Анализ результатов защиты выпускных квалификационных работ, как следует из отчётов председателей ГАК всех специальностей последних лет, показал, что большинство выпускников продемонстрировали хорошую теоретическую подготовку и интегрированные знания из различных отраслей науки, умение самостоятельно проводить серьезные научные исследования и представлять их результаты с помощью современных технических средств. Часть выпускных квалификационных работ по предложению комиссии была рекомендована к использованию в образовательном процессе в качестве методических комплексов, пособий и разработок для учителей, учащихся и студентов.
Результаты выпускных квалификационных экзаменов также свидетельствуют о достаточно высоком уровне подготовки специалистов в университете: в период с 2005 по 2010 гг. средний балл, полученный выпускниками по их итогам, составлял 4,1-4,3. Число аттестованных Государственной комиссией на «отлично» и «хорошо» за тот же период в среднем составило от 75 % до 83 %. Можно в целом отметить, что итоги выпуска специалистов по университету стабильны (результаты итоговой аттестации выпускников представлены в приложении 5).
Государственные аттестационные комиссии формируются в полном соответствии с нормативными требованиями. В качестве председателей ГАК приглашаются ведущие профессора и доценты вузов региона. В отчетах ГАК содержится, как правило, ценный аналитический материал, позволяющий реально оценить результаты учебной работы, определить недостатки, принять меры по их устранению. Итоги работы государственной аттестационной комиссии рассматриваются ежегодно на заседаниях Ученого совета БГПУ и советов факультетов.
Достаточная степень усвоения программного материала студентами вуза была подтверждена в ходе проведенного в рамках самообследования вуза контрольного среза знаний (тестирования) по циклам общих гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин. Данные тесты составлены в соответствии с рекомендациями, полученными в ходе курсов для руководителей высших учебных заведений по подготовке и проведению аккредитации высших учебных заведений, проводимых Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки и Национальным аккредитационным агентством в сфере образования. Все контрольно-измерительные материалы прошли предварительную экспертизу в учебно-методическом совете БГПУ и получили положительное заключение. Подготовленные тесты и контрольные задания могут выявить базовый уровень усвоения знаний и определить фактическую сформированность профессиональных компетенций, умений и навыков. Контрольные работы проводились в соответствии с графиками самообследования среди студентов 1-5 курсов университета по нескольким вариантам представленных заданий. Тестирование осуществлялось по всем циклам дисциплин учебных планов. Для получения объективных данных уровня остаточных знаний студентов по аттестуемым специальностям тестирование проводилось по нескольким предметам каждого цикла (ГСЭ – 3, ЕН - 3, ОПД – 5, ДПП – 5).
В ходе внутреннего аудита тестированием были охвачены 94,4 % студентов 1-5 курсов реализуемых специальностей и направлений подготовки.
По циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин 69,1 % студентов получили оценки «хорошо» и «отлично». Количество неудовлетворительных оценок составило 3,8 %. Средний балл 3,63. Качество знаний оценивается как достаточное.
По циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин отличные и хорошие оценки получили 54,7 % студентов, неудовлетворительные – 5,6 %, средний балл – 3,4. Качество знаний оценивается как достаточное.
По циклу общепрофессиональных дисциплин средний балл составил 3,8. Отличных и хороших оценок – 67,6 %, неудовлетворительных – 3,3 %.
По специальным дисциплинам доля отличных и хороших ответов составила 65,4 %, неудовлетворительных – 2,9 %, средний балл – 3,8. Качество знаний оценивается как достаточное.
Одним из показателей уровня качества знаний студентов являются первые и призовые места, завоёванные ими на предметных олимпиадах, конкурсах, смотрах регионального и федерального уровня.
Так, с 2001 по 2009 гг. студенты БГПУ постоянно становились победителями и призёрами Дальневосточного конкурса педагогического мастерства в г. Комсомольск-на Амуре, в котором традиционно участвуют все педагогические вузы региона. В 2010 г. по итогам этого конкурса БГПУ вновь занял I место в индивидуальном и командном первенстве.
В 2008 г. на всероссийском конкурсе «Мастер своего дела» в г. Биробиджан команда БГПУ заняла I место; призовыми местами в отдельных номинациях и третьим местом в командном зачёте завершилась международная педагогической олимпиада 2008 г. в г.Новокузнецк. Студенты БГПУ были среди победителей всероссийских и региональных предметных конкурсов и олимпиад по информатике, иностранным языкам, литературе, психологии и т.д.
Отзывы городских и районных органов управления образования Амурской области свидетельствуют о достаточном качестве теоретической и практической подготовки специалистов, о добросовестном отношении выпускников к своим производственным обязанностям. Каких-либо рекламаций на подготовку учительских кадров за последние годы Благовещенский госпедуниверситет не имеет. Количество заявок на выпускников БГПУ является постоянным и весьма высоким. В управлении занятости населения Амурской области в начале 2010 г. на учете стояло 7 выпускников университета.
В целом комиссия по внутреннему аудиту университета считает, что качество подготовки специалистов на всех факультетах соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Образовательный процесс в университете осуществляет коллектив высококвалифицированных специалистов. Общая численность научно-педагогических кадров на момент самообследования составила 370 человек, из которых 272 человек имеет ученые степени и звания (73,5 %), в том числе 38 докторов наук и профессоров (10,3 %).
На кафедрах, осуществляющих подготовку специалистов по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, работает 64 преподавателя, из них 50 (78,1 %) имеют ученые степени и звания, причем 7 (10,9 %) докторов и 43 (67,2 %) кандидата наук.
Подготовку по дисциплинам цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин осуществляют кафедры, в составе которых работает 68 преподавателей, из них – 56 (82,4 %) имеют ученые степени и звания, в том числе 11 (16,2 %) являются профессорами и докторами наук.
В преподавании дисциплин общепрофессионального цикла задействовано 128 преподавателей, из которых 103 (80,5 %) имеют ученые степени и звания, среди них 18 (14,1 %) являются докторами наук.
По аккредитованным образовательным программам качественный состав профессорско-преподавательских кадров выпускающих кафедр характеризуется следующими показателями: 010503.65 – математическое обеспечение и администрирование информационных систем – 69 %, 020101.65 – химия – 86,6 %, 030401.65, история – 96,8 %, 032101.65 – физическая культура и спорт – 65 %, 050102.65 – биология-химия – 78,7 %, 050103.65 – география-биология – 84 %, математика и физика – 71 %, 050202.65 – информатика и математика – 65,2 %, 050203.65 – физика и информатика – 67,4 %, 050300.62 – филологическое образование – 74,4 %, 050301.65 – русский язык и литература – 97,6 %, 050303.65 – иностранный язык – 68 %, 050401.65 – история – 97,2 %, 050502.65 – технология и предпринимательство – 75,7 %, 050703.65 – дошкольная педагогика и психология – 78,2 %, педагогика и психология – 70,5 %, 050708.65 – педагогика и методика начального образования и социальная педагогика – 76,9 %, 050714.65 – олигофренопедагогика – 81,2 %, 050715.65 – логопедия – 86,2 %, 050716.65 – специальная психология – 88 %, 050720.65 – физическая культура – 63 %, 080507.65 – менеджмент организации – 67,5 %, 230201.65 – информационные системы и технологии – 69 %. Данные показатели соответствуют лицензионным требованиям.
Кадровая обеспеченность кафедр БГПУ выглядит следующим образом:
Таблица 4
| № | Кафедра | Всего | Кандидатов наук (доцентов) | Докторов наук (профессоров) | % дипломированных специалистов к общему числу преподавателей |
| 1. | Педагогики | 16 | 10 | 3 | 81,25 |
| 2. | Психологии | 20 | 13 | 1 | 70,0 |
| 3. | Истории | 6 | 4 | 2 | 100 |
| 4. | Философии, политологии и социологии | 10 | 6 | 2 | 80,0 |
| 5. | Экономики и управления | 13 | 10 | 2 | 92,3 |
| 6. | Иностранных языков | 11 | 3 | - | 27,3 |
| 7. | Физического воспитания | 8 | 5 | - | 62,5 |
| 8. | Мед. знаний и охраны здоровья детей | 4 | 2 | - | 50,0 |
| 9. | Информатики | 33 | 22 | 3 | 75,8 |
| 10. | Общей физики | 7 | 4 | 2 | 85,7 |
| 11. | Теории и методики обучения физике | 12 | 7 | 4 | 91,6 |
| 12. | Алгебры и геометрии | 10 | 8 | - | 80,0 |
| 13. | Математического анализа | 10 | 8 | - | 80,0 |
| 14. | Английского языка и методики его преподавания | 15 | 9 | - | 60,0 |
| 15. | Английской филологии и методики преподавания английского языка | 16 | 12 | - | 75,5 |
| 16. | Немецкого языка | 9 | 4 | 1 | 55,5 |
| 17. | Французского языка | 8 | 6 | 1 | 87,5 |
| 18. | Китаеведения | 8 | 3 | 1 | 50,0 |
| 19. | Истории России | 13 | 9 | 3 | 84,6 |
| 20. | Всемирной истории | 10 | 5 | 2 | 70,0 |
| 21. | Русского языка и методики его преподавания | 16 | 15 | 1 | 100 |
| 22. | Литературы | 12 | 10 | 2 | 100 |
| 23. | Географии | 17 | 12 | 2 | 82,4 |
| 24. | Химии | 13 | 8 | 4 | 92,3 |
| 25. | Ботаники | 10 | 9 | - | 90,0 |
| 26. | Зоологии | 9 | 6 | 2 | 88,9 |
| 27. | Педагогики и методики начального образования | 14 | 11 | - | 78,6 |
| 28. | Логопедии и олигофренопедагогки | 20 | 14 | - | 70,0 |
| 29. | Специальной и дошкольной педагогики и психологии | 14 | 8 | 1 | 64,3 |
| 30. | Спортивных дисциплин | 11 | 6 | 1 | 63,6 |
| 31. | Теории и методики физической культуры | 11 | 7 | - | 63,6 |
| 32. | Изобразительного искусства и методики его преподавания | 6 | 4 | - | 66,7 |
| 33. | Технологии, предпринимательства и методики преподавания | 25 | 16 | 1 | 68,0 |
| 34. | Филологического образования | 30 | 19 | 1 | 66,7 |
Средний возраст преподавателей вуза составляет 46 лет, докторов и кандидатов наук – 49 лет.