Родитель загадывает слово, остальные участники вечера по очереди называют буквы. Ассистент ведущего пишет угаданные буквы на специальном табло. Угадавший все слово получает сувенир и право сказать пожелание выпускникам.
Ведущий. В студии капитал-шоу «Поле чудес» принято аплодировать победителю игры.
Зрители аплодируют.
Диктор. Местное время (...) В эфире - «Веселые старты».
Звучат позывные передачи.
Ведущий. Внимание! Внимание! Говорит и показывает школа номер (...). Сегодня в финальных соревнованиях «Веселых стартов» участвуют сильнейшие спортсмены школы. На стартовую площадку приглашаются ... (называет ребят, которые успешно выступали на различных спортивных соревнованиях).
Выпускники входят в «студию».
Ведущий. Ребята, сегодня в нашей программе вам не придется прыгать, бегать, отжиматься или поднимать тяжести. Вам пригодится только глазомер и хорошо натренированная память. Мы знаем, что до обеда вы преодолевали расстояние от класса до столовой значительно быстрее, чем после обеда. Мы знаем также, что вы за считанные секунды поглощали обед и могли бы за это попасть в Книгу рекордов Гиннеса. И мы надеемся, что сейчас вы вспомните, сколько шагов от кабинета № … до столовой.
Ребята предлагают свои варианты.
Ведущий. Первоклассник этот путь преодолевает за 243 шага, пятиклассник - за 186 шагов, старше-классник - в семь прыжков.
Определите длину школьного актового зала (спортивного зала).
Определите вес стула, на котором вы сидели в классе.
Определите высоту стола учителя в кабинете № …
Сколько секунд обычно длится школьный звонок?
Выпускники отвечают. Ведущий дает правильные ответы. Те, кто ответил наиболее точно, получают сувенир.
Ведущий. Чемпион наших соревнований на всю жизнь запомнит вкус победы! Лучшим спортсменам вручаются аттестаты.
Звучит музыка, директор школы и его заместители вручает аттестаты.
Диктор. А сейчас вы увидите программу «Технодром».
Звучат позывные передачи.
Ведущий. В редакцию программы «Технодром» приходит множество писем с просьбой рассказать о выпускниках - специалистах в области техники из школы номер (...) Мы, следуя народной мудрости «лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», пригласили к нам в студию... (называет фамилии и имена ребят, которые входят в «студию»).
Ассистенты ведущего выносят журнальный стол с тремя коробками. В первой - разобранная детская пирамидка. Во второй - разобранная мясорубка. В третьей - разомкнутая электроцепь: провода, выключатель, лампочка, батарея.
Ведущий (обращается к пришедшим в «студию» ребятам). Что бы вы пожелали нашим телезрителям?
Ребята говорят свои пожелания.
Ведущий. Я знаю, что вы с детства увлекаетесь техникой. Прошу вас помочь мне провести эксперимент. Возьмите коробку под номером один и за 10 секунд соберите находящуюся в ней конструкцию.
Выпускники собирают пирамидку.
Ведущий. По-моему, первая часть эксперимента вам удалась. Совсем недавно наши ученые обнаружили составные части неопознанного предмета. Они находятся в коробке под номером два. Ученые утверждают, что эти части нельзя собрать в одно целое. Я предлагаю вам опровергнуть их утверждение.
Выпускники собирают мясорубку.
Ведущий. Вы справились и с этой задачей. У редакции программы «Технодром» есть к вам еще одна просьба: соберите, пожалуйста, сигнальное устройство, сообщающее об окончании эфирного времени. В третьей коробке есть все необходимое для этого.
Спасибо. Если лампочка мигает, значит, время нашей передачи подходит к концу. Остается только вручить вам заслуженные аттестаты.
Звучит музыка, проходит вручение аттестатов.
Диктор. Как мы и обещали, в этот час выходит программа «Музобоз».
Звучат позывные передачи.
Ведущий «Музобоза». Добрый вечер, милые, дорогие, симпатичные меломанки и меломаны. Я не случайно начал нашу программу этими словами, потому что в каждом из них вы найдете названия нот. До - дорогие, ми - милые, си - симпатичные! Звезды отечественной и зарубежной эстрады шлют всем выпускникам школы номер (...) музыкальный привет. В этот день хочется посвятить что-нибудь хорошее классным учителям. Пусть это будет выступление ...
Объявляется номер, подготовленный выпускниками.
Ведущий «Музобоза». Как вы думаете, что делает человек, когда у него хорошее настроение? Правильно, поет. А что делает человек, когда у него на душе грусть? Тоже поет. Как же так? Весело - поет, грустно - поет! А в чем же разница? Разные песни! Может, нам вместе спеть? Я точно знаю, что «петь - значит голосить музыкально да связно». А то бывают такие голоса, от которых дыбом волоса. Есть голос - пой, нет - в сторонке постой! Поэтому я в сторонке постою, а вы можете спеть...
Звучит песня в исполнении выпускников.
Ведущий «Музобоза». На сегодня все! Пока!
Ведущий «Музобоза» уходит.
Диктор (обращаясь к залу). Скажите, пожалуйста, который час?
Так и есть, самое время объявлять передачу «Спокойной ночи, малыши».
Хрюша. Ой, Каркуша, ты только посмотри, сколько больших мальчиков и девочек!
Каркуша. Неудивительно, они же выпускники школы.
Хрюша. Как я им завидую. Хочешь - поступай в вуз, а хочешь - работай. Хрю-хрю!
Каркуша. Кар-кар! Но сначала нужно прочитать много книг.
Хрюша. Зачем? Чем больше читаешь, тем меньше знаешь!
Каркуша. Как так?
Хрюша. Объясняю. Чем больше читаешь, тем больше знаешь, так?
Каркуша. Так. Кар-кар!
Хрюша. Чем больше ты знаешь, тем больше забываешь. Чем больше забываешь, тем меньше знаешь. Значит, чем больше читаешь, тем меньше знаешь. Зачем читать, спрашивается?
Каркуша. Кар! У меня голова кругом пошла.
Хрюша. Значит, я тебе вскружил голову!
Каркуша. Хрюша, а почему львы едят сырое мясо?
Хрюша. Потому что готовить не умеют.
Каркуша. А почему слон большой, серый и весь в морщинах?
Хрюша. Если бы он был маленький, белый и гладкий, то был бы не слон, а таблетка!
Каркуша. Эх, Хрюша, учиться тебе надо...
Хрюша. Можно подумать, что этим ребятам учиться придется меньше! Ведь у них все впереди.
Каркуша. Значит, нужно пожелать им ни пуха, ни пера!
Хрюша. Ни чушки, ни щетинки!
Ассистенты уносят ширму.
Диктор. На нашем экране публицистическая передача «Дороги, которые мы выбираем».
Звучат позывные передачи.
Ведущий.
У меня растут года,
Будет мне семнадцать.
Где работать мне тогда,
Чем заниматься?
Так писал в стихотворении «Кем быть?» Владимир Маяковский. А действительно, кем хотите быть? С этим вопросом я обратился к... (называет выпускников), которых мы пригласили в студию.
Выпускники подходят к ведущему и отвечают на вопрос о своих жизненных планах.
Ведущий. Каким вы видите будущее своих учеников? На этот вопрос я прошу ответить классного руководителя... (называет).
Педагог отвечает.
Ведущий. Я думаю, что участникам нашей передачи будет приятно получать аттестаты из рук своих учителей.
Звучит музыка, идет вручение аттестатов.
Диктор. Мы верим в счастливые созвездия. В эфире передача «Звезды говорят».
Выходит ведущий передачи «Звезды говорят».
Ведущий передачи «Звезды говорят». Уважаемые земляне! Я приветствую всех вас в нашей студии-обсерватории. Обратите внимание, сколько вокруг нас звезд - больших и маленьких, и все они имеют отношение к школе номер (...). В этот вечер очень благоприятно расположены на небе созвездия, под которыми родились... (называет выпускников). Я прошу их пройти в центр нашей обсерватории, так сказать, «выйти на орбиту» выпускного вечера.
Названные выпускники выходят.
Ведущий передачи «Звезды говорят». Я прошу вас выполнить одну мою просьбу.
Ведущий предлагает ребятам выполнить несложные задания, в зависимости от того, под каким знаком зодиака они родились.
Овен: пронести на вытянутых руках «золотое руно» - воздушные шары на подносах.
Телец: пройти по доске, раскручивая на руке обруч.
Близнецы: назвать кинофильмы, литературные произведения, в которых встречаются близнецы.
(Возможные ответы: «Королевство кривых зеркал», «Двенадцатая ночь», «Приключения Электроника», «3ита и Гита»)
Рак: узнать, какая известная фраза зашифрована справа налево: «Лахе акерг зереч укер, тидив акерг, в екер кар».
(«Ехал Грека через реку, видит Грека в реке рак»)
Лев: издать грозный рык.
Дева: из платка и воздушного шарика сделать куклу.
Весы: определить на глаз вес ведущего передачи.
Скорпион: провести викторину со зрителями:
Вопросы викторины
1. Кто придумал Винтика и Шпунтика?