Смекни!
smekni.com

Учебных предметов (стр. 7 из 50)

Два основных раздела учебника - «Текст» и «Синтаксис» - завершают программу обучения русскому языку в основной средней школе. Работа над синтаксисом сложного предложения, соответственно, перерастает в работу над синтаксисом текста, что отличает данный учебник от традиционных. Весь материал учебника подчинен основной цели - научить построению грамматически, стилистически, композиционно, логически правильного текста, а также его переработке в план и конспект. Работая по учебнику, девятиклассники научатся писать отзывы, рецензии, эссе, т.е. жанры текстов, предусмотренные ЕГЭ.

Одновременно вышли методические рекомендации, в которых приведены советы учителю, как вести занятия по каждому разделу учебников. В приложениях к рекомендациям помещены программы.

Учебники имеют гриф «Допущено Министерством образования и науки РФ» и включены в Федеральный перечень.

В серии «В мире русского языка» вышли:

1.

Кибирева Л.В., Семенюченко Н.В., Клейнфельд О.А. В мире русского языка

5 кл.

2001

Просвещение

2.

Кибирева Л.В., Семенюченко Н.В., Клейнфельд О.А. В мире русского языка

6 кл.

2002

Просвещение

3.

Кибирева Л.В., Клейнфельд О.А., Семенюченко Н.В. В мире русского языка

7 кл.

2003

Просвещение

4.

Кибирева Л.В., Клейнфельд О.А., Семенюченко Н.В. В мире русского языка

8 кл.

2006

Просвещение

В этих учебниках реализуются основные принципы, значимые для изучающих русский язык как неродной: доступность, актуальность, повторяемость материала, учет эмоционального восприятия, семантизация с помощью изобразительной наглядности.

В учебниках представлены многообразные задания для практической деятельности учащихся, направленные на развитие умений самостоятельной работы и на развитие творческих умений.

Пособия для учителей по русскому языку

в национальной школе

1. Методическое руководство к учебнику «Русский язык»: 5 кл./Ашурова С.Д., Никольская Г.Н., Хасанов Н.М.

В методическом руководстве дается общая характеристика содержания учебника, раскрывается последовательность предъявления материала, предлагаются конкретные рекомендации по изучению разделов учебника.

2. Методическое руководство к учебникам «Русский язык»: 6 - 7 кл./Ашурова С.Д., Никольская Г.Н., Хасанов Н.М.

В методическом руководстве раскрывается система работы в 6 и 7 классах, отмечены отличия в подходах к изучению материала в каждом классе, даются образцы разнообразных уроков; особое внимание уделено разным формам развития речи учащихся.

3. Методические рекомендации к учебникам «Русский язык»: 8 - 9 кл./Сабаткоев Р.Б.

В пособии разъясняются принципы построения и методические особенности учебников по русскому языку для 8 - 9 классов национальных школ. В нем представлены образцы различных уроков, имеется разнообразный материал для уроков развития речи.

4. Методическое руководство к учебнику «Русский язык»: 10 - 11 кл./Сабаткоев Р.Б., Шакирова Л.З.

В пособии раскрываются особенности учебника и даются рекомендации, как целесообразнее изучать материал учебника на уроке. Выделены грамматические явления, которые вызывают наибольшие трудности у нерусских учащихся. По каждой теме предлагаются краткие методические рекомендации и фрагменты уроков.

5. Методическое руководство к учебнику «В мире русского языка»: 5 кл./Пассов Е.И., Кибирева Л.В., Семенюченко Н.В.

Пособие адресовано учителям-словесникам, работающим в школах с обучением на родном языке. В нем раскрываются структура и особенности учебника, даются конкретные методические рекомендации по изучению грамматического материала в 5 классе. Пособие включает в себя программное содержание курса «Русский язык как государственный» в 5 классе, методические рекомендации к циклам уроков, примерное поурочное планирование.

6. Методическое руководство к учебнику «В мире русского языка»: 6 кл. /Пассов Е.И., Кибирева Л.В., Семенюченко Н.В.

В пособии даются конкретные методические рекомендации по изучению грамматического материала в 6 классе.

Пособие включает в себя программное содержание курса «Русский язык как государственный» в 6 классе, методические рекомендации к циклам уроков, примерное поурочное планирование.

7. Методическое руководство к учебнику «В мире русского языка»: 7 кл./Пассов Е.И., Кибирева Л.В., Клейнфельд О.А.

8. Методические рекомендации к учебнику «В мире русского языка»: 8 кл., 9 кл./Пассов Е.И., Кибирева Л.В., Клейнфельд О.А.

В пособии даются методические рекомендации к разделам и отдельным темам программы, примерное поурочное планирование.

В соответствии с тезисом авторов «цикл уроков - это единица учебного процесса» все грамматические темы, представленные в учебнике, разбиты на циклы уроков. Одновременно дается поурочное планирование.

9. Лингвистические игры: Приложение к учебнику «В мире русского языка» для 5 кл./Мелихова Г.И., Кибирева Л.В.

10. Практикум: Приложение к учебнику «В мире русского языка»: 6 кл./Кибирева Л.В., Клейнфельд О.А., Семенюченко Н.В.

Пособие способствует формированию у шестиклассников навыков грамотного письма, расширению знаний о грамматическом строе русского языка, развитию связной речи и логического мышления. Пособие содержит задания, способствующие формированию у школьников культуры общения и поведения.

11. Дидактические материалы к учебнику «В мире русского языка»: 7 кл., 8 кл., 9 кл./Кибирева Л.В., Клейнфельд О.А., Семенюченко Н.В.

Дидактические материалы содержат задания различной степени сложности и перфокарты, позволяющие учителю осуществлять оперативный текущий контроль.

12. Быстрова Е.А. и др. Русский язык для 5 - 6 классов. Методические рекомендации к учебнику для образовательных учреждений с родным (нерусским) языком обучения.

13. Быстрова Е.А. и др. Русский язык для 5 - 6 классов. Рабочая тетрадь.

14. Быстрова Е.А. и др. Школьный толковый словарь русского языка: для учащихся общеобразовательных учреждений.

15. Постнова Н.В., Стекольщикова И.В. Русский язык. Тесты по грамматике.

Литература для всех видов общеобразовательных школ

с многонациональным (полиэтническим) составом учащихся

1. Учебно-методический комплект для 5 - 11 классов национальных общеобразовательных учреждений «Русская литература»/Черкезова М.В.

2. Учебно-методический комплект для 10 - 11 классов национальных профильных образовательных учреждений «Русская литература» /Черкезова М.В.

1.

Вербовая Н.Н., Нартов К.М., Умнова М.В. и др.; под ред. Черкезовой М.В.

Русская литература

5 кл.

Дрофа

2.

Черкезова М.В., Ганженко М.Б., Критарова Ж.Н. и др.; под ред. Черкезовой М.В.

Русская литература

6 кл.

Дрофа

3.

Ганженко М.Б., Корнута И.В., Мансурова А.М. и др.; под ред. Черкезовой М.В.

Русская литература

7 кл.

Дрофа

4.

Черкезова М.В., Вербовая Н.Н., Жижина А.Д. и др.

Русская литература

8 кл.

Дрофа

5.

Черкезова М.В., Ахметзянов М.Г., Бирюкова С.К. и др.

Русская литература

9 кл.

Дрофа

6.

Вербовая Н.Н., Жожикашвили С.В., Майорова И.Х. и др.; под ред. Черкезовой М.В. и др.

Русская литература (базовый уровень)

10 кл.

Дрофа

7.

Бирюкова С.К., Жожикашвили С.В., Критарова Ж.Н. и др.; под ред. Черкезовой М.В. и др.

Русская литература (базовый уровень)

11 кл.

Дрофа

Учебно-методический комплект по литературе создан на основе оригинальной авторской программы, построенной по концентрическому принципу. Программа рекомендована Министерством образования и науки РФ.

Предлагаемые учебные книги существенно отличаются от ранее существовавших своей структурой и подачей литературного материала. Это учебники нового поколения, они созданы по обновленной программе литературного образования и имеют единую стройную систему. Отбор художественных произведений определяется образовательным стандартом, возрастом школьников и тем, что русский язык является неродным для ребят, которым предназначены книги.