· не менее 21 балла (70%) – первая квалификационная категория;
· не менее 24 баллов (80%) – высшая квалификационная категория.
Мониторинг уровня достижений учащихся (воспитанников) путем анализа отчетной документации и методических материалов педагога-психолога
Показатели оценки отчетной документации
| № | ПОКАЗАТЕЛИ | Представленность (макс. балл по критерию - 3) |
| 1 | Планы работы и отчеты педагога-психолога за отчетный (межаттестационный) период, включая текущий год. | |
| 2 | Методические разработки и другая печатная продукция (развивающие и коррекционные программы и др.) | |
| 3 | Протоколы, детские работы и другие материалы исследований, отражающие результативность деятельности педагога-психолога. | |
| 4. | Аналитические материалы в рамках реализации методических разработок, развивающих и коррекционных программ, подтверждающие причинно-следственную связь с результатами психолого-педагогического воздействия на обучающихся. | |
| Материалы, демонстрирующие: | ||
| 5 | Владение методами научно-исследовательской, экспериментальной работы и умение обобщать полученные результаты в виде докладов и публикаций (предоставляется список публикаций). | |
| 6 | Руководство и участие в работе структурных подразделений психологической службы образования. | |
| 7 | Выполнение поручений и заказов администрации районных, городских, областных отделов образования в разработке научно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях. | |
| 8 | Участие в разработке авторских программ развития образовательных учреждений. | |
| 9 | Участие в подготовке специалистов образовательных учреждений к аттестационным испытаниям. | |
| 10 | Участие в комплексной психолого-педагогической экспертизе профессиональной деятельности специалистов образовательных учреждений, образовательных программ и проектов, учебно-методических пособий, проводимой по инициативе органов управления или отдельных образовательных учреждений. | |
Критерии оценивания показателей:
0 баллов – показатель не представлен;
1 балл – минимальная представленность показателя;
2 балла – показатель в основном представлен;
3 балла - максимальная представленность показателя.
Максимальное количество баллов – 30.
Соответствие баллов заявленной квалификационной категории:
· не менее 18 баллов (60%) – вторая квалификационная категория;
· не менее 21 балла (70%) – первая квалификационная категория;
· не менее 24 баллов (80%) – высшая квалификационная
Приложение 1.
Образец оформления титульного листа
Департамент образования администрации г.Арзамаса
ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА
«_______________________________________________________»
(Обобщение педагогического опыта)
Работу выполнил(а):
Учитель математики
(полное наименование учреждения)
Фамилия Имя Отчество
Арзамас
2010
Приложение 2.
Образец оформления оглавления
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………….…..3
Глава I. Название ………………………………….…………………………6
1.1. Название …………………………………………………………..6
1.2. Название ……………………………………………………………
Глава II. Название ……………………………………………………………
2.1. Название ……………………………………………………………
2.2. Название ……………………………………………………………
Заключение ……………………………………………………………………….
Список литературы ……………………………………………………………
Приложения ……………………………………………………………………….
Приложение 3.
Образец оформления списка литературы
ЛИТЕРАТУРА (в алфавитном порядке)
1. Беспалько В.Г. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. - М., 1995.
2. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. - 1996. - №6.
3. Дьяченко В.К. Диалоги об образовательных технологиях // Школьные технологии. - 2000. - №2,3.
4. Захарова Е.Н. Примерное планирование курсов истории и обществознания для 10-11 классов. - М.: «Школа-Пресс», 2000.
5. Конаржевский Ю.А. Анализ урока. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000.
6. Культура парламентской речи. – М.: Наука, 1994.
7. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998.