2. Понятие «завет» в библейских текстах означает:
a) завещание;
b) союз-договор;
c) клятва-обет;
d) проповедь;
e) наставление.
3. Ветхий Завет признают священной книгой следующие конфессии:
a) католицизм;
b) ислам;
c) православие;
d) протестантизм;
e) иудаизм.
4. Патриархи, которые упоминаются в Ветхом Завете – это:
a) Соломон;
b) Святой Валентин;
c) Ной;
d)Авраам;
e) Моисей;
f) Святой Пётр.
5. Морально-этические заповеди изложены в следующих книгах Ветхого Завета:
a) Книга пророка Даниила;
b) Декалог;
c) Экклезиаст;
d) Апокалипсис;
e) Песнь песней.
Литература
1. Библия: книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета. – М.; Тверь; CПб., 2007.
2. Библейская энциклопедия. – М., 1996.
3. Васильев, Л. С. История религий Востока / Л. С. Васильев. – М., 1988.
4. Гече, Г. Библейские истории / Г. Гече. – М., 1988.
5. Диденко, Т. И. Библия в шедеврах мирового изобразительного искусства / Т. И. Диденко. – Киев, 1992.
6. Древний Восток и мировая культура. – М., 1981.
7. История религии. – СПб., 1997.
8. Каутский, К. Происхождение христианства / К. Каутский. – М.,1980.
9. Косидовский, З. Библейские сказания / З. Косидовский. – М.,1990.
10. Шифман, И. Ш. Ветхий завет и его мир / И. Ш. Шифман. – М.,1987.
Тема 18. Библия как памятник культуры
I. Выполните следующие задания:
1. Кратко расскажите о происхождении Библии;
2. Составьте таблицу, отражающую структуру Библии;
3. Обозначьте библейские сюжеты, наиболее часто встречающиеся в искусстве (притчи, чудеса, страсти).
II. Сравните Декалог Моисея [1, Ветхий Завет] и нравственные принципы. содержащиеся в Нагорной проповеди Иисуса Христа [1, Новый Завет (Евангелие от Матфея)]. Напишите, значимы ли они для современного человека.
III. Выполните тестовые задания.
1. В христианстве каноническими считаются Евангелия, написанные Апостолами:
а) Андреем;
b) Марком;
c) Фомой;
d) Лукой;
e) Павлом;
f) Матфеем;
g) Иоанном.
2. Расшифруйте наиболее часто встречающиеся христианские символы:
а) агнец;
b) виноградная лоза;
c) голубь;
d) рыба.
3. Соотнесите четырех Евангелистов и их символы:
а) Матфей; 1) лев;
b) Иоанн; 2) человек;
c) Лука; 3) орел;
d) Марк; 4) бык.
4. Как известно, Страсти Христовы – важнейшая тема мирового искусства. Расшифруйте понятие «Страсти Христовы». «Страсти Христовы» – это:
a) чудеса Иисуса;
b) странствия;
c) муки;
d) проповеди Иисуса.
Литература
1. Библия : книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета. – М.; Тверь; CПб., 2007.
2. Библейская энциклопедия. – М., 1996.
3. Гече, Г. Библейские истории / Г. Гече. – М., 1988.
4. Горанский, А. О. Учение Иисуса Христа в притчах / А. О. Горанский. –Минск, 2007.
5. Косидовский, З. Библейские предания. Сказания евангелистов / З. Косидовский. – М., 1996.
6. Мень, А. Сын человеческий / А. Мень. – М., 2004.
7. Миллер, С. М. История Библии: тайны, загадки, открытия / С. М. Миллер. – М., 2007.
8. Ренан, Э. Жизнь Иисуса / Э. Ренан. – М., 2007.
9. Синило, Г. В. Древние литературы Ближнего Востока и мир Танаха (Ветхого Завета) / Г. В. Синило. – М., 2008.
10. Христианство от А до Я: «словарь-справочник». – М., 2007.
Тема 19. Истоки древнегреческой культуры
I. Укажите источники и особенности становления греческой цивилизации. Покажите, что она является отправной точкой развития европейской культуры.
1. Опишите культуру Греции гомеровского периода (XI-IX вв. до н.э.).
2. Характеризуя культуру Греции эпохи архаики (VIII-VI вв. до н.э.), особое внимание уделите специфике греческого государства-полиса. Кратко отметьте достижения древнегреческого искусства.
3. Объясните, почему древнегреческая цивилизация является отправной точкой развития европейской культуры.
II. Познакомьтесь с «Илиадой» [5] или «Одиссеей» Гомера [6] (по выбору). Дайте характеристику понравившегося героя. Обоснуйте свой выбор.
III. Выполните тестовые задания.
1. Культурными заимствованиями из греческой архаики являются:
a) деньги;
b) Олимпийские игры;
c) архитектура;
d) алфавит;
e) трагедия.
2. Полисная система складывалась:
a) в эпоху Гомера;
b) в период архаики;
c) в эпоху эллинизма.
3. Дайте определение понятий:
a) демократия;
b) полис;
c) агонистика;
d) аристократия;
e) остракизм.
4. Латинский алфавит изобрели:
a) греки;
b) этруски;
c) шумеры;
d) франки;
e) германцы.
5. Женский образ в «Илиаде», ставший символом супружеской верности, – это:
a) Пенелопа; c) Медея;
b) Эвридика; d) Клитемнестра.
Литература
1. Акимова, Л. И. Искусство Древней Греции : геометрика, архаика / Л. И. Акимова. – СПб., 2007.
2. Античная цивилизация. – М., 1973.
3. Боннар, А. Греческая цивилизация. В 3 т. / А. Боннар. – М., 1995.
4. Брод, У. Дельфийский Оракул. – М., 2007.
5. Гомер. Илиада. (Любое издание).
6. Гомер. Одиссея. (Любое издание).
7. Дмитриева, И. А. История зарубежного искусства / И. А. Дмитриева. – М., 1988 – Т.2.
8. Древние цивилизации. – М., 1989.
9. Елизаров, Е. Д. Античный город / Е. Д. Елизаров. – М, 2006.
10. Кахилл, Т. Греческое наследство : чем цивилизация Запада обязана эллинам? / Т. Кахилл. – СПб, 2006.
11. Куманецкий, К. История культуры Древней Греции и Рима / К. Куманецкий. – М.,1990.
12. Кун, Н. А. Легенды и мифы Древней Греции / Н. А. Кун. – Минск, 2008.
13. Лосев, А. В. Античность как тип культуры / А. В. Лосев. – М., 1991.
14. Перзашкевич, О. В. Древний мир. Культура, искусство, история. Иллюстрированная энциклопедия / О. В. Перзашкевич. – М., 2008.
15. Чанышев, А. Н. История философии Древнего мира для студентов философских специальностей / А. Н. Чанышев. – М., 2005.
Тема 20. Культура классической Греции
I. Охарактеризуйте специфику культуры Греции классического периода по следующему плану:
1. Опишите уникальную греческую систему образования и воспитания, обеспечившую раскрытие творческих возможностей человека. Напишите о выдающихся достижениях греческой философии и научных догадках.
2. Осветите развитие греческой литературы и драматургии, указав авторов и их основные произведения.
3. Выделите черты греческой скульптуры классического периода, подтвердите ответ характеристикой работ греческих скульпторов.
II. Составьте краткий конспект §2 «Общая теория искусства» из книги А.Ф. Лосева «История античной эстетики. Высокая классика» [6, c. 16-34].
III. Выполните тестовые задания.
1. Приведите в соответствие понятия левого столбца и перечень имён правого столбца:
| a) драматургия; | 1) Мирон, Поликлет, Фидий; |
| b) скульптура; | 2) Сапфо, Гесиод, Эзоп; |
| c) литература; | 3) Парменид, Левкипп, Анаксимен; |
| d) философия; | 4) Софокл, Эсхил, Еврипид, Аристофан. |
2. Назовите авторов следующих высказываний:
| a) «Платон мне друг, но истина дороже»; | 1) Протагор; |
| b) «Всё течёт», «Нельзя в одну реку войти дважды»; | 2) Гиппократ; |
| c) «Познай самого себя»; | 3) Аристотель; |
| d) «Человек есть мера всех вещей»; | 4) Гераклит; |
| e) «Не навреди»; | 5) Сократ. |
3. Сторонниками геоцентрической системы мира были (укажите все верные варианты):
a) Аристарх Самосский;
b) Птолемеем;
c) Аристотелей;
d) Эратосфен;
e) Коперник.
4. Укажите древнегреческий полис, ставший эталоном демократии:
a) Коринф;
b) Афины;
c) Сиракузы;
d) Спарта.
5. Возвышенная укрепленная часть древнегреческого города, где хранились святыни, называлась:
a) храм;
b) Акрополь;
c) Кремль;
d) Некрополь.
Литература
1. Античная драма: перевод с древнегреческого. – М., 2007.
2. Античная цивилизация. – М., 1973.
3. Аристофан. Комедии. В 2 т. / Аристофан. – М., 1983.
4. Боннар, А. Греческие цивилизации. В 3 т. / А. Боннар. – М., 1995.
5. Геродот. История. В 9 кн. / Геродот. – М., 1973.
6. Древние цивилизации. – М., 1989.
7. Лосев, А. В. История античной эстетики. Высокая классика / А. В. Лосев. – М., 2000.
8. Плутарх. Избранные жизнеописания. В 2 т. / Плутарх. – М., 1987.
9. Чанышев, А. Н. История философии Древнего мира для студентов философских специальностей / А. Н. Чанышев. – М., 2005.
Тема 21. Культура эллинистического мира
I. Охарактеризуйте специфику культуры эллинистического мира, выполнив следующие задания
1.Раскройте содержание терминов: койне, космополитизм, мусейон.
2. Выделите характерные особенности искусства эллинистического периода.
3. Опишите достижения эллинистической науки и философии.
II. Проанализируйте нравственные установки Эпикура по произведению Диогена Лаэртского «О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов» [4, c. 402-405]. Напишите, какие представления о счастье человека сложились у этого философа? Какую роль отводит он удовольствиям и разуму?
III. Выполните тестовые задания.
1. Становление какого литературного жанра произошло в первые века Новой Эры:
a) эпос;
b) роман;
c) новелла;
d) басня;
e) миф.
2. Закончите фразу Сенеки: «Покорных судьба ведёт, непокорных…»
a) направляет;
b) бьёт;
c) тащит;
d) игнорирует;
e) уничтожает.
3. Выявить характерные черты греческой образованности:
a) отсутствие монополии элиты на знания;
b) наличие социальной дифференциации в образовании;
c) десакрализация должности жреца.
4. Спортивные состязания в Древней Греции в честь бога Посейдона носили название игр:
a) олимпийских;
b) пифийских;
c) истмийских;
d) панафинейских.
5. Философские направления, возникшие в эпоху эллинизма:
a) пифагореизм;
b) кинизм;
c) аристотелизм;
d) стоицизм;
e) эпикуреизм.
Литература
1. Античная цивилизация. – М., 1973.
2. Древние цивилизации. – М., 1989.
3. Джонс, А. Х. Гибель античного мира / А. Х. Джонс. – Ростов н/Д., 1997.