий”.
Официальные документы.
1.Аналитические материалы для использования при разработке программ педагогического сопровождения семейного воспитания: Информация НИИ семьи и воспитания РАО// Официальные документы в образовании.-2002.-№27.-С.47-65.
2.Законодательная база социально-правовой охраны семьи и детства и профилактики правонарушений несовершеннолетних//В помощь социальному педагогу: Сборник нормативных документов и инструктивно-методических материалов.- Н.Новгород,2000.-С.33-35.
3.Методические рекомендации о взаимодействии образовательного учреждения с семьей//Вестник образования.-2001.-№8.-С.24-33.
4.Методические рекомендации о взаимодействии образовательного учреждения с семьей: Дополнительное образование//Внешкольник.-2001.-№3.-С.5-9.
5.Методические рекомендации о взаимодействии образовательного учреждения с семьей: В Минобразования РФ//Классный руководитель.-2001.-№6.-С.3-10.
6.Чепурных Е.Е. Об организации родительского всеобуча в общеобразовательных учреждениях: Письмо Минобразования РФ органам управления образованием от 22.07.2002 № 30-51-547/16 //Официальные документы вобразовании.-2002.-№27.-С.44-47.
Книги и пособия
1. Взаимодействие классного руководителя и семьи ученика//Классному руководителю: Учебное методич. пособие /Под ред. М.И. Рожкова.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,1999.-С.134-156.
2. Взаимодействие классного руководителя и семьи//Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе. - М.,1999.-С.104-113.
3. Взаимодействие педагогов и родителей//Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: Учебное пособие для студентов высш. уч. заведений.-М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС,2000.-С.58-72.
4. Взаимодействие социума, школы, семьи и общественности//Справочник заместителя директора школы по воспитательной работе /Сост. Л.А. Байкова и др.-М.: Образовательный центр ”Педагогический поиск”,1999.-С.113-135.
5. Взаимодействие классного руководителя и семьи ученика// Классному руководителю: Учебно-методич. пособие/Под ред. М.И. Рожкова.-М.: Гуманит. центр ВЛАДОС,1999.-С.134-156.
6. Взаимодействие школы и семьи в воспитании детей//Рожков М.И., Байбородова Л.В.Теория и методика воспитания: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений.-М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,2004.-С.348-364.
7. Воспитание: взаимодействие с семьей школьника//Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе: Книга для учителя-воспитателя.-М.: Пед.общество России; Изд.Дом “Ноосфера”,1999.-С.236-246.
8. Гуров В.И. К вопросу о повышении роли семьи в социальном воспитании детей и учащихся//Теория и практика социальной работы: Отечественный и зарубежный опыт.:В 2 Т.-Москва-Тула.-1993.-Т.1.-С.310-320.
9. Дереклеева Н.И. Классный руководитель: Основные направления деятельности.- М.: Вербум М,2001.
10.Дереклеева Н.И. Работа с родителями учащихся//Справочник классного руководителя: Начальная школа.5-11 классы.- М.: ВАКО, 2004.-С.190-228.
11.Дереклеева Н.И. Родительские собрания: 5-11 классы.- М.:ВАКО,2004.-240с.
12.Директору школы о сотрудничестве с родителями/Под ред. проф. А.С. Роботова, к.п.н. И.А.Хоменко, к.п.н., доц.И.Г.Шапошникова.-М.:Сентябрь,2001.
13.Изменение условий семейного воспитания трудных школьников//Плинер Я.Г., Бухвалов В.А. Воспитание личности в коллективе: Пособие для заместителей директора школы по воспитанию и классных руководителей.-М.: Центр “Педагогический поиск”,2000.-160с.
14.Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студентов ср.и высш. пед. учеб. заведений.-М.: Изд.центр”Академия”,1999.-232с.
15.Левков Ю.Я. Сотрудничество школы и семьи как условие педагогизации микросреды//Теория и практика социальной работы: Отечественный и зарубежный опыт: В 2 т.- Москва-Тула.-1993.-Т.1.-С.321-326.
16.Рернер П. О жизненном самоопределении школьника: Родители и школа//Домашнее воспитание.-2002.-№5.-С.2-5.
17.Личность, семья, школа: проблемы социализации учащихся: Пособие для руководителей школ/Под ред. С.Г.Вершловского.-СПб.,1996.
18.Образование родителей и школа: Учебно-методич. пособие /Под ред. Л.Г. Петряевской.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,1999.-120с.
19.Основы семейного воспитания// Петривняя И.В. Современная педагогика: методология и теория воспитания: Учебное пособие.-Н.Новгород,1999.-С.85-99.
20.Программа развития воспитания в системе образования России на 1999-2001 гг.: Документы Министерства РФ.- Н. Новгород: НГЦ,1999.
21.Рекомендации по работе с родителями (Приложение)//Настольная книга классного руководителя.- М.: Центр “Педагогический поиск”,2000.-С.114-143.
22.Родители, школа- игра случая //Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Время взрослых поступков: Диалоги о школьной юности и ее проблемах.- М.: Новая школа,1993.-С.150-159.
23.Связь с семьей как условие воспитания школьника//Щуркова Н.Е. Классное руководство: Настольная книга учителя.- М.: Педагогическое общество России,1999.-С.161-177.
24.Содружество школы с семьями учащихся //Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики /Под ред. Т.И.Шамовой.-М.:Педагогика,1991.-С.138-144.
25.Социально-технологическая модель системы школьно-семейного воспитания//Переходный возраст.- Минск: Изд. ООО «Красико-принт»,2003.-С.108-117.
26.Школа и родители//Созонов В.П. Организация воспитательной работы в классе: Методическое пособие для классного руководителя.- М.: Центр ”Педагогический поиск”,2000.-С.103-105.
27.Щуркова Н.Е. Родители//Классное руководство: Настольная книга учителя.- М.: Пед. общество России,1999.-С.161-179.
Статьи из периодических изданий.
1. Байбородова Л. Этапы работы по созданию программы сотрудничества семьи и школы// Школьное планирование.-2004.-№2.-С.58-85.
2. Байбородова Л. Как развивать взаимодействие педагогов и семьи?//Воспитательная работа в школе.-2004.-№1.-С.85-86.
3. Бессонова Н. План проведения родительского собрания в 11-м классе:здоровая семья//Школьное планирование.-2003.-№1.-С.103-106.
4. Бид Пенни Л. и др. Развиваем сотрудничество семьи и школы//Перемена.-2004.-Т.5.-№2.-С.20-26.
5. Варга А.Насильники поневоле//Семья и школа.-1999.-№ 11-12.
6. Веревкина Е.В. Современная семья: социальный портрет//Дошкольная педагогика.-2001.-№1.-С.9-12.
7. Вершинин В. Малообеспеченная семья: тайны семейной дидактики //Народное образование.-2002.-№6.-С.170-174.
8. Виноградова Л. Семья и школа - партнеры в воспитании//Внешкольник.-2002.-№5.-С.13-15.
9. Волжина О.И. Аксиологическая концепция семьи// Мир образования - образование в мире.-2001.-№4.-С.29-46.
10.Воронцова Н. Как программируется крах семьи//Воспитание школьников.-2001.-№7.-С.43-45.
11.Глушкова В.С.Система согласования с семьей целей и способов развития ребенка в процессе обучения в школе//Классный руководитель.-2001.-№7.-С.75-78.
12.Гнатенко О.Взаимодействие семьи и школы в интересах ребенка//Народное образование.-2000.-№9.-С.219-224.
13.Гончаров Ю.М.Историческое развитие семьи в России в начале XVIII - начале ХХ века//Преподавание истории в школе.-2001.-№7.-С.21-43.
14.Гончарова Т. Неблагополучные семьи и работа с ними//Народное образование.-2002.-№6.-С.161-189.
15.Грызулина А., Романова О. Родительская позиция: авторитет любви и требовательности//Учитель.-2002.-№4.-С.67-71.
16.Гуров В.Н., Шабалдас А.Е. Семья в системе формирования современной личности//Педагогическое образование и наука.-2001.-№4.-С.29-40.
17.Дереклеева Н. Нетрадиционные формы проведения собраний: Родительское собрание//Воспитание школьников.-2001.-№10.-С.46-50.
18.Доронова Т. Детский сад и родители: проблемы взаимодействия//Обруч.-2003.-№2.-С.3-6.
19.Дружинин Б. Тема родительского собрания “Домашние праздники”//Народное образование.-2002.-№1.-С.166-174.
20.Езопова С.А. Изучение образовательных запросов родителей в дошкольном образовательном учреждении//Дошкольная педагогика.-2002.-№4.-С.26-30.
21.Елизаров А.Н.Неблагополучная семья в рамках структурного подхода//Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.-2002.-№1.-С.36-44.
22.Зимина И. Педагоги и родители: некоторые условия взаимопонимания и взаимодействия//Директор школы.-2002.-№4.-С.46-48.
23.Иванова Н. Социальное сиротство в России. Право ребенка жить и воспитываться в семье //Защити меня!-1999.-№1.-С.2-3.
24.Иванцова А. О работе с проблемными семьями//Воспитание школьников.-2000.-№10.-С.28-20.
25.Ильин В. Позвольте им быть собою//Воспитание школьников.-2000.-№9.-С.25-28.
26.Калимуллина Р.Родителям - педагогическую поддержку//Воспитание школьников.-2000.-№8.-С.23-24.
27.Кожевников Е. Нужна государственная семейная политика//Воспитание школьников .-2001.-№10.-С.9-14.
28.Коломиец Е. Родительское собрание “Моя семья”//Воспитание школьников.-2002.-№9.-С.19-20.
29.Кружилина Т.В. Педагогизация сознания родителей учащихся общеобразовательной школы//Начальная школа: плюс-минус.-2002.-№10.-С.3-10.
30.Крупина И. Один день жизни ребенка в семье//Воспитание школьников.-2000.-№8.-С.18-20.
31.Крупина И. Педагогическое просвещение родителей//Воспитание школьников.-2001.-№1.-С.18-20.