Методические рекомендации для педагогов и специалистов образовательных учреждений (стр. 12 из 19)

—собрать прибор для выпаривания

—высыпать чистую соль (сахар) из выпариваемой части

19. Установить соответствие:
Масса SO₂ Количество вещества

1. 1,32 г А. 4 моль

2. 6,4 г Б. 0,5 моль

3. 128 г В. 0,1 моль

4. 256 г Г. 0,2 моль

Д.2 моль Е.5 моль

20. Какие суждения о строении и свойствах атомов, приведенные в левом столбце, соответствуют понятиям из правого столбца:

1) Атомные радиусы а) Главная
уменьшаются с увеличе- подгруппа,
нием заряда ядер атомов.

2) Одинаковое число б) Группа,
электронов в наружных
электронных слоях ато
мов.

3) Металлические свой- в) Период,
ства ослабевают с увели
чением заряда ядер.

4) Высшая степень оки- г) Побочная
сления не меняется. подгруппа.

21. Вставить в приведенные ниже предложения названия веществ и соответствующие пояснения, чтобы закончить фразу:

а) вещества, например..., называют электролитами, потому что...

б) вещества, например..., называют неэлектролитами, потому что...

22. Вписать в клетки таблицы формулы следующих соединений: сульфат натрия, угольная кислота, оксид углерода (IV), хлорид цинка, оксид кальция, гидроксид алюминия, серная кислота, гидроксид бария, распределив их по классам неорганических соединений на основании химического состава.

Химический состав соединений	Оксиды	Кислоты	Основания	Соли
Состоит из атомов металлов и кислотных остатков
Состоит из атомов металлов и гидроксидных групп
Состоит из двух элементов, один из которых кислород
Состоит из атомов водорода и кислотных остатков

23. В каждом ряду найдите одно вещество, которое не входит в этот ряд по одному из приведенных в правом столбце признаков:

1) НСl, LiCl, а) Единственное вещество с полярной связью среди

КС1, NaCl ионных соединений

2) Br₂, HBr, б) Единственное вещество с ионной связью среди

AgBr, NaBr соединений с ковалентной связью.

3) HBr, HC1, в) Единственное нерастворимое вещество среди

AgCl, HF растворимых в воде веществ.

24. Игра в «Крестики и нолики». Найдите выигрышные комбинации в следующих таблицах, если их определяют:

а) одинаковое значение степени окисления азота,

б) одинаковое значение степени окисления серы.

а)

KNO3	Mg3N2	NH3
KNO2	N2O3	NaNO2
N2	HNO3	NaNO3

б)

so3	H2SO3	Na2SO4
ZnSO4	H2SO4	s
H2S	so2	MgSO4

25. Образовать из слогов а, во, ди, же, зо, зот, ле, ли, ме, ноя, не, ние, сое, тан, топ, цо, яй ответ на каждое из следующих суждений:

1. Металл, при взаимодействии которого с водяным паром образуется водород.

2. Кислота, при взаимодействии которой с металлами не образуется водород.

3. Природный газ, в состав которого входят водород и углерод.

4. Тип реакции между водородом и кислородом.

5. Перспективная область применения водорода.

6. Пищевой продукт, при гниении которого образуется газ со специфическим запахом — сероводород

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Способы стимулирования познавательной активности подростков на уроках английского языка.

С целью активизации познавательной деятельности учащихся на уроках иностранного языка при изучении новой лексики по теме можно применять такие игровые методы как кроссворд, составление истории по картинке.

Примером может служить игра «Word-search grid» (приложение 1).

Дается сетка 14×14 клеток, в каждой клетке написана буква алфавита. Среди набора букв скрыты слова по теме «деньги». Учащимся необходимо найти слова находящиеся в списке, перевести их и найти слово которого нет в сетке.

Инструкция:

Слова могут быть записаны в любом направлении по вертикали; по горизонтали, или по диагонали. Слова все связаны с темой «деньги».

Вы должны искать следующие слова, отмечать их на сетке и писать перевод в стороне так, чтобы Вы поняли их значения. Одно слово в Списке не находится в Сетке - что это за слово?

Кроссворд может использоваться не только как индивидуальная деятельность ребенка, но и как коллективная.

Игра «Half a cross word: Adjectives to describe people» (приложение 2).

Класс делится на 2 группы (А и В). Составляется кроссворд с использованием слов по теме, затем все слова кроссворда делятся поровну, делается 2 пустых бланка, один из них заполняется одной частью слов, другой – второй, так чтобы они дополняли друг друга. Один бланк дается группе А, другой – группе В. Для заполнения кроссворда необходимо участие обеих групп: группа А поясняет группе В значение тех слов, которые имеются в ее бланке, затем группы меняются.

Инструкция: Вы группа А. Некоторые из слов в этом кроссворде отсутствуют. Группа B знает, каковы они. Группа B также имеет некоторые слова, которые отсутствуют в их кроссворде. Используйте это по очереди, чтобы спросить друг у друга значение недостающего слова.

Использование такого игрового метода, как составление истории по картинкам также используется для изучения новой лексики. Этот метод развивает воображение учащихся, а также дает возможность ученикам показать свои знания, полученные на других уроках или из личного опыта. (приложение 3).

Для подростков очень важна связь учебной деятельности с реальной жизненной ситуацией. Эта связь легко прослеживается в игре «Communication» (приложение 4).

В этой игре необходимо помочь своему другу. Ваш друг хочет купить следующие изделия: ломоть хлеба, бутылка вина, конфет, газеты. Используя автобус и автобусную станцию как отправную точку, нужно объяснить, как он может купить те изделия, которые ему нужны, используя самый короткий маршрут. У вашего друга проблема, потому что его очки сломаны, и он не может прочитать ничего без них. Не забывайте объяснять, где входы в здания.

Ребята учатся объяснять и спрашивать дорогу на английском языке.

Важно развивать творческие способности учащихся и самым продуктивным способом является использование поэзии. Можно предложить ученикам сделать художественный перевод стихотворения или написать свое (приложение 5).

Приложение 1

Word-search grid

Below is word-search grid. The words might be spelt forwards, backwards, up down, across, or diagonally. The words are all associated with money.

C

U

R

R

E

N

C

Y

R

B

Q

U

A

S

A

X

S

D

N

U

F

N

I

A

U

B

C

F

S

I

L

V

E

R

H

N

C

N

I

O

C

E

H

O

F

U

N

D

S

E

H

K

P

T

O

E

G

C

H

A

N

G

E

P

U

R

S

E

U

R

C

H

E

Q

U

E

Y

M

S

K

R

W

N

I

E

R

A

M

D

I

N

T

E

R

E

S

T

A

N

S

D

O

U

P

Z

A

T

A

R

H

F

N

U

E

V

A

S

S

K

X

O

M

U

O

F

O

T

H

A

M

D

N

E

Y

N

F

S

P

O

I

R

E

S

N

P

R

I

C

E

Y

A

P

L

L

O

S

U

P

L

S

P

E

N

D

E

I

L

L

F

O

W

E

A

L

T

H

A

U

R

N

E

I

P

T

N

E

M

E

T

A

T

S

T

G

W

M

You should look up the following words, mark them of on the grid and write the translation at the side so that you understand their meanings. One word on the List is not in the Grid – what is it?

_______cash___________________mark____________________save________________tax____________________currency_________________pay_________________pound_________________notes____________________change______________gold___________________coin____________________fortune_______________silver__________________treasure_________________well-off ______ _______spend__________________funds___________________wealth_______________rich___________________statement________________price_________________money_________________interest__________________purse________________shopping_______________account__________________bank________________cheque_________________fee_________________________________________millionaire______________penny________________________________

Приложение 2

Half a cross word: Adjectives to describe people

Group A

Working in groups A and B. You are A.

Some of the words in the following crossword are missing. Group B know what they are. Group B also have some words that are missing from their crossword. They are the words at the bottom of the page.

Take it in turns to ask each other for a missing word. You can ask: What’s (3) Across? What’s (2) Down? etc.

J

C

E

R

A

B

U

S

E

L

F

I

S

H

O

E

O

S

L

U

W

S

S

I

Y

M

T

E

T

A

L

A

Z

Y

H

A

N

D

S

O

M

E

N

S

E

P

U

N

C

T

U

A

L

N

S

I

R

R

E

S

P

O

N

S

I

B

L

E

R

E

L

I

A

B

L

E

T

P

I

O

V

L

E

I

T

F

R

I

E

N

D

L

Y

M

O

D

E

S

T

Here are the words you will have to explain for Group B.