1)Где же остальные вещи? Кто.. же взял их! 2)Товарищ обещал принести какую.. интересную книгу. 3)К сказанному можно ли еще что.. добавить? 4)Певца попросили спеть на бис какую.. песню. 5)Мальчик попросил дать ему какой.. технический журнал. 6)Пошлите свою работу кому.. на отзыв.
9.Исправьте ошибки в следующих предложениях.
1)Приемом определения географических координат учащиеся овладевают без никаких затруднений. 2)Группа сдала уже все зачеты и просила проэкзаменовать их в первую очередь. 3)Сзади его ехала нагруженная вещами машина. 4)Отец умер, когда ему было шесть лет. 5)Крестьянство на протяжении столетий боролось против крепостного права; они неоднократно восставали против помещиков. 6)Когда наступили каникулы, студенты поехали к родным; они их ждали с большим нетерпением, надеясь хорошенько отдохнуть. 7)Первое выступление артистки принесло ей большой успех, и от ней можно ждать многого. 8)Больной попросил сестру налить себе воды.
Литература:
1.Голуб И.Б. Стилистика русского языка.- М., 1997, с. 256-288.
2.Розенталь Д.Э. Практическая стилистика.- М., 2004, с.153-180.
3.Стилистика и литературное редактирование//Под ред. В.И.Максимова.-
М., с. 308-318.
Практическое занятие № 17
Тема: Стилистика глагола и глагольных форм
Вопросы:
1.Место глагола в разных стилях речи.
2.Стилистическое использование глаголов в художественной речи.
3.Стилистическое использование грамматических категорий глагола. Стилистическая характеристика категории времени.
4.Стилистическая характеристика категории вида.
5.Стилистическая характеристика категории наклонения.
6.Стилистическая характеристика категории лица и числа.
7.Стилистическая характеристика категории залога.
8.Стилистическая характеристика вариантных форм глагола.
9.Стилистическое использование неспрягаемых форм глагола.
10.Инфинитив.
11.Причастие.
12.Деепричастие.
13.Устранение морфолого-стилистических ошибок при употреблении глагола.
Практическое задание:
1.Замените глагол совершенного вида на глагол несовершенного вида. Отметьте вариантные формы, дайте их стилистическую характеристику.
1)Он обладал умением (сосредоточить) внимание на главном. 2)Луна (обусловить) морские приливы и отливы. 3)Я люблю (условиться) о встрече заранее. 4)Он решил, что его никто и не должен (уполномочить), чтобы навести порядок во дворе. 5)Он очень рассеянный и всегда (просрочить) книги в библиотеке. 6)Даже не пытайся (оспорить) преимуществ его автомобиля. 7)Героиня (приспособить) свою жизнь к обстоятельствам. 8)На этой презентации будут (ознакомить) с новыми проектами. 9)(Заподозрить) мужа в измене – не выход из положения.
2.Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего или простого будущего времени. Объясните, почему это не всегда удается сделать. Предложите свой вариант необходимой передачи информации.
1)Я (обезопасить) себя и своих близких, поставив металлическую дверь. 2)Я (колесить) по городу уже целый час. 3)Когда я захожу в глубь леса, я всегда (трусить). 4)Я (пылесосить) ковер раз в неделю. 5)Я каждый день (лазать) на чердак – там стоит старый бабушкин сундук. 6)Купив «Комбат», я (победить) тараканов. 7)Только получив международную премию, я (учредить) фонд поддержки молодых писателей. 8)Завтра я (утвердить) договор, подготовленный моими сотрудниками. 9)Я (гудеть) уже пять минут, а водитель впереди не обращает внимания.
3.Поставьте глагол в скобках в нужную форму. Если возможны варианты, дайте их стилистическую характеристику.
1)Укрепления, которые (воздвигнуть) в Крыму Потемкин, до сих пор напоминают о русских победах на Черном море. 2)Несмотря на публичное раскаяние, он не (избегнуть) позорной участи. 3)Как всегда, он (влипнуть) в историю! 4)Наш гость (вымокнуть) под дождем и (озябнуть). 5)Он замерзал в заснеженной степи, и (замерзнуть) бы, если бы не проезжавший мимо путник. 6)Город (пахнуть) поджаренными кофейными зернами и свежим хлебом. 7)Молодые побеги (вянуть) на глазах и скоро совсем (зачахнуть). 8)Единственный фонарь, освещавший дорогу к морю, (погаснуть), и мы шли на едва слышимый шум прибоя.
4.Выберите форму глагола, стоящего в скобках. Обоснуйте свой выбор. Дайте стилистическую характеристику этих глаголов.
1)Она так и (сыпет, сыплет) деньгами на каждом углу, желая приобрести все безделушки мира. 2)Сегодня точно пойдет дождь: воробьи барахтаются в песке, ветер (колебает, колеблет) кусты, тучи сгущаются на небе. 3)Как ни приду к Татьяне, все она то полы моет, то белье (полоскает, полощет). 4)Сергей, оглядываясь, долго еще видел, как она (махает, машет) платком ему вслед. 5)На поляне лошадь (щипает, щиплет) траву. 6)Лежа на диване, кот Борис (мурлычет, мурлыкает) и щурится. 7)Как только я (выздоровлю, выздоровею), я продолжу тренировки. 8)Сказав правду, я ему сразу (опротивлю, опротивею) и прощай моя карьера! 9)Я не стал дожидаться, когда совсем (обессилею, обессилю), и присел отдохнуть.
5.Найдите стилистические ошибки, связанные с употреблением глаголов. Сделайте стилистическую правку.
1)Этот телевизионный канал, конечно, очень богат, как бы ни прятались в нем деньги от Счетной палаты. 2)Нас выключили из предвыборной борьбы, пытаясь замолчать. 3)В преддверии Нового года все закупаются продуктами и заготавливают дружеские подарки. 4)Боков пожадничал мячом. Это бывает. 5)Он испытывает постоянный дискомфорт, метается из одной крайности в другую. 6)Поэта презрели, высмеяли. 7)Новоявленный духовный отец наставит учениц, как справляться со всяческими казусами на сцене. 8)Так не бывало, не бывает и вряд ли будет бывать. 9)Очевидно, именно такой тип красоты диктуется сейчас из Голливуда.
6.Найдите стилистические особенности, в том числе и ошибки, связанные с употреблением глаголов. Отметьте двусмысленности. Сделайте стилистическую правку.
1)А если вам отказаться от роли пассивного зрителя, а попытаться что-то стронуть, сдвинуть, хотя бы слоников на комоде, может быть, удастся что-то понять. 2)Ведь так и бывает, когда среди многого и разного что-то одно привлекает твое внимание сразу и что-то словно щелкает, схлопнется: о, вот оно, это то! 3)Когда я заканчиваю роман, у меня всегда такие грандиозные планы, как я сейчас буду отдыхать. Когда я опомнюсь, надо уже писать новый роман, и все планы рушатся. 4)Я от злости весь дрожу и все же не выдержал. 5)С тех пор как госпожа Вансад не в состоянии передвигаться, да к тому же еще и ослепла, она не покидала своей комнаты. 6)Сбежали из клетки два льва. Одного удалось усыпить и водворить в клетку. Другому удалось сбежать. 7)Будучи замечательным оратором, он со временем стал приглашаться на литературные вечера.
7.Образуйте действительные причастия прошедшего времени от следующих глаголов: гаснуть, мокнуть, сохнуть, мерзнуть, пухнуть, ввергнуть, прибегнуть, расторгнуть.
8.Найдите стилистические недочеты в следующих предложениях. Сделайте правку.
1)В вечернем воздухе слышался запах расцвевшей черемухи. 2)Отчающимся похудеть. Хочешь похудеть и иметь спортивный, подтянутый и цветущий вид? Обратись к специалисту (Реклама). 3)Убиенную подругу в арендуемой квартире обнаружил ее муж Руслан. 4)Метафоры, приводимые в тексте автором, весьма впечатлительны. 5)Но круг музеев и частных коллекционеров, смогущих себе позволить подобное приобретение, настолько узок, что имя покупателя неминуемо станет известным в ближайшее время. 6)Разместившись на острове, омываемом рукавами реки, выставка займет 40 гектар. 7)Не оставляйте топящие печи без присмотра. 8)Организации, первыми заасфальтирующие подъездные пути к линии железной дороги, будут отмечены премией. 9)В этом году произошло событие, важное для всего предприятия: мы стали выпускать обувь, удостоившуюся Знаком качества.
9.Образуйте деепричастия совершенного вида от глаголов в скобках.
1)(Быть) в гостях, не следует забывать о правилах хорошего тона. 2)(Вылезти) из кожи, в нее уже не вернешься. 3)(Спасти) свою репутацию один раз, вы уже не забудете о ней никогда. 4)(Вынести) сор из избы, поздно думать о последствиях. 5)(Запастись) терпением, вы многое можете сделать.
10.Объясните, в чем состоит стилистический недочет предложений с деепричастиями. Сделайте стилистическую правку.
1)Вот приезжает наш домашний доктор, я вижу его в окно – идет усталый, сгорбившись, нахмуренный. 2)По улицам мы гуляли не боясь, открыто, она взяла меня под руку, как будто мы давняя пара, приготовившаяся стареть в достоинстве и приладившись к судьбе. 3)Остро пахло коленкором, мелькали аршины, и она долго выбирала, а я терпеливо ждал, глядя, как приказчики, излокотившись, суетятся. 4)Над полем летал орел, распростерев крылья и высматривая добычу. 5)Подозреваемый стоял на своем, отпершись от всех предъявленных ему фактов. 6)Он выскочил из ванной и, так и не вытеревшись, побежал к телефону. 7)Бежа по улицам европейского города, некоторые спортсмены вздыхают: «Ох, здесь бы жить!» 8)Занимаясь в секции, у мальчика оставалось мало времени. 9)Я думаю, что, окончив институт, моя мечта сбудется. 10)Уходя домой после ночной смены, оборудование накрывалось, чтобы дать возможность строителям продолжить днем вести нужные работы. 11)Собравшись на праздник, не забудьте купить трещотки и бенгальские огни.
Литература:
1.Голуб И.Б. Стилистика русского языка.- М., 1977, с. 288-333.
2.Розенталь Д.Э. Практическая стилистика.- М., 2004, с.180-204.
3.Стилистика и литературное редактирование//Под ред. В.И.Максимова.-
М., 2004, с. 318-327.
Практическое занятие № 18
Тема: Синтаксическая стилистика
Вопросы:
1.Стилистическое использование различных типов простого предложения.
2.Стилистическое использование порядка слов.
3.Устранение речевых ошибок в строе простого предложения.
4.Стилистическая оценка главных членов предложения.
5.Варианты грамматической координации форм подлежащего и сказуемого.
6.Устранение ошибок в грамматической координации главных членов предложения.
7.Стилистическая оценка вариантов согласования определений и приложений.