Научно-исследовательская работа студентов осуществляется на кафедрах, в проблемных группах и научных лабораториях. Руководство студенческими работами осуществляется квалифицированными специалистами: профессорами, доцентами и старшими преподавателями университета.
Для развития творческих способностей студентов в вузе функционирует система, включающая следующие направления:
– индивидуальные задания исследовательского и творческого характера;
– подготовка и защита рефератов, научных обзоров, курсовых и дипломных работ, проектов и программ;
– проведение предметных олимпиад по гуманитарному, естественнонаучному, общепрофессиональному и циклу предметных дисциплин;
– проведение педагогической, полевой, археологической, фольклорной, технологической практик, в ходе которых студенты выполняют задания исследовательского характера и накапливают материал для написания курсовых и дипломных работ;
– формирование из числа наиболее творческой молодежи коллективов для выполнения комплексных научно-исследовательских работ;
– проведение университетских научных студенческих конференций;
– участие в городских, областных, региональных и республиканских конкурсах и программах;
– организация НИРС в рамках работы Студенческого научного общества, Студенческого конструкторского бюро;
– организация и проведение конкурса научных и выпускных квалификационных работ студентов БГПУ, по результатам которого лучшие работы направляются на всероссийские конкурсы.
Таблица 11
| Год | Численность студентов, занимающихся научной работой | Участники конференции | Количество докладов |
| 2005 | 1783 | 1013 | 901 |
| 2006 | 1501 | 1234 | 913 |
| 2007 | 1503 | 1309 | 921 |
| 2008 | 1512 | 1450 | 933 |
| 2009 | 1512 | 1453 | 941 |
В 2008 г. возобновило свою работу в полном объёме Студенческое научное общество естественно-географического и историко-филологического факультетов. Проведена конференция, посвященная работе СНО, на которой студентами-членами СНО были изложены результаты их работы по темам НИР.
В 2009 г. на базе Управления информационных и телекоммуникационных технологий и информационной безопасности было организовано Студенческое конструкторское бюро. Студентами были выполнены проекты «Создание колесных роботов, самостоятельно дифференцирующих и избегающих препятствия или перемещающихся по заданной траектории, с использованием спутниковой навигации, разработки в области механотроники, и их программного обеспечения», «Сенсорные перчатки для организации интерфейса ввода в компьютер».
Традиционное проведение на базе вузов Амурской области межвузовской конференции «Молодежь XXI века: шаг в будущее» позволяет не только апробировать результаты, но и активизировать НИРС.
В последние пять лет активизировалась научно-исследовательская работа студентов на естественно-географическом факультете. В составе кафедры химии работают 8 студенческих кружков, два из которых как профильные отделения ФДПП – гидрохимической экспертизы и кружков элементоорганической химии. В научных кружках «Химия жизни», «Синтез и исследования свойств элементоорганических соединений», «Физическая химия», «Методика экологического образования», «Методика преподавания химии», «Ландшафты Амурской области», «Фауна и флора Амурской области» и других принимают участие более 100 студентов I-V курсов.
В рамках договора с Управлением особо охраняемых природных территорий Амурской области силами преподавателей и студентов естественно-географического факультета проведено изучение природной среды Иверского и Воскресенского заказников.
Традиционными стали НИРС, связанные с изучением природы заповедника «Бастак». Результаты научной работы студентов апробируются в рамках работы ежегодной региональной конференции «Природа заповедника «Бастак», по материалам которой издаются сборники трудов.
Большое значение в организации НИРС имеет аргобиостанция факультета, на которой осуществляются проекты по сортоиспытанию, акклиматизации сортов и сорторазведению, отработке методик агромелиорации и выращивания овощных культур, изучению флоры и фауны Приамурья.
Студенты естественно-географического факультета принимают участие в работе экологической дружины «Барс». Продолжает работу студенческий центр экологических инициатив «Махаон», активно сотрудничающий с Муравьевским парком устойчивого природопользования. В 2008 г. в рамках Всероссийской студенческой олимпиады (г. Комсомольск-на-Амуре, АмГГПУ) 2 место было присуждено студентке естественно-географического факультета О.А. Фотьевой за участие во 2 туре конкурса выпускных квалификационных работ по географии.
Студенты БГПУ активно участвуют в олимпиадах, конференциях, конкурсах научных работ, подтверждая высокий уровень организации НИРС в БГПУ.
Ежегодно студенты физико-математического факультета успешно участвуют в региональных Олимпиадах по математике (Амурский государственный университет, ДВГУ) и информатике (ДВГУ). Студентам физико-математического факультета в 2008 г. присуждено 3 командное место за участие в III туре Всероссийской студенческой олимпиаде по специальности 050202 «Информатика» (г. Челябинск, ЧГПУ). Дипломом за лучшую научную работу в 2009 г. награжден студент физико-математического факультета А.С. Молчанов, участвовавший в Открытом конкурсе на лучшую научную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам в высших учебных заведениях РФ по разделу «Педагогика и методика преподавания дисциплин» (г. Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена).
Активно участвуют в региональных олимпиадах по немецкому, китайскому языкам (ДВГУ) студенты факультета иностранных языков. Студенты отделения французского языка в 2009 г. подготовили проект по охране окружающей среды, поддержанный Посольством Франции. Студентка 5 курса И. Корнеева подготовила проект по изучению европейских СМИ, поддержанный французскими организаторами конкурса, и продолжила над ним работу в магистратуре Дижонского университета.
Кафедры истории России и всемирной истории обеспечивают реализацию исследовательских проектов студентов посредством организации проблемных групп по истории древнего мира, средних веков, методики преподавания истории. В 2008-2009 гг. студенты историко-филологического факультета участвовали в археологических экспедициях совместно с южнокорейскими специалистами-археологами на территории Архаринского, Константиновкого и Ивановского районов Амурской области.
В 2009 г. студентке 5 курса исторического отделения Я. Козловой было присуждено звание лауреата конкурса Всероссийской научной конференции «Достояние России».
В 2010 г. студентка 3 курса естественно-географического факультета Е. Пойда стала обладателем специальной премии I Всероссийского конкурса творческих работ «Моя малая Родина» (г. Москва).
Стали традиционными конкурсы и олимпиады по русскому языку и латыни на отделении русского языка и литературы. Лучшие научно-исследовательские проекты участвуют во Всероссийских конкурсах по русскому языку, литературе. В 2009 г. студенческой команде БГПУ по результатам участия во 2 туре Всероссийской олимпиады по литературе присуждено 2 командное место (г. Комсомольск-на-Амуре, АмГПУ).
Деятельность лаборатории гуманистической педагогики в значительной мере активизировала НИРС на индустриально-педагогическом факультете. В 2005 г. на Всероссийском открытом конкурсе научно-исследовательских работ студентов научному проекту студентки С.А. Верховецкой «Педагогическая поддержка творческого самовыражения учащихся 8-х классов в процессе изучения вариативного курса «Рукоделие»» было присуждено I место. В 2006 г. за разработанное студенткой О.В. Краснокуцкой кресло детское бескаркасное «Заяц» был получен патент на промышленный образец. В этом же году студенткой В.С. Ивановой был получен патент на промышленный образец «Платье женское».
Значительно активизировалась научно-исследовательская работа студентов на психолого-педагогическом факультете. В 2009 г. студентке психолого-педагогического факультета А.А. Макарова, участвовавшей в конкурсе выпускных квалификационных работ по психологии Всероссийской студенческой олимпиады, присуждено 2 место во 2 туре (г. Комсомольск-на-Амуре, АмГГПУ).
Студенты психолого-педагогического факультета в марте 2010 г. заняли призовые места в номинациях на Всероссийской студенческой олимпиаде по психологии в г. Новокузнецке на базе Кузбасской государственной педагогической академии.
В 2009 г. студенческой команде БГПУ по результатам участия во 2 туре Всероссийской олимпиады по логопедии присуждено 3 командное место (г. Комсомольск-на-Амуре, АмГГПУ).
Работа Студенческого научного общества, Студенческого конструкторского бюро, совместного с Институтом геологии и природопользования научно-образовательного центра комплексных исследований, индивидуальные и коллективные проекты позволяют студентам включаться в организацию и проведение НИР, начиная с I-II курсов. Активное использование передовых методов и методик, современное научно-исследовательское оборудование, личностно-ориентированное обучение обусловливают вовлечение студентов в процесс научных исследований, что определяет высокий уровень результатов фундаментальной и профессиональной подготовки будущего учителя. Написание выпускных квалификационных работ, основанных на материалах научно-исследовательской работы студентов, требует от выпускающих кафедр активизации внедрения элементов научного исследования в процессе профессиональной подготовки будущего специалиста. Успешность организации научно-исследовательской работы студентов определяется сформированностью системы индивидуальной и коллективной работы со студентами, дифференцированностью тематик и направлений научной работы, сформированностью положительной мотивации студентов и заинтересованностью преподавателей в участии студентов в НИР, активным участием руководства вуза в организации и проведении НИРС.