Методические рекомендации по разработке основной образовательной программы (ооп) (стр. 12 из 12)

Как правило, программа развития школы ориентирована на определенный сегмент (направление) деятельности образовательного учреждения. В связи с этим программа развития имеет: нежесткий временной отрезок, на который т рассчитана программа; явления, события, которые могут существенно повлиять на образовательный процесс школы в этот промежуток времени; к какому результату могут привести эти влияния (положительному или отрицательному, будут ли изменения в целях, структуре, технологиях, кадрах и пр.); что необходимо сделать, чтобы увеличить положительное влияние этих факторов, и как по возможности противодействовать отрицательному.

Таким образом, программа развития школы должна стать тем инновационным механизмом, который может помочь ОУ провести модернизацию своей образовательной деятельности. Поэтому, хотя программа развития и является необязательным документом для школы (не имеет официального статуса), ее необходимо рекомендовать ОУ для разработки, но для этого важно обучить администрацию ОУ грамотному проектированию подобных программ.

Общая схема соподчинения программных документов в образовательном учреждении

[1] Материалы для составления Базисного учебного плана содержатся на сайте http://standart.edu.ru в разделе «Начальная школа».

[2] Концепция общероссийской оценки качества образования // Версия 02.02.08. Вторая редакция.

[4] Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. / Под редакцией А. Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с.

[5] См. Примерные программы начального общего образования. В 2 частях. Ч. 1. – Просвещение, 2008. – 317 с.

[6] Планируемые результаты начального общего образования. Под редакцией Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2009. – 120 с.

[7] Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В. 2 ч. Ч. 1. Под редакцией Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2009. – 215 с.

[8] См. Булин-Соколова Е. И. Программа информатизации образования. Булин-Соколова Е. И., Семенов А. Л. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени образования.

[9] Уровень квалификации педагогических и иных работников и должен соответствовать современным квалификационным характеристикам по соответствующей должности[9], а также определенной квалификационной категории.

[10] В образовательную программу школы помимо трех ООП, программы развития, может быть включена программа дополнительного образования детей конкретного образовательного учреждения.