Широкий охват историко-искуствоведческого материала, а также довольно объемный подбор репродукций позволяет организовать разнообразную работу учащихся с предлагаемым CD. Вот некоторые виды работы:
- найти аналогию текста и изображения;
- заполнение таблиц хронологии в создании художественного произведения;
- работа с терминологическим аппаратом;
- виртуальная экскурсия «по культурам прошлого» или «истории эпохи»;
- сравнительный анализ произведений архитектуры различных эпох;
- выявление общих тенденций или общих принципов в формообразовании в разные эпохи;
- определение стиля или времени постройки;
- определение авторства и ведущих идей архитектуры и искусства, отразившихся в постройке;
- игра «город-музей», «реконструкция по фрагментам» и т.д.
В самом CD представлена система заданий, развивающая наблюдательность и кругозор учащихся: исключение лишних на изображении архитектурных деталей, что дает право перехода на следующую более высокую по сложности ступень.
В случае индивидуального использования CD, целесообразно решать поисковые задания, готовить визуальный пакет для оформления исследовательских работ, рефератов, эссе и т.д.
Работа с CD может дать результат на занятиях организованных на основе интеграции учебных предметов. Например: «Образ мира в литературе и искусстве».
Отзыв на компьютерные программы по русскому языку
Эксперт: Попкова Вера Юрьевна, методист кабинета русского языка и литературы, Ленинградского областного института развития образования.
«1С: Репетитор. Русский язык». Фирма «1С»: Москва. – 1999.
Содержание курса: Учебник, включающий основные разделы языкознания, каждый из которых содержит статьи по теории русского языка и практические задания; Дополнительные материалы и Подготовку к вузу.
Программа, двухуровневая, рассчитана на старшеклассников, удобна для самостоятельной работы учащихся по подготовке к выпускным и вступительным экзаменам. Уровень 2 – более сложный - позволяет подготовиться к устному экзамену по русскому языку для поступления на филологические и языковые факультеты.
Программа требует от учащегося умения владеть компьютером; удобным представляется то, что работать можно и с клавиатурой, и с мышкой.
К плюсам данной программы можно отнести следующее:
1. Возможность самостоятельного освоения предмета.
2. Информационную насыщенность. Например, в разделе «Для поступающих в вузы» представлен обширный справочный материал, включающий инструктаж и тренинг по разным формам экзамена, критерии проверки письменной работы, сведения о Московских вузах.
3. Наличие разделов «Словарь лингвистических терминов», «Интерактивные таблицы», «Словарь примеров», «Демонстрационные уроки», «Историческая справка» способствует расширению кругозора, углублению в материал, развитию познавательной активности учащихся.
4. Организацию раздела «Практикум». Для отработки навыков грамотного письма используются тексты, насыщенные орфограммами и пунктограммами, познавательные с точки зрения содержания, представляющие собой цитаты на нравственные и философские темы или высказывания известных лингвистов и писателей о языке. Важно, что решение задачи (вставить пропущенные буквы и расставить знаки препинания) не ограничено во времени, выполнять задание можно в любом режиме: исправлять, заменять, возвращаться к сделанному, можно сначала работать над орфографией, а затем над пунктуацией и наоборот. Вместе с заданием в окне всегда появляется инструктаж по его выполнению и предлагается опция «Помощь» - правильный ответ или комментарии к отдельной орфограмме (надо отметить, что даны формулировки, расширяющие рамки школьного подхода к орфографическим правилам - указано большинство исключений, объяснены практически все трудные случаи). За учащимся остаётся право выбора, каким пойти путём: более простым, пользуясь подсказкой предварительно, или сложным, с помощью данной опции поверяя себя. Предваряется работа дикторским чтением, что позволяет самостоятельно отрабатывать ещё один важный для экзаменующегося навык – аудирование, то есть в незнакомом чтении восприятие на слух интонационных особенностей текста. Корректно оформление задания: вставленные буквы выделяются жирным шрифтом, неверное по окончании всей работы с данной страницей подчёркивается красным цветом, следовательно, учащийся имеет возможность сам оценить свои знания.
5. Серьёзный тренинг - большой дидактический материал, представленный в разных разделах данной программы, позволяющий охватить все наиболее важные аспекты подготовки к экзамену по русскому языку.
6. Удобство работы с материалом, так как в любой теоретической выкладке встречаются выделенные вспомогательные понятия, которые при необходимости можно кликнуть и тут же разобраться в том, что было не ясно, дублируется данная возможность в «Словаре лингвистических терминов».
7. Продуманность дополнительных разделов, в первую очередь это «Альбом», где дан подробный перечень орфограмм и пунктограмм русского языка, а также «Словарь примеров» и «Русский язык в таблицах» (интерактивные раскрывающиеся таблицы по всем разделам «Учебника»).
8. Возможность контроля в разных формах, в том числе и в виде специального практикума-теста.
9. Оформление «Комнаты отдыха»: с одной стороны материалы, представленные в этом разделе, - это возможность отвлечься и немного отдохнуть, с другой – смешные истории, афоризмы, анекдоты, казусы, загадки связаны с лингвистикой, то есть тоже направлены на привитие интереса и развитие чутья к языку, учат логически мыслить.
10. Возможность постоянного обновления программы, использования самой свежей её версии.
11. Удобная система отслеживания отработанных тем через опции «Дневник», «Закладка», «История перемещений», позволяющая и учащемуся и педагогу планировать и рефлексировать проделанную работу.
12. Возможность вывести нужный материал на печать.
Осваиваясь в непростом построении материала «Репетитора», используя для этого возможности системы «Поиск», учащийся как отрабатывает навыки грамотного письма, проверяет знания теории, так и совершенствует умения в работе с компьютером – это, несомненно, ещё один плюс данной программы.
Сложности в работе с программой могут возникнуть в связи с тем, что авторы подходят к некоторым теоретическим вопросам и их практическому решению, опираясь на учебники под редакцией М.В.Панова, не имеющие грифа министерства и соответственно очень ограниченно используемые в школах, и учебно-методический комплект под редакцией В.В.Бабайцевой, в котором не все трактовки совпадают с классическими (стандартными). Сам по себе такой подход, естественно, допустим, но недостатком является отсутствие ссылок на вариативность решений.
Программу «Репетитор» хорошо иметь во всех средних общеобразовательных учебных заведениях: во-первых, данная программа поможет самостоятельно подготовиться учащемуся к выпускным и вступительным экзаменам по русскому языку; во-вторых, демонстрационный материал, представленный в «Альбоме», можно использовать на уроках объяснения нового в старших классах, «Историческая справка» представит дополнительные сведения для индивидуальных творческих работ.
Отзывы на Конструктор электронных учебных материалов студии «Март»
(по результатам семинаров с участием методистов ЛОИРО и РЦИТ)
Рассматриваемый Конструктор электронных учебных материалов, разработанный компьютерной студией «Март», предназначен для создания информационных образовательных объектов, подготовки подборок материалов по конкретным темам и демонстрации этих материалов при объяснении на уроке.
- Основу Конструктора составляет база данных (БД), содержащая разнообразные информационные ресурсы.
- В состав БД входят следующие виды информационных ресурсов:
o элементарные объекты (тексты, изображения, звуки, видеоклипы, анимации, интерактивные сцены);
o слайды (экранные формы), состоящие из объектов, выстроенных на основе одного из стандартных шаблонов, предлагаемых Конструктором.
o сценарии (последовательности слайдов), снабженные настройками, которые определяют режим воспроизведения (скорость перелистывания экранов, наличие звукового сопровождения, режимы проигрывания видеоклипов и пр.).
- В слайды могут входить (в разных комбинациях) тексты, изображения, анимации, видео и пр.; слайд может иметь звуковое сопровождение (сопроводительный текст; музыка, шумовые эффекты и пр.).
- Все информационные ресурсы взаимосвязаны между собой - БД содержит информацию о вхождении простых объектов в составные и о связи ресурсов с рубрикатором.
- Поиск информационных ресурсов осуществляется по рубрикатору, ключевым словам и карточке ресурса. В дополнение к поиску предоставляется возможность фильтрации информационных ресурсов по их видам (текст, аудио, видео и т.д.).
- Просмотр информационных ресурсов осуществляется с помощью встроенного специализированного плеера. Работа с Конструктором не требует установки дополнительных программных сред.
- Редактор Конструктора позволяет добавлять новые элементарные объекты и создавать на их основе составные информационные объекты (слайды и сценарии).
- В БД могут быть добавлены элементарные объекты в виде файлы следующих форматов: txt, rtf, jpeg, tif, gif, bmp, wav, mpeg3, avi, mov, swf.