6. Коран. – М., 1990.
7. Мец, А. Мусульманский ренессанс / А. Мец. – М., 1997.
8. Пиотровский, В. М. Коранические сказания / В. М. Пиотровский. – М., 1992.
9. Пиотровский, М. Б. О мусульманском искусстве / М. Б. Пиотровский. –СПб., 2001.
10. Тысяча и одна строка. Газели и рубаи. – Ростов н/Д., 1996.
11. Уотт, У. М. Влияние ислама на средневековую Европу / У. М. Уотт. – СПб., 2008
12. Мухаммад, Ф. Р. Исламская культура / Ф. Р. Мухаммад. – М., 2006.
Тема 26. Культура Европы в эпоху Возрождения
(итальянское и северное Возрождение)
I. Дайте развернутые ответы на следующие вопросы:
1. Осветите истоки и специфику итальянского и северного Возрождения.
2. Раскройте специфику искусства итальянского и северного Возрождения в сопоставительном аспекте.
3. Покажите, какое влияние социально-философские идеи северного Возрождения на белорусскую культуру.
II. Задание по выбору:
a) Ознакомьтесь с небольшим произведением представителя северного Возрождения Эразма Роттердамского «Похвала глупости» [10]. Объясните, почему он подвергался гонениям со стороны церкви;
б) Напишите аналитический конспект § 1 гл. 2 «Религиозные основы мирского аскетизма» из работы Макса Вебера «Протестантская этика и дух капитализма» [5].
III. Выполните тестовые задания.
1. Какую античность «возрождал» итальянский Ренессанс?
a) греческую;
b) римскую;
c) эллинистическую.
2. Выберите из списка названия двух крупнейших центров культуры итальянского Возрождения:
a) Рим;
b) Генуя;
c) Флоренция;
d) Неаполь;
e) Болонья;
f) Венеция;
g) Феррара;
h) Турин.
3. Назовите авторов наиболее значимых произведений Ренессанса (подобрать соответствия):
1. Живопись:
| a) «Джоконда»; | 1) Рафаэль; |
| b) «Кающаяся Магдалина»; | 2) Тициан; |
| c) «Рождение Венеры»; | 3) П. Брейгель; |
| d) «Слепые»; | 4) Леонардо да Винчи; |
| e) «Сикстинская мадонна»; | 5) С. Боттичелли; |
| f) «Воз сена»; | 6) Микеланджело; |
| g) «Страшный суд» (фреска Сикстинской капеллы); | 7) И. Босх. |
2. Литература:
| a) «Похвала глупости»; | 1) Ф.Рабле; |
| b) «Божественная комедия»; | 2) М. Сервантес; |
| c) «Гаргантюа и Пантагрюэль»; | 3) У.Шекспир; |
| d) «Дон Кихот Ламанчский»; | 4) Дж. Боккаччо; |
| e) «Декамерон»; | 5) Данте; |
| f) «Буря»; | 6) Эразм Роттердамский. |
3. Философия:
| a) «Об учёном незнании»; | 1) Т. Кампанелла; |
| b) «Опыты»; | 2) Н. Макиавелли; |
| c) «Государь»; | 3) М. Монтень; |
| d) «Утопия»; | 4) Н. Кузанский; |
| e) «Город Солнца»; | 5) Т. Мор. |
4. Из списка родов деятельности выберите тот, которым не занимался титан эпохи Возрождения Леонардо да Винчи:
a) живопись;
b) музыка;
c) математика;
d) ботаника;
e) скульптура;
f) теория искусства;
g) военное инженерное дело;
h) поэзия;
i) архитектура;
j) анатомия;
k) изобретательство.
5. Гуманизм – это:
a) человеколюбие;
b) картина мира, центром которой является человек;
c) мировоззрение, в котором высшей ценностью выступает человек, его достоинство, права, развитие способностей.
Литература
1. Баткин, Л. М. Итальянское Возрождение: проблемы и люди / Л. М. Баткин. – М., 1995.
2. Буркхардт, Я. Культура Италии в эпоху Возрождения / Я. Буркхардт. – М., 1992.
3. Бэрк, П. Ренессанс / П. Бэрк. - Минск, 1997.
4. Вахнина, А. П. Западноевропейская культура XIV – первой половины XVII в. : пособие / А. П.Вахнина. – Минск, 2006.
5. Вебер, М. Избранное: протестантская этика и дух капитализма / М. Вебер. – 2006.
6. Габрусь, Т. В. Саборы помняць усё : готыка і рэнесанс у сакральным дойлідстве Беларусі / Т. Габрусь. – Минск, 2007.
7. Дмитриева, Н. А. Краткая история искусств. / Н. А. Дмитриева. – М., 1988. – Выпуск 1.
8. Лосев, А. Ф. Эстетика Возрождения / А. Ф. Лосев. – М., 1982.
9. Пейтер, У. Ренессанс : очерки искусства и поэзии / У. Пейтер. – М., 2006.
10. Роттердамский Э. Похвала глупости. – М., 1960.
11. Сергеев, К. А. Ренессансные основания антропоцентризма / К. А. Сергеев. – СПб., 2007.
12. Фукс, Э. История нравов / Э. Фукс. – Смоленск, 2007.
13. Чемберлин, Э. Эпоха Возрождения : быт, религия, культура / Э. Чемберлин. – М., 2006.
Тема 27. Западноевропейская культура Нового времени
I. Дайте развернутые ответы на следующие вопросы:
1. Составьте общую характеристику европейской культуры Нового времени.
2. В чем заключалась научная революция ХVII в.?
3. Выделите характерные черты барокко, рококо и классицизма как основных стилей в искусстве Нового времени. Укажите представителей каждого стиля.
II. Составьте аналитический конспект фрагмента текста: Р. Декарт. Рассуждение о методе. [2; ч. 1-2, с. 250 - 262].
III. Выполните тестовые задания.
1. Какой тип общества начал формироваться в эпоху Нового времени:
a) доиндустриальный;
b) индустриальный;
c) постиндустриальный;
d) информационный
2. Укажите черты, характерные для культуры Нового времени:
a) рационализм;
b) эсхатологизм;
c) капитализм;
d) секуляризация;
e) вера в прогресс;
f) анимизм;
g) эмпиризм;
h) сциентизм;
i) колониализм.
3. К наиболее значимым научным открытиям XVII в. относятся:
а) гелиоцентрическая система Н. Коперника;
b) закон всемирного тяготения И. Ньютона;
c) усовершенствование Г. Галилеем телескопа;
d) периодический закон химических элементов Д. Менделеева;
e) закон Б. Паскаля – основной закон гидростатики;
f) открытие В. Янзсоном Австралии;
g) классификация растительных и животных видов К. Линнея;
h) счетная машина Г. Лейбница;
i) усовершенствование А. Левенгуком микроскопа;
j) кругосветное путешествие Ф. Магеллана.
4. В религиозных воззрениях Нового времени преобладает:
а) теизм;
b) деизм;
c) пантеизм;
d) политеизм;
f) атеизм.
5. Выдающимися деятелями искусства XVII–ХVIII вв. были:
а) И. В. Гете;
b) Рембрандт;
c) Ж.-Б. Мольер;
d) И. С. Бах;
e) Р. Вагнер;
f) Д. Дефо;
g) Дж. Л. Бернини;
h) Д. Веласкес;
i) П.-П. Рубенс;
j) Микеланджело.
Литература
1. Бродель, Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм XV–XVIII веков. В 3 т. / Ф. Бродель. – М., 1986.
2. Бэкон, Ф. Сочинения. В 2 т. / Ф. Бэкон. – М., 1977–1978.
3. Декарт Р. Сочинения в 2-х т. / Р.Декарт. – М., 1989. – Т. 1.
4. Дмитриева, Н. А. Краткая история искусств. Вып. 2. / Н. А. Дмитриева. – М., 1989.
5. Европейское Просвещение и Французская революция. – М., 1988.
6. Зидер, Р. Социальная история семьи в Западной и Центральной Европе (конец XVII–XX веков ) / Р. Зидер. – М., 1997.
7. Ильина, Т. В. История искусств. Западноевропейское искусство / Т. В. Ильина. – М., 1983.
8. Косарева, Л. М. Социальный генезис науки Нового времени / Л. М. Косарева. – М., 1989.
9. Культура Западной Европы в эпоху Нового времени. – Гродно, 1996.
10. Культурология. История мировой культуры. – М., 1995.
11. Культурология. – Ростов н/Д., 1995.
12. Мартынов, В. Ф. История мировой художественной культуры / В. Ф. Мартынов. – Минск, 2002.
10. Поликарпов, В. С. Лекции по культурологии / В. С. Поликарпов. – СПб., 1997.
11. Рассел, Б. История западной философии / Б. Рассел. – М., 1993. – Т. 1.
12. Соколов, В. В. Европейская философия XV–XVII веков / В. В. Соколов. – М., 1984.
13. Человек эпохи Просвещения. – М., 1999.
Тема 28. Культура эпохи Просвещения
I. Дайте развернутые ответы на следующие вопросы:
1. Назовите основных представителей эпохи Просвещения. В чем проявилась специфика Просвещения в различных регионах (Англии, Франции, Германии)?
2. Выделите характерные черты идеологии эпохи Просвещения.
3. Каковы итоги Просвещения? Оцените влияние идей Просвещения а) на европейскую культуру; б) на культуру Беларуси.
II. Составьте аналитический конспект фрагмента текста Ж.-Ж. Руссо «Рассуждение о науках и искусствах» [8, с. 44 – 52].
III. Выполните тестовые задания.
1. Предпосылками эпохи Просвещения являются:
а) становление капитализма;
b) формирование нового класса – буржуазии;
c) влияние католической церкви;
d) достижения естественных наук в ХVII – ХVIII вв.;
e) философский рационализм;
f) неограниченная монархия;
g) развитие светской культуры.
2. В философских теориях «общественного договора» объясняется сущность и механизм действия:
а) дипломатии;
b) науки;
c) государства;
d) языка;
e) морали.
3. Какие права человека Джон Локк относит к естественным, вытекающим из самой его природы?
а) право на жизнь;
b) право на труд;
c) право на отдых;
d) право на свободу;
e) право на собственность;
f) право на образование;
g) право на достойный уровень жизни.
4. Проект «Энциклопедии» часто называют манифестом эпохи Просвещения. По замыслу авторов, «Энциклопедия» была призвана выполнять следующие функции (выделите правильные варианты):
a) распространение знаний, пропаганда науки;
b) критика социальных недостатков;
c) систематизация знаний;
d) пропаганда атеизма;
e) воспитательное воздействие на читателя;
f) подготовка массового сознания к революции.
5. Недостатками просветительской идеологии являлись (укажите все возможные варианты):
а) идеализация человека;
b) отрицание Бога;
c) оптимизм, вера в прогресс на основе разума;
d) критика авторитетов;
e) вера в возможность ненасильственного переустройства общества;
f) культ разума.
Литература
1. Быстрова, А. Н. Мир культуры. Основы культурологии / А. Н. Быстрова. –
М., 2000.
2. Дмитриева, Н. А. Краткая история искусств. Выпуск 1. / Н. А. Дмитриева. – М., 1988.
3. Вольтер. Философские повести / Вольтер. – Л., 1985.
4. Культура эпохи Просвещения. – М., 1993.
5. Культурология: основы теории и истории культуры. – СПб., 1996.