Учесть те или иные соотношения между различными параметрами при краткосрочном, среднесрочном и долгосрочном прогнозировании можно с помощью метода моделирования. Целесообразность выделения методов моделирования определяется тем, что в отличие от методов экстраполяции, и методов экспертных оценок их применение предполагает построение достаточно сложной и логически связанной модели объекта прогнозирования.
Модель не должна как копия, во всех деталях, воспроизводить оригинал, она лишь заменяет объект моделирования, является его представителем для совершенно определенных целей. И здесь следует напомнить еще один важный методологический закон социальной прогностики - моделировать в соответствии с определенной целью. Можно создать непрерывно действующую прогнозную систему, гибко реагирующую на изменение обстановки и развитие спортивных событий.
Рассмотрение методологических и теоретических основ спортивного прогнозирования позволяет представить разработку прогноза в спорте как системное исследование, состоящее из ряда последовательных этапов, фаз и стадий. Основными этапами при этом являются:
1) выбор (или разработка) частной методологии, главных целей и основных задач прогноза;
2) построение концептуальной модели с определением временных, организационных и материальных ограничений;
3) построение схемы декомпозиции и синтеза прогнозов функционирования подсистем и элементов системы, выбор опорных показателей;
4) разработка наиболее вероятных вариантов прогноза;
5) экспертиза и составление основного варианта прогноза;
6) верификация и корректировка прогноза.
Такова общая схема применения системного подхода к прогнозированию в спорте. В принципе она применима как к отдельному спортсмену, так и к команде в целом. В любом случае системообразующим фактором будет выступать цель соревнований в целом. Спортивный результат - вот та ось, вокруг которой «крутится» вся система, все ее подсистемы.
Специалистами прогнозирование рассматривается как один из важнейших элементов предплановой подготовки, а сам план - как результат конкретных решений, принятых на основе прогнозной и иной необходимой для этого информации.
Специалисты по спортивному прогнозированию могли бы сформулировать свою задачу так: глубже и шире знать, чтобы лучше предвидеть. Лучше предвидеть для того, чтобы правильнее действовать.
В основе связи прогнозирования и планирования лежит идея, вытекающая из принятого понимания прогноза как комплекса взаимосвязанных оценок целей и путей их достижения.
Спортивная деятельность каждого спортсмена и команды развивается, достигает определенных результатов не в пустоте, а в условиях существования, развития и деятельности других систем. Между индивидом и спортивной деятельностью происходит активное взаимодействие в форме различных отношений: экономических, психологических и др. При подходе к изучению взаимоотношений между индивидом и его спортивной деятельностью наблюдаются огромнейшее разнообразие и пестрота явлений спортивной жизни, чрезвычайно сложное переплетение различных социальных процессов, одновременное взаимодействие множества различных сил и факторов.
В настоящее время в научной литературе в качестве синонимов слова «предвидение» применяются слова «предвосхищение», «предсказание», «антиципация», «экстраполяция», «предугадывание», «прогнозирование».
Общим родовым объединяющим понятием для всех вышеназванных определений является, по нашему мнению, понятие «предвидение», под которым понимается способность человека предвосхитить, предсказать и спрогнозировать будущее. Будущее при этом выступает как в виде материальных, так и в виде идеальных моделей. Система предвидения у человека в своем онтогенетическом развитии проходит три стадии: стадию предвосхищения, или антиципации, стадию предсказания, или экстраполяции, и стадию прогнозирования, или научного предвидения. Предлагаемая иерархия понятий позволяет выделить отличительные черты данных стадий, применяемых в спортивной деятельности.
1-я стадия - предвосхищение, или антиципация. Это мгновенное видение будущего.
2-я стадия - предсказание, или экстраполяция. Это ретроспективное по временной амплитуде видение будущего с пролонгированной сенсорно-интелектуальной коррекцией совершаемых целесообразных действий по его реализации.
3-я стадия - прогнозирование, или научное предвидение. Это научное видение будущего с пролонгированной интеллектуальной коррекцией целенаправленной деятельности по его осуществлению.
Спортивное прогнозирование - это научное предвидение перспектив развития спортсмена на основе знания объективных законов анализа действительного его состояния.
Задачами спортивного прогнозирования являются:
1) установление целей выступления;
2) изыскание оптимальных путей и средств их достижения;
3) определение ресурсов, необходимых для достижения поставленных целей.
Методическими принципами спортивного прогнозирования являются: опора на социально-экономические цели; системность; непрерывность и обратная связь; пропорциональность и оптимальность; реальность и объективность; выделение ведущего звена; природная специфичность; аналогичность.
Прогнозирование имеет три стадии: ретроспекцию, диагноз и проспекцию.
На стадии ретроспекции решаются следующие основные задачи: формирование описания объекта прогноза в прошлом; окончательное формирование и уточнение задачи прогнозирования.
На стадии диагноза - разработка модели объекта прогноза; выбор метода прогнозирования.
Стадия проспекции предполагает на основании всех предыдущих этапов решения задачи получение результатов прогноза.
По времени упреждения прогнозируемого события выделяются краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные прогнозы. Только на основе прогнозов спортивной деятельности возможно целенаправленное проведение организационных мероприятий, реальное осуществление намеченных в связи с этим целей.
Процесс управления начинается с постановки целей, задач и заканчивается выполнением этих задач, достижением определенного спортивного результата.
Управленческая деятельность по своей природе является организаторской, так как управление - специфическая форма организаторской деятельности. Для его осуществления необходимо принятие эффективных управленческих решений, основой которых является надежный прогноз. План в заданных пределах также предполагает или включает в себя научно обоснованный прогноз.
Прогнозирование и планирование пронизывают все уровни управления спортивной деятельностью.
Прогнозирование, является функцией управления. Значение прогнозирования в системе всех функций управления таково, что оно является исходным и основным, когда применяется на первой стадии управленческого цикла, и вспомогательным, когда используется на последующих стадиях этого процесса. Все остальные функции управления могут быть успешно выполнены, если они учитывают прогностическую информацию и обеспечивают реализацию прогностических выводов и рекомендаций. Именно поэтому без прогнозирования невозможно эффективное управление вообще и планирование в частности.
Прогнозирование - научная основа планирования и управления спортивной деятельностью. Прогноз необходим еще до принятия соответствующих плановых решений.
Эффективность рассчитанных на период предсоревновательной подготовки планов определяется краткосрочным прогнозированием. Перспективные же планы, как правило, составляются на длительный период на основе долгосрочного прогноза.
Спортивный прогноз не является окончательной рекомендацией или выбором, это только многовариантная, научно обоснованная объективная оценка. Из всех возможных вариантов будущего на основе критерия оптимальности развития спортсмена выбирается и утверждается наиболее эффективный.
Лекция 4. Планирование как функция управления. Планирование изучения программного материала в многолетнем аспекте, в годичном цикле, по этапам, неделям, отдельным тренировочным занятиям
Технология планирования процесса спортивной подготовки - это совокупность методологических и организационно-методических установок, определяющих на конкретный отрезок времени конкретные задачи, подбор и компоновку наиболее целесообразных средств, методов, организационных форм, материально-технического обеспечения занятий, а также составление конкретной тренировочной документации. Планирование определяет стратегию, тактику и технику организации процесса спортивной подготовки.
Предметом планирования тренировочно-соревновательного процесса являются его содержание, формы и результаты, намечаемые на основе объективных закономерностей развития спортивных достижений и направленного формирования личности спортсмена. Определяются цели и задачи на различные периоды тренировочного процесса. На основе анализа динамики нагрузки за предыдущий год (или годы) устанавливают величину тренировочной нагрузки, ее объем и интенсивность. Определяются средства, методы, контрольные нормативы и другие показатели.
Основная задача при разработке плана тренировки состоит в том, чтобы с учетом уровня подготовленности спортсмена, его возраста, спортивной квалификации, стажа занятий избранным видом спорта, 'календаря спортивных соревнований, особенностей вида спорта, условий проведения учебно-тренировочного процесса наметить оптимальную программу тренировки.
Планирование на разных этапах многолетней спортивной подготовки осуществляется в следующих формах: 1) перспективное (на ряд лет); 2) текущее (на один год); 3) оперативное (на месяц, неделю, отдельное тренировочное занятие).