Готовясь к занятию, слушатели должны проанализировать высказывание и соотнести его со знаниями, полученными по теме: «Тогда Бог, поставив его в центре мира, сказал: «Я не сделал тебя ни небесным, ни земным. Ни смертным, ни бессм5ертным, чтобы ты сам сформировал себя в образе, который ты предпочтешь». О, высшее и восхитительное счастье человека, которому дано быть тем, кем хочет!»
Дж. Пико дела Мирандола
Вопросы для самоконтроля
1. Раскройте этапы формирования учения о темпераменте.
2. Докажите, что тип высшей нервной деятельности является природной основой темперамента.
2. Перечислите типы темперамента, укажите на связь темперамента с основными свойствами личности.
3. Какую роль характер как система устойчивых черт личности играет в жизни и деятельности человека?
4 Что такое акцентуация характера?
5. Проследите взаимосвязь характера с темпераментом, волей, мотивацией.
6. В чем проявляются способности и как их распознать?
Литература
Еникеев М.И. Общая и социальная психология: учеб. – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 2009г.
Еникеев М.И. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии: учеб. для вузов. – М., 2005г.
Гоноболин Ф.Н. Воля, характер, деятельность. – Минск, 1996г.
Кречмер Э. Строение тела и характер. – СПб., 2001г.
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М., 1998г.
Леонгард К. Акцентуированные личности. – Киев, 1989 г.
Мелхорн Г., Мелхорн Х.Г. Гениями не рождаются. Общество и способности человека. – М., 1989г.
Немов Р.С. Психология. М., 2009г.
Шадриков В.Д. Способности человека. – М., Воронеж, 1997.
Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Понятие психологического знания, его специфика, способы получения.
2. Этапы формирования психологического знания: античность, Новое время, современный этап.
3. Понятие житейской психологии.
4. Понятие научной психологии.
5. Сравнительный анализ научной и житейской психологии.
6. Психологические факты и психологические явления.
7. Образы, значения, мотивы как составляющие психического опыта.
8. Методы психологии.
9. Сущность психического отражения.
10. Общественно-историческая природа психики человека.
11. Основные характеристики психического отражения.
12. Культурно-историческая парадигма в психологии (Л.С. Выготский).
13. Проблема сознания в психологии.
14. Знаковая природа сознания. Диалектичность знака.
15. Эксперимент как научный метод.
16. Характеристика сознания.
17. Понятие апперцепции.
18. психологическая характеристика ощущений.
19. Сравнительный анализ ощущений и восприятия.
20. Психологическая характеристика восприятия.
21. Классификация ощущений.
22. Свойства и психофизиологические закономерности ощущений.
23. Виды восприятия.
24. Свойства восприятия.
25. Чувствительность анализатора и порог ощущений.
26. Понятие внимания, факторы, вызывающие внимание.
27. Виды и свойства внимания.
28. Понятие памяти, классификация памяти.
29. Процессы и закономерности памяти.
30. Условия и приемы успешного запоминания.
31. Забывание и его причины.
32. Явление реминисценции.
33. Индивидуальные различия памяти.
34. Понятие мышления, виды мышления.
35. Связь мышления с восприятием и воображением.
36. Мышление как процесс решения задач.
37. Мыслительные операции и методы мышления.
38. Мозговой штурм как способ решения проблемных ситуаций.
39. Функции воображения.
40. Типы воображения.
41. Приемы творческого воображения.
42. Речь как средство коммуникации.
43. Слово как единица речевого мышления.
44. Подходы к пониманию личности и движущим силам развития личности в зарубежной психологии.
45. Подходы к пониманию личности и движущим силам развития личности в отечественной психологии.
46. Соотношение понятий: человек, индивид, личность, индивидуальность, субъект.
47. Свойства, структура личности.
48. Понятие самосознания и «Я-концепции».
49. Самооценка и ее виды.
50. Локус контроля и его виды.
51. Понятие потребностей и мотивов.
52. Значение и модальность «Я-концепции».
53. Пирамида потребностей (по А. Маслоу).
54. Мотивация достижения успеха и избегания неудач.
55. Направленность личности.
56. Тип высшей нервной деятельности как основа темперамента.
57. Типы темперамента.
58. Понятие характера, социальная обусловленность характера.
59. Взаимосвязь характера с темпераментом и волей.
60. Черты характера и акцентуация характера.
61. Характеристика задатков и способностей.
62. Общие, специальные и профессиональные способности.
63. Одаренность, талант и гениальность.
64. Понятие эмоций и чувств, их функции.
65. Виды эмоций и чувств.
66. Характеристика эмоциональных состояний.
67. Агрессия как эмоциональное состояние.
68. Эмоциональная устойчивость личности. Приемы уменьшения отрицательных эмоций.
69. Понятие воли, волевое поведение.
70. Волевая регуляция и волевые качества личности.
71. Понятие и структура общения.
72. Механизмы социальной перцепции. Ошибки межличностного восприятия.
73. Понятие конфликта. Стратегии поведения в конфликте.
74. Способы и приемы бесконфликтного общения.
75. Формы деловой коммуникации.
Литература
Асмолов А.Г. Психология личности. – М., 1990.
Бодалев А.А. Психология общения. - М., 2002.
Вердербер Р. Психология общения. Полный курс. / Р. Вердербер, К.
Вердербер. – СПб., 2007.
Гоноболин Ф.Н. Воля, характер, деятельность. – Минск, 1996.
Дерябо С, Ясвин В. Гроссмейстер общения. - М., 2008.
Еникеев М.И. Общая и социальная психология: учеб. – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 2009.
Ефимова Н.С. Психология общения. Практикум по психологии. - М., 2006.
Зельдович Б.З. Психология и педагогика в профессиональной деятельности юриста: Учебное пособие. – М., 2003.
Казаринова Н.В. Межличностное общение: Конспект лекций. - СПб., 2000.
Кравченко А.И. Общая психология: учеб. пособие. – М, 2008.
Кречмер Э. Строение тела и характер. – СПб., 2001.
Крысько В.Г Общая психология в схемах и комментариях. Учебное пособие.- М, 2006.
Кузнецова Н.М. Психология: курс лекций. – Орел, 2010.
Леонгард К. Акцентуированные личности. – Киев, 1989.
Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. – М., 1997.
Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб., 1999.
Мелхорн Г., Мелхорн Х.Г. Гениями не рождаются. Общество и способности человека. – М., 1989.
Немов Р.С. Психология: учебник. – М., 2009.
Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. – 2-е изд. – М., 2009.
Петухов В.В. Психология мышления. – М., 1987.
Пиз А. Язык жестов. - Н.Новгород, 2004.
Приказ МВД РФ № 1138 от 24.12.2008г. «Об утверждении Кодекса профессиональной этики сотрудника ОВД РФ».
Прикладная юридическая психология / Под ред. A.M. Столяренко. - М., 2001.
Психология. Учебник для вузов. 2-е изд./ Под ред. В.Н. Дружинина. – М., 2009.
Розетт И.М. Психология фантазии. – Минск, 1977.
Скаженик Е.Н. Деловое общение. Учебное пособие. -Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006.
Суховершина Ю., Тихомирова Е., Скоромная Ю. Тренинг делового профессионального общения. - М: Академический проект; Трикста, 2006.
Трофимова Н.М., Поленякина Е.В. Общая психология. Практикум. – М., 2005.
Трофимова Н.М., Поленякина Е.В. Общая психология. Практикум. – М., 2005.
Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1990.
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М., 1998.
Халперн Д. Психология критического мышления. – 4-е изд. – СПб, 2000.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб: Питер, 1997.
Шадриков В.Д. Способности человека. – М., Воронеж, 1997.
для слушателей обучения
кандидат психологических наук
Кузнецова Наталья Михайловна
ПСИХОЛОГИЯ
Свидетельство о государственной аккредитации
Рег. № 0051 от 2.11.09 г.
Подписано в печать _________ г. Формат 60x901/16.
Усл. печ. л. – 0,6. Тираж _____. Заказ № _____.
Орловский юридический институт МВД РФ.
302027, г. Орел, Игнатова, 2.
[1] Аминов И.И. Психологический практикум для юристов. Учебное пособие.- М., 2001
[2] Аминов И.И. Психологический практикум для юристов. Учебное пособие.- М., 2001