- самостоятельное изучение тем учебной программы;
- самостоятельное изучение теоретических статей, анализ методических проектов по методике обществознания;
- элементы моделирования процесса обучения через создание тематического планирования, конспектов (планов) уроков, а также фрагментов уроков, демонстрирующих методику раскрытия отдельных исторических и обществоведческих вопросов.
Для самостоятельной работы предлагаются следующие виды деятельности: реферирование, моделирование, проектирование и конструирование учебного процесса на уровне урока и системы уроков.
| № п/п | Содержание деятельности | Форма выполнения | Сроки | Учебное Время |
| 1 | Изучение литературы по теме «Современный этап в развитии школьного обществознания» Задания № 3, 10, 13, 16, 21, 23. | Письменно, обзорный реферат | Сентябрь | 2 |
| 2. | Цели, задачи изучения обществоведческих курсов, их место в базисном учебном плане школы. Задания № 2, 11, 12, 14, 17,21. | Письменно. | Октябрь | 2 |
| 3. | Общедидактические основы выбора методов, средств и форм обучения обществознанию. Задания № 4, 5, 7, 9,22 | Методические разработки. | Ноябрь | 2 |
| 4 | Проектирование урока | Конспект урока, фрагменты урока | Декабрь | 1 |
| Итого | 7 | |||
Заочное отделение
Текущая аттестация качества усвоения знаний.
Для курса «Теория и методика преподавания обществознания» текущая проверка качества усвоения знаний ведётся в течение семестра в устной форме (по результатам работы студентов на семинарских и практических занятиях), а также в письменной форме (выполнение заданий для самостоятельной работы и контрольные работы).
Задания для контрольных работ
Контрольная работа
Провести анализ концепции школьного обществознания.
Контрольная работа
Обосновать выбор интегрированного и модульного обществоведческих курсов для общеобразовательной школы (программы, учебники).
Контрольная работа
Формы проверки уровня сформированности знаний, умений и оценочных суждений.
6. Рекомендуемая литература
Обязательная
1.Баранов П.А. Некоторые подходы к проектированию учебных программ по обществознанию.// Обществознание в школе. – 1997.- №
2.Боголюбов Л.Н. Учебно-методический комплекс по обществознанию.//Преподавание истории и обществознания в школе.- 2006.- № 3.- С.17 – 24.
3.Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Кишенкова О.В. Модернизация обществоведческого образования // Преподавание истории и обществознания в школе.- № 8.- 2005.- С.12-18.
4.Лазебникова А.Ю. Современное школьное обществознание. Вопросы теории и методики: М.: Школа - Пресс, 2000.
5.Лазебникова А.Ю. Цели обществоведческого образования как критерий отбора содержания.//Обществознание в школе. - 1997 - № 4.
6. Методика преподавания обществознания в школе: Учеб. для студ. пед. высш. учеб. заведений / Под ред. Л.Н.Боголюбова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
7. О развитии гражданского образования в России. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2003. - № 7, 8.
8.Рахматулин Р.Я. Соотношение федерального и национально-регионального компонентов госстандарта по обществознанию // Обществознание в школе. –
9.Стратегия развития исторического и обществоведческого образования в общеобразовательных учреждениях РФ // Справка коллегии Минобразования РФ № 24/1 от 28.12. 1994.
10.Терюкова Т.М. Школьное экономическое образование в системе знаний об обществе.//Обществознание в школе. – 1997 - № 4, 5.
11.Федеральный компонент Госстандарта “ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ”// Обществознание в школе – 1997 - № 3. 1998 - № 5.
Дополнительная
Баранов П.А. Некоторые подходы к проектированию учебных программ по обществознанию //Обществознание в школе – 1997 - № 3.
Баранов П.А. Основные измерители уровня обществоведческой подготовки учащихся // Обществознание в школе. – 1998 - № 2.
Булавинцева М.Г. Знания о человеке в обществоведческом курсе // Обществознание в школе. – 1998 -№ 3.
24.Васильева Т.А. и др. Учебные книги по правоведению для основной школы // Обществознание в школе - 1997. - № 5.
Введение в обществознание: Учебное пособие для 8-9 классов общеобразовательных учреждений./ Под ред.Л.Н.Боголюбова. М.: Просвещение. 2002.
Вяземский Е.Е. Нормативные документы министерства общего и профессионального образования В кн.: Справочник преподавателя общественных дисциплин – М. - ЦГО, 1998. - С.19 – 79.
Вяземский Е.Е., Тюляева Т.И. Характеристика программ по общественным дисциплинам. – Там же. – С. 80 – 130.
Гражданское образование: содержание и активные методы обучения / Под ред. С. Шехтера, Н. Воскресенской. — М., 1998.
Гуревич П.С. Современное обществознание: каким ему быть? // Обществознание в школе. – 1998 - № 3.
Карадже Т.В., Чурсина С.И. Учебные пособия по политологии. // Обществознание в школе- 1998 - № 2.
Карадже Т.В., Чурсина С.И. Учебные пособия по политологии. // Обществознание в школе- 1998 - № 2.
Кишенкова О.В., Иоффе А.Н. Основы обществознания. Учебник для 8 кл. – М.: «Новый учебник». - 2004.
КишенковаО.В., Иоффе А.Н. Основы обществознания. Учебник для 9 кл. – М.: «Новый учебник». – 2004.
Коваленко Н.С. и др. Дискуссии на уроках обществознания и граждановедения. // Обществознание в школе . – 2000 - № 2.
Кравченко А.И. Введение в социологию: Учебное пособие для 10 - 11 кл. общеобразоват. учебн. заведений. - М.. - 1996.
Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. Учебник для 6 кл. - М.: «Русское слово». - 2003.
Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. Учебник для 7 кл.- М.: «Русское слово». – 2003.
Кравченко А.И. Обществознание: Учебник для 8 кл. - М.: «Русское слово». – 2003.
Кравченко А.И. Обществознание.: Учебник для 9 кл .- М.: «Русское слово». -2003.
Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание: Учебник для 10 кл. – М.: «Русское слово».-2002.
Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание: Учебник для 11 кл. – М. «Русское слово». – 2002.
.Кулаков А.Е. Религии мира: Учебное пособие для 10 - 11 кл. общеобразоват. учреждений. — М. - 1996.
Лазебникова А.Ю. Программа курса обществознания для старших классов.// Преподавание истории и обществознания в школе. – 2004. - № 5. – С.56 – 61.
Лазебникова А.Ю., Демидов Б.В. и др. Обществознание. Учебник для 10-11 кл. – М.: «Астрель».- 2003.
Липсис И.В. Экономика. Ч. 1 - 2. (9 – 10 кл.). — М.. - 1996, 1997.
Малышевский А.Ф. Введение в философию: Учебное пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. 2-е изд., дораб. — М..- 1998.
.Методические рекомендации по курсу «Человек и общество»: В 2 ч. 4.2. 11 кл. / Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.Ю. Лазебннкова и др.; Под ред. Л.Н. Боголюбова. — М.. - 2000.
Махно Ю.К. Системно-синергетический подход в курсе обществознания. // Обществознание в школе. – 2000 - № 4.
Мухаев Р.Г. Политология: Учебное пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учеб, заведений. — М.. - 1997.
Мушинский В.О. Новый учебник по обществознанию для основной школы. // Обществознание в школе – 2000 - № 2.
Мушинский В.О. Обществознание. Учебник для 10 кл. – М: «ЦГО». – 2002.
Мушинский В.О. Обществознание. Учебник для 8 кл. – М.: «ЦГО». – 2003.
Мушинский В.О. Обществознание Учебник для 11 кл. – М.: «ЦГО».- 2002.
Методические рекомендации по курсу «Введение в Обществознание»: 8-9 кл. /Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.И. Матвеев и др.; Под ред. Л.Н. Боголюбова.—М. - 2000.
Методические рекомендации по курсу «Человек и общество». В 2 ч. Ч. 1. 10 кл. /Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А. Т. Кинкулькин, АЮ. Лазебникова; Под ред. Л.Н. Боголюбова. — М.. - 2000.
Никитин А.Ф. Основы обществознания. Учебник для 8 кл. – М.: «Дрофа».- 2003.
Никитин А.Ф. Основы обществознания. Учебник для 9 кл. – М.:- «Дрофа» - 2003.
Никитин А.Ф. Обществознание. Учебник для 10-11 кл. – М.: «Дрофа».- 2003.
Об обязательном минимуме содержания образовательных программ основной школы по обществознанию// Обществознание в школе- 1997 .- № 6.
Оценка качества подготовки выпускников основной школы по обществознанию.- М.: «Дрофа»». – 2001.
Оценка качества подготовки выпускников средней школы по обществознанию. - М.: «Дрофа»». – 2001.
Программы для общеобрзовательных школ, гимназий, лицеев. История. Обществознание. – М.: - «Дрофа». – 2003
Самсонов А.И. Учебники и учебные пособия о современном обществе// Обществознание в школе. – 1997 - № 5.
Смирнова Е.Э. Теймурова Н.Ю. Обществознание как интегративный гуманитарный цикл. // Обществознание в школе. - № 3.
Сморгунов Л.В., Семенов В.Н. Политология: Учебное пособие для учащихся старших классов. — СПб., 1996.
Стандарт среднего (полного) общего образования по обществознанию// Преподавание истории и обществознания в школе.- 2004. - № 6-9.
Учебная программа по курсу “Введение в обществознание”// Обществознание в школе – 2000 - № 3.
Хотеенков В.Ф. Размышления над учебной книгой по обществознанию // Обществознание в школе. – 1999 - № 2.
Человек и общество: Учебное пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / Под ред. Л.Н. Боголюбова. — М.. - 2000.
Шилобод М.И.. и др. Политика и право: Учебное пособие для 10-11 кл.. общеобразоват. учебных заведений. — М.. - 1997.
Планы семинарских и практических занятий[1]
Семинар
Тема: «Теоретические основы обществоведческого образования»
Цель: на основе анализа основных идей педагогической антропологии, социально-гуманитарных наук студенты должны выявить теоретические
основания модернизации содержания обществоведческого образования,
определить основные подходы и принципы обществоведческого образования.
Задачи занятия – студенты должны:
· Знать подходы к определению целей обществоведческого образования;
· осознавать тенденции, достижения, противоречия и перспективы в развитии системы обществоведческого образования;
План занятия
1.Новая стратегия обществоведческого образования. Общественные ценности и цели обществоведческого образования.