Федеральное агентство по культуре и кинематографии РФ
Пермский государственный институт искусства и культуры
Кафедра философии и общественных наук
А.Н. Вьюшкова
ОБЩАЯ СОЦИОЛОГИЯ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Пермь
2006
Вьюшкова, А.Н. Общая социология : учебно - методическое пособие для самостоятельной работы студентов /А.Н. Вьюшкова. - РИО ПГИИК.- Пермь, 2006. - 24 с.
В учебно-методическом пособии приведены темы рефератов, задание к коллоквиуму, задание к контрольным работам по разделам, список обязательной и дополнительной литературы, которую студенты могут использовать для самостоятельной работы.
Пособие предназначено для студентов вузов.
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры философии и общественных наук
От _ июня 200_ года (протокол № _ ).
Введение
Предмет «Общая социология» входит в блок общенаучных дисциплин наряду с историей, философией, психологией, политологией и др. Изучение данного курса предваряет изучение таких спецкурсов как социология культуры, социология семьи, социология управления и методика социологических исследований.
Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов включает программу курса «Общая социология» для студентов дневного и заочного отделений, темы рефератов и докладов, задание к коллоквиуму, задание к контрольным работам по разделам, вопросы к экзамену, список учебно-методической литературы.
Учебно-методическое - пособие включает в себя перечень тем в соответствии со структурой предмета «Общая социология», представленной Госстандартом.
В заданиях для самостоятельной работы студентов предусматривается перечень вопросов, работа над которыми необходима для более полного раскрытия содержания тем курса.
Структура и способ изложения материала позволяет студентам ознакомиться с содержанием курса в целом, его структурой, а также с основными вопросами и структурой каждой темы курса.
Цель курса - дать представление об основных аспектах общей теории социологии и о наиболее важных специальных теориях, ознакомить с социологическими категориями и понятиями, научить анализировать основные процессы, происходящие в обществе.
Предмет курса - общетеоретическая социология, основные социологические теории среднего уровня, методология социологического исследования и методы социологических исследований.
Задачи курса
1. Познакомить с предметом, задачами и методологией социологического знания.
2. Изучить возникновение и эволюцию социологии.
3. Сформулировать категориальный (понятийный) аппарат социологии в сознании студента.
4. Освоить основные специальные теории (социология культуры, социология молодежи, социология конфликта и т.п.)
5. Научить понимать общество как систему взаимосвязанных и взаимодействующих социальных объектов.
6. Дать анализ явлений и процессов современного российского общества.
Требования к уровню освоения содержания курса
В результате изучения курса студент должен знать: основные социологические понятия, предмет и историю социологической науки.
Студент должен осознавать: какую позицию он и его социальная группа занимают в структуре общества, какие функции они выполняют.
Студент должен задумываться: над причинами и возможностями решения основных социальных проблем России, над закономерностями современных социальных процессов в своей стране и за рубежом.
Студент должен уметь: активно пользоваться социологическими знаниями и методами социологических исследований.
Студент должен владеть социологическими знаниями для решения определенных задач в сфере своей профессиональной деятельности.
Основными формами организации учебного процесса являются лекционные, семинарские, практические занятия, а также самостоятельная работа студентов (СРС).
Контроль над качеством освоения дисциплины осуществляется на нескольких уровнях: работа студентов на лекциях, на семинарах (выступления с докладами, участие в дискуссиях, письменные контрольные работы, коллоквиум, тесты).
Тематический план курса «Общая социология»
| Наименование разделов и тем | Количество часов | ||||||||
| всего | Аудиторные | срс | |||||||
| всего | лекции | семинары | |||||||
| Раздел 1. МАКРОУРОВЕНЬ СОЦИОЛОГИИ | |||||||||
| 1.1 Социология как наука | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 | ||||
| 1.2. История западной социологии | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 | ||||
| 1.3.История отечественной социологии | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 | ||||
| 1.4. Общество как система | 7 | 3 | 2 | 1 | 4 | ||||
| Раздел 2. УРОВЕНЬ СРЕДНИХ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ | |||||||||
| 2.1. Социальная стратификация | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 | ||||
| 2.2 Социальные институты | 10 | 6 | 4 | 2 | 4 | ||||
| 2.3. Социология культуры | 8 | 4 | 4 | - | 4 | ||||
| 2.4. Этническая социология | 4 | 2 | 2 | - | 2 | ||||
| 2.5. Политическая социология | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 | ||||
| 2.6. Социология общественного мнения | 6 | 2 | 2 | - | 4 | ||||
| 2.7 Социология конфликта | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 | ||||
| 2.8. Социология досуга | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 | ||||
| Раздел 3. МИКРОУРОВЕНЬ СОЦИОЛОГИИ | |||||||||
| 3.1. Социология личности | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 | ||||
| 3.2. Социология молодежи | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 | ||||
| 3.3. Социология семьи | 6 | 2 | - | 2 | 4 | ||||
| Раздел 4. ЭМПИРИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ СОЦИОЛОГИИ | |||||||||
| 4.1. Методология социологического исследования | 4 | 2 | 1 | 1 | 2 | ||||
| 4.2. Методы социологических исследований | 5 | 1 | 1 | - | 4 | ||||
| Всего часов | 116 | 58 | 34 | 24 | 58 | ||||
Программа курса
Раздел 1
Макроуровень социологии
1.1. Социология как наука
Научный статус социологии. Понятие, субъект, объект, предмет социологии. Общенаучные и специальные методы социологии. Социология в системе общественных и гуманитарных наук. Подходы к структурированию социологического знания (Уровни социологии). Функции социологии
1.2. История западной социологии
Предыстория социологии. Мыслители античности: Сократ, Сенека, Платон, Аристотель, Конфуций, и др. Ученые средневековья: Н. Маккиавели, Т. Мор, М. Монтень и др. Деятели эпохи Просвещения: Т. Гоббс, Дж. Локк, Ш. Монтескье, Д. Дидро, Ж.-Ж. Руссо и др. Социальные реформаторы: С.- Симон, Р. Оуэн и др.
Предпосылки появления западной социологии. О. Конт-основоположник позитивизма в социологии. Социологи–классики: Э. Дюркгем, Г. Спенсер, Т. Парсонс, К. Маркс, М. Вебер, Э. Дюркгейм, В. Парето, Г. Зиммель, Ф. Теннис.
Направления зарубежной социологии. Структурный функционализм: Т. Парсонс и др. Биологический редукционизм: Т. Мальтус, Г. Спенсер, Л. Гумлпович, У. Самнер. Конфликтологическое направление: Р. Дарендорф, Л. Козер и др. Американская социология: Р. Парк, Э. Мэйо и др. Символический интеракционизм: Дж. Мид и др.
Современный этап развития зарубежной социологии: Теория структурации Э. Гидденса, социология Н. Лумана, феноменологическая социология А. Шутца. Концепция постиндустриального общества Д.Белла, теория коммуникативного действия Ю. Хабермаса. Неомарксизм, неопозитивизм, неоструктурализм, постмодернизм в социологии.
1.3. История отечественной социологии
Особенности формирования и развития социологии в России. Основные этапы развития. Классический период русской социологии с 60-х гг. 19 в. до 1917. Становление русской социальной мысли: М.В. Ломоносов, А.Н. Радищев, П.Я. Чаадаев, В.Н. Татищев, Н.Я. Данилевский, К.Н. Леонтьев. Западники и славянофилы.
Основные социологические направления и традиции: позитивизм в отечественной социологии (М.М. Ковалевский и др.), психологическое направление (Е.В. Де Роберти, Л.И. Петражицкий ), субъективизм в русской социологии (П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский и др.), теоретики анархизма (Л.И. Мечников, М.А. Бакунин, П. А. Кропоткин), марксистское направление в русской социологии, социал-органицизм (А.И. Стронин, П.Ф. Лилиенфельд), эмпирическая социология (П.А. Сорокин, К.М. Тахтарев), немарксистская социология (Н.В. Булгаков и др.).
Состояние социологической мысли в СССР: предпосылки и последствия. Возрождение социологии периода хрущевской оттепели. Современный этап развития отечественной социологии: основные процессы и направления социологических исследований.
1.4. Общество как социальная система
Общая теория систем. Определение и разновидности систем. Общество как социальная система. Системообразующие признаки общества. Политическая, экономическая, социальная, культурная системы как подсистемы социальной социетальной системы. Функции и особенности подсистем общества.