РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ
В.И.Торшин, Л.В.Шевченко, И.Г.Власова, Н.В.Ермакова
ВОПРОСЫ
ДЛЯ ПРОГРАММИРОВАННОГО КОНТРОЛЯ ПО ФИЗИОЛОГИИ
С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ
Для студентов медицинского факультета по специальности “Фармация”
Москва
Издательство Российского университета дружбы народов
2009
У т в е р ж д е н о
РИС Ученого совета
Российского университета
дружбы народов
Р е ц е н з е н т:
доктор медицинских наук, профессор В.М.Смирнов
В.И.Торшин, Л.В.Шевченко, И.Г.Власова, Н.В.Ермакова, ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОГРАММИРОВАННОГО КОНТРОЛЯ ПО НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ Для студентов медицинского факультета по специальности “Фармация” Учебно-методическое пособие. – М.: Изд-во
РУДН, 2009. 41 с.
Тестовые вопросы составлены в соответствии с программой и тематическим планом по курсу нормальной физиологии.
Данное учебное пособие предназначено для студентов медицинского факультета специальности “Фармация”
Торшин В.И., Шевченко Л.В., Власова И.Г.Э Ермакова Н.В.2009
Издательство Российского университета дружбы народов, 2009.
ВВЕДЕНИЕ
ОПИСАНИЕ КУРСА И ПРОГРАММА
Кафедра нормальной физиологии: специальность “Фармация “ (очное отделение)
НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ
Обязательный теоретический курс
Цель курса
Основная цель курса – дать студентам основные знания о физиологических процессах, протекающих в организме человека, о функциях различных органов, систем и организма, как единого целого. Научить студентов анализировать основные биологические и физиологические закономерности жизнедеятельности человека, обеспечивающие ему сохранение здоровья.
Для реализации поставленной цели в процессе преподавания решаются следующие задачи: 1.С учетом достижений в медико-биологических и фармацевтических дисциплинах показать роль физиологии человека как базисной дисциплины, ориентирующей на подготовку высококвалифицированного провизора. 2. Создать предпосылки для успешного освоения последующих дисциплин (биохимии, фармакологиии, патологии, фармакотерапии и др.).
Инновационность курса состоит в: 1. Использовании мультимедийной установки при чтении лекций и проведении лабораторных занятий по всему курсу.нормальной физиологии
2. Демонстрации учебных видеофильмов по всем разделам курса нормальной физиологии.
3. Использовании на практических занятиях оборудования и программного обеспечения для проведения комплексных студенческих лабораторных работ по физиологии Biopac Student lab.
4. Использовании на занятиях по разделу “Анализаторы” Аудиометра марки АА-02 современной конструкции с выходом на компьютер, а по разделу “ ВНД”- компьютерных тестов для оценки времени психомоторной реакции.
5.Использовании дистанционных средств обучения – странички кафедры в Учебном портале РУДН ( //http:www.rudn.ru)
Сведения об авторах курса.
Торшин Владимир Иванович – заведующий кафедрой нормальной физиологии, профессор, д.б.н.
Власова Инна Гавриловна – профессор кафедры нормальной физиологии, д.м.н.
Ермакова Наталья Викторовна – профессор кафедры нормальной физиологии, д.м.н.
Шевченко Лидия Васильевна – доцент кафедры нормальной физиологии, к.б.н.
Структура курса включает в себя:
36 часов – лекций и 54 часа – практических занятий
П Л А Н
лекций по физиологии с основами анатомии по специальности
“Фармация”
1-ая лекция Тема: Биоэлектрические явления в возбудимых
тканях, поляризация, деполяризация, гиперпо-
ляризация, потенциал действия. Законы
проведения возбуждения по нерву. Парабиоз.
2-ая лекция Тема: Свертывание крови. Кислотно-основное
состояние крови (КОС).
3-я лекция Тема: Кровообращение. Свойства сердечной мышцы:
автоматия, сократимость, проводимость,
возбудимость.
4-ая лекция Тема: Нейрогуморальная регуляция работы
сердца. Коронарное кровообращение.
5-ая лекция Тема: Законы гемодинамики. Микроциркуляция.
Лимфообращение.
6-ая лекция Тема: Физиология дыхания. Внешнее дыхание.
Транспорт газов.
7-ая лекция Тема: Обмен и регуляция белков, жиров и углеводов,
8-ая лекция Тема: Физиология пищеварения. Операции на
желудочно-кишечном тракте. Всасывание.
Печень.
9-ая лекция Тема: Физиология выделения. Механизмы
образования мочи: фильтрация, реабсорбция,
секреция.
10-ая лекция Тема:Железы внутренней секреции. Гормоны, их
классификация, механизм действия.
11-ая лекция Тема: Общее представление о рефлексе
и рефлекторной дуге. Нейрон. Синапс.
Свойства нервных центров.
12 лекция Тема: Торможение в центральной нервной системе.
Гемато-энцефалический барьер.
13-ая лекция Тема: Понятие об условном рефлексе, классификация
условных рефлексов. Условия образования
условных рефлексов. Виды торможения.
14–ая лекцияТема: Мотивации и эмоции, их социальная роль.
Мотивация, как основа личности. Сфера
сознания, подсознания, сверхсознания.
15-ая лекция Тема: Общее представление об анализаторах.
Рецепторы.
16-ая лекция Тема: Боль и ее механизмы.
17-ая лекция Тема: Физиологические механизмы адаптации.
П Л А Н
лабораторных занятий по физиологии с основами анатомии по специальности “ФАРМАЦИЯ”
1-ое занятие Тема: Возбудимые ткани
1. Возбудимость и ее параметры: порог,
лабильность,хронаксия
2. Свойства мышц. Тетанус и его виды,
3. Механизм мышечного сокращения.
4. Сила и работа мышцы.
Задачи: 1. Опыты Гальвани
2. Определение порогов для нерва и мышцы
3.Эргография
4. Динамометрия
2-ое занятие Тема: Физиология крови
1. Функции крови
2. Состав крови.
3. Форменные элементы крови,
гемоглобин и его соединения.
4. Группы крови, резус-фактор.
Задачи:1.Определение содержания гемоглобина
по способу Сали.
2. Определение групп крови и резус-фактора.
3-е занятие Тема: Физико-химические свойства крови
1.Понятие о гомеостазисе.
2.Константы крови и механизмы их
поддержания
3. Гемолиз и его виды.
4. СОЭ.
5. Понятие о системе крови.
Задачи: 1. Наблюдение различных видов гемолиза
2. Определение СОЭ
3. Видеофильм "Форменные элементы
крови".
4-е занятие Тема: Физиология сердца
1. Сердечный цикл
2. Методы исследования деятельности сердца:
фонокардиография,
баллистокардиография,эхокардиография
3. Основы электрокардиографии
Задачи: 1. Регистрация электрокардиограммы
2. Видеофильм "Сердечный цикл"
.
5-ое занятие Тема: Физиология сосудистой системы
1. Кровяное давление
2. Нейрогуморальная регуляция сосудистого
тонуса
3. Пульс, артериальный и венозный.
2.Методы исследования сосудистой системы:
Петизмография, реография
Задачи: 1. Измерение кровяного давления у человека
2. Видеофильм:" Движение крови по сосудам"
6-ое занятие Тема: Коллоквиум по разделам: “Возбудимые
ткани”, Кровь”, “Cердце”,
“Cосудистая система”.
7-ое занятие Тема: Нейрогуморальная регуляция дыхания.
Горная, кессонная болезнь.
Задачи: 1. Спирометрия.
2. Ппевмография.
3. Видеофильмы: "Внешнее дыхание",
" Газы крови"
8-ое занятие Тема: Обмен энергии. Терморегуляция.
Задачи:1.Определение расхода энергии по способу
Дугласа-Холдена.
2. Определение основного обмена по
таблицам.
3. Термоэстезиометрия.
9-ое занятие Тема: Физиология пищеварения
1. Пищеварение в полости рта, желудка и
кишечника.
2. Моторика желудочно-кишечного тракта.
Задачи:1. Переваривающие свойства желудочного
сока.
2. Влияние адреналина, атропина,
ацетилхолина и пилокарпина на моторику
кишечника лягушки.
3. Видеофильм: " Операции на желудочно-
кишечном тракте".
10--е занятие Тема: Выделение. Нейрогуморальная регуляция
мочеотделения. Роль почек в поддержании
осмотического и артериального
давления, ацидификация мочи.
Задачи:1.Определение некоторых компонентов
мочи с помощью диагностических полосок.
2. Видеофильм: "Выделительная функция
почки".
11- занятие Тема: Коллоквиум по разделам: “Дыхание”, ”Обмен
веществ и энергии”, "Терморегуляция"
“Пищеварение” "Выделение".
12-ое занятие Тема: Частная физиология желез внутренней
секреции.
Задача: Диафильмы по теме: “Железы внутренней
секреции”.
13- занятие Тема: Вегетативная нервная система. Медиаторы.
Задачи: 1.Влияние адреналина, пилокарпина,
ацетилхолина и атропина на глаз лягушки
2. Опыт Клода Бернара на ухе кролика
3. Видеофильм: "Вегетативная нервная
система"
14-ое занятие Тема: Частная физиология центральной нервной
системы
Задачи: 1. Влияние стрихнина и эфира на ЦНС
Лягушки
2. Видеофильмы: Нервная клетка,
Электрофизиология ЦНС.
15 занятие Тема: Коллоквиум по темам: “ВНС, ЖВС, ЦНС”
16 занятие Тема: Высшая нервная деятельность
1. Типы высшей нервной деятельности
2. 1-ая и 2-ая сигнальные системы.
3. Сон. 4. Память.
Задачи:1.Определение времени психической
реакции.
2.Тесты на память
17 зие Тема: Анализаторы. Зрительный, слуховой,
вестибулярный, обонятельный, вкусовой и
тактильный анализаторы
Задачи:1.Определение остроты зрения
2. Периметрия
3. Определение вкусовой чувствительности
4. Эстезиометрия. 5. Аудиометрия.
18 занятие Тема: Коллоквиум по темам: “ВНД”, “Анализаторы”
ОПИСАНИЕ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ