Методические рекомендации лабораторных занятий (для студентов 2 курса медико-психологического факультета) "введение в нормальную физиологию. Физиология крови" (стр. 7 из 13)

Л А Б О Р А Т О Р Н Ы Е Р А Б О Т Ы :

1. Расчет основного обмена по таблицам.
2. Определение процентного отклонения величины основного обмена от нормы по формуле Рида.
3. Расчет должных значений минутного объема кровообращения (ДМОК), минутного объема дыхания (ДМОД) и жизненной емкости легких (ДЖЕЛ) по величине основного обмена.
4. Просмотр видеофильма "Температура тела и терморегуляция".
5. Контроль уровня знаний на ПК по теме "Обмен веществ и энергии. Терморегуляция".

В О П Р О С Ы Д Л Я С А М О П О Д Г О Т О В К И :

1. Обмен веществ и энергии в организме. Первичная и вторичная теплота в организме.
2. Методы исследования энергетического, основного обмена. (Прямая и непрямая калориметрия). Особенности непрямой калориметрии. Дыхательный коэффициент. Калорический эквивалент кислорода.
3. Основной обмен. Факторы, влияющие на его величину. Специфически динамическое действие питательных веществ и его природа.
4. Рабочий обмен. Энергетические затраты организма при различных видах труда.
5. Температура тела человека, ее колебания. Термометрия. Регуляция теплопродукции (физическая, химическая, поведенческая). Представления о тепловом балансе. Уравнение теплового баланса.
6. Функциональная система, обеспечивающая поддержание постоянства температуры внутренней среды. Анализ ее центральных и периферических компонентов.
7. Физиологические принципы расчета пищевых рационов. Концепция рационального сбалансированного питания.
8. Сравнительная характеристика пластической и энергетической функции белков, жиров и углеводов. Суточная потребность организма в белках, жирах и углеводах. Азотистое равновесие. Положительный и отрицательный баланс азота.
9. Физиологическое значение воды и минеральных веществ в организме. Водно-солевой баланс организма. Общебиологическая характеристика основных групп витаминов.
10. Физиологические нормы питания различных профессиональных и возрастных групп.

З А Р И С О В А Т Ь :

1. Функциональную систему поддержания постоянства температуры организма (см. уч. стенд N1, рис.9).

Л И Т Е Р А Т У Р А :

1. "Основы физиологии человека" под ред. Б.И. Ткаченко Санкт-Петербург, 1994, - Т. 1 - с. 447-492.
2. "Физиология человека", под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько, М., Медицина, 1997, т. 2. с. 94-140.

3. Нормальная физиология: учеб. пособие. В 2-х частях. Часть I / В.В. Зинчук, О.А. Балбатун, Ю.М. Емельянчик; под ред. В.В. Зинчука. – Гродно: ГрГМУ, 2007. (см. соответствующий раздел).

4. Нормальная физиология: учеб. пособие. В 2-х частях. Часть II / В.В. Зинчук, О.А. Балбатун, Ю.М. Емельянчик; под ред. В.В. Зинчука. – Гродно: ГрГМУ, 2007. (см. соответствующий раздел).

5. Компендиум по нормальной физиологии для студентов медико-психологического факультета: Учебное пособие / В.В. Зинчук, О.А. Балбатун, Ю.М. Емельянчик. Под ред. Зинчука В.В. – Гродно: ГрГМУ, 2004. (см. соответствующий раздел).

6. Зинчук В.В., Жмакин И.К., Дремза И.К., Балбатун О.А., Емельянчик Ю.М. Нормальная физиология: тесты / Под ред. В.В. Зинчука.– Гродно, 2002. (см. соответствующий раздел).

1. "Физиология человека" под ред. Г.И. Косицкого, М, "Медицина", 1985, с.374-403.
2. Руководство к практическим занятиям по физиологии под ред. Г.И. Косицкого, М., 1988, с. 215-217.
3. Коробков А.В., Чеснокова С.А. "Атлас по нормальной физиологии", М., "Высшая школа",1986, раздел "Обмен веществ и энергии. Терморегуляция".
4. Учебно-методическое пособие кафедры "Функциональные системы организма", 2000. - С. 16-17.
5. Лекции по теме занятия.
6. Методички кафедры.

"ФИЗИОЛОГИЯ ПИЩЕВАРЕНИЯ"

Занятие 1

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Изучить основные физиологические функции, методы исследования и принципы регуляции пищеварительной системы; пищеварение в основных отделах желудочно-кишечного тракта; центральные и периферические компоненты функциональной системы питания.

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ:

1. Метод рН-метрического определения кислотопродуцирующей функции желудка.
2. Роль желудочного сока в процессах протеолиза.
3. Просмотр видеофильма "Методы исследования желудочно-кишечного тракта".
4. Работа на ЭВМ с контролирующе-обучающей программой по теме: "Физиология пищеварения".

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:

1. Функции пищеварения. Пищеварительные и непищеварительные функции желудочно-кишечного тракта.
2. Методы исследования пищеварения. Роль И.П. Павлова в создании современного учения о физиологии пищеварения.
3. Сущность пищеварения. Конвейерный принцип работы пищеварительной системы. Классификация типов пищеварения в зависимости от локализации гидролиза и происхождения гидролитических ферментов.
4. Общие принципы регуляции деятельности пищеварительной системы. Роль рефлекторных, гуморальных (гастроэнтериновая система) и местных механизмов регуляции.
5. Пищеварение в полости рта. Физиология слюнных желез. Состав и физиологическая роль слюны.
6. Пищеварение в желудке. Секреторная и моторная функция желудка. Регуляция и фазы желудочной секреции.
7. Пищеварение в 12-перстной кишке. Состав и свойства панкреатического сока. Роль печени в пищеварении, состав и значение желчи. Регуляция пищеварения в 12-перстной кишке. Взаимосвязь между функциональной деятельностью желудка, поджелудочной железы и печени.
8. Пищеварение в тонком кишечнике. Секреторная и моторная деятельность тонкой кишки. Преемственность полостного, пристеночного гидролиза и всасывания пищевых веществ во внутреннею среду организма.
9. Особенности пищеварения в толстой кишке. Значение микрофлоры толстой кишки. Роль балластных веществ в пищеварении. Физиологические основы энтеросорбции.
10. Особенности гидролиза и всасывания белков, жиров и углеводов в различных отделах желудочно-кишечного тракта.
11. Пищевой центр. Пищевая мотивация. Физиологические основы голода, жажды и насыщения. Функциональная система, обеспечивающая постоянство питательных веществ в крови (П.К. Анохин).

ЗАРИСОВАТЬ В ПРОТОКОЛ:

1. Основные оперативные методы исследования функций желудочно-кишечного тракта (уч. стенд N 1, рис. N 21).
2. Схему функциональной системы, поддерживающей уровень питательных веществ в крови (стенд N2, схема N 8).

ЛИТЕРАТУРА:

1. "Основы физиологии человека" под ред. Б.И. Ткаченко, Санкт-Петербург, 1994, Т. 1., с. 380 - 446.
2. "Физиология человека", под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько, М., Медицина, 1998, т. 2. с. 4-93.

3. Нормальная физиология: учеб. пособие. В 2-х частях. Часть I / В.В. Зинчук, О.А. Балбатун, Ю.М. Емельянчик; под ред. В.В. Зинчука. – Гродно: ГрГМУ, 2007. (см. соответствующий раздел).

4. Нормальная физиология: учеб. пособие. В 2-х частях. Часть II / В.В. Зинчук, О.А. Балбатун, Ю.М. Емельянчик; под ред. В.В. Зинчука. – Гродно: ГрГМУ, 2007. (см. соответствующий раздел).

5. Компендиум по нормальной физиологии для студентов медико-психологического факультета: Учебное пособие / В.В. Зинчук, О.А. Балбатун, Ю.М. Емельянчик. Под ред. Зинчука В.В. – Гродно: ГрГМУ, 2004. (см. соответствующий раздел).

6. Зинчук В.В., Жмакин И.К., Дремза И.К., Балбатун О.А., Емельянчик Ю.М. Нормальная физиология: тесты / Под ред. В.В. Зинчука.– Гродно, 2002. (см. соответствующий раздел).

1. "Физиология человека", под ред. Г.И. Косицкого, М., "Медицина, 1985, с. 323 - 374.
2. Руководство к практическим занятиям по физиологии под ред. Г.И. Косицкого, М., 1988, с. 204 - 211.
3. "Атлас по нормальной физиологии" под ред. Н.А. Агаджаняна, М., 1986, раздел "Пищеварение".
4. Лекции по теме занятия.
5. Учебно-методическое пособие кафедры "Функциональные системы организма", 2000. - С. 18-19.
6. Учебно-методическое пособие кафедры "Схемы и рисунки по нормальной физиологии", 2000. - С. 23.
7. Методички кафедры.

"ФИЗИОЛОГИЯ ВЫДЕЛЕНИЯ"

Цель занятия: Изучить механизмы выделения и секреторной функции почек, нейрогуморальной регуляции деятельности почек. Ознакомиться с функциями мочевого пузыря, выделительной функцией легких, кожи, печени и желудочно-кишечного тракта.

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ:

1. "Выделительная функция почек" (видеофильм, 15 минут).

2. * "Физиология выделения" (контролирующе-обучающая программа, дистанционно).

3. Моделирование процессов фильтрации и реабсорбции в почке.

4. * Виртуальный физиологический эксперимент: влияние гидростатического давления, осмотического давления и диаметра приносящих и выносящих клубочковых артериол на образование мочи.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:

1. Выделение и его роль в организме. Основные функции почек. Искусственная почка.

2. Особенности кровообращения в почках. Феномен Остроумова-Бейлиса.

3. Механизмы образования первичной мочи. Показатель очищения (клиренс). Регуляция клубочковой фильтрации.

4. Реабсорбция и секреция в проксимальных и дистальных канальцах. Понятие об аквапоринах.

5. Поворотно-противоточная множительная система почек. Концентрирование мочи.

6. Нейрогуморальная регуляция функции почек.

7. Внутрисекреторная функция почек.

8. *Функция мочевого пузыря. Процесс мочеиспускания и его регуляция.

9. Функциональная система, поддерживающая оптимальный уровень осмотического давления.

10. Возрастные особенности выделительной функции организма.

11. *Выделительная функция легких, кожи, печени и желудочно-кишечного тракта.

ЗАРИСОВАТЬ В ПРОТОКОЛ:

1. Схема поворотно-противоточной множительной системы почек. (уч. стенд № 1, рис. 20 или «Нормальная физиология: учеб. пособие. Часть I. Под ред. В.В. Зинчука» см. соответствующие разделы).

2. Схема функциональной системы, обеспечивающей оптимальный уровень осмотического давления (уч. стенд № 2, рис. 4 или «Нормальная физиология: учеб. пособие. Часть I. Под ред. В.В. Зинчука» см. соответствующие разделы).