Смекни!
smekni.com
Остальные рефераты

Философия Учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения Казань 2008 ббк 87 удк 101 Печатается по решению Совета кафедр гуманитарных наук Казанского государственного медицинск (стр. 1 из 11)

Федеральное агентство по здравоохранению

и социальному развитию РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего професиональногог образования

«Казанский государственный медицинский университет»

Кафедра истории, философии, социологии и политологии

Философия

Учебно-методическое пособие

для студентов очной и заочной форм обучения

Казань 2008


ББК 87

УДК 101

Печатается по решению Совета кафедр гуманитарных наук Казанского государственного медицинского университета.

Составители:

к.филос.н., доцент Нагуманова С.Ф., к.филос.н., старший преподаватель Леонтьева Т.И., к.филос.н., старший преподаватель Соловьянова М.Е.

Рецензент:

д. филос. н., профессор кафедры философии КГУ Щелкунов М.Д.

Философия: учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения / С.Ф. Нагуманова, М.Е. Соловьянова, Т.И. Леонтьева - Казань: КГМУ, 2008. - 50 с.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Данное пособие содержит рабочую программу курса, планы семинарских занятий, вопросы для самоконтроля и задания по первоисточникам, список тем эссе, методические рекомендации по их написанию и вопросы к экзамену.

Программа предназначена для студентов очной и заочной форм обучения, изучающих философию в качестве общеобразовательной дисциплины.

ã Казанский государственный медицинский университет, 2008

Содержание

1. Цели и задачи дисциплины ………………………………………………. 4

2. Объем дисциплины и виды учебной работы ……………………….…… 5

3. Учебно-тематический план ……………………………………….……… 5

4. Программа курса ……………………………………………………….…. 6

5. Планы семинарских занятий ……………………………………..….…… 13

6. Самостоятельная работа

Список тем эссе ………………………………………………………...…... 44

Методические рекомендации к написанию эссе ……………………..…... 45

Критерии оценки эссе ………………………………………………………. 46

7. Вопросы к экзамену …………………………………………………..….... 48


1. Цели и задачи дисциплины

1) Курс философии ставит своей целью сформировать следующие компетенции:

- категориальное видение мира, умение различать конкретно-научные, общефилософские и религиозные формы его освоения;

- приверженность канонам научной рациональности;

- творческое мышление, способность к генерации новых идей;

- системный взгляд на явления общественной жизни и цели собственной профессиональной деятельности;

- сценарное видение будущего;

- межкультурная компетентность и толерантность;

- индивидуально-ответственное поведение;

- культура моральной оценки, чувство справедливости;

- ориентация в мире ценностей;

- разносторонность интеллектуально-духовных интересов;

- способность к этической экспертизе новых технологий;

- экологическая ориентированность профессионального мышления.

2) Курс предполагает решение следующих задач:

- дать знание основ философии, ее общей структуры, основные этапы ее исторического развития, систем великих философов, представляющих различные традиции и школы;

- показать место философии в структуре знания, ее роль как общей методологии познания;

- раскрыть мировоззренческую функцию философии, показать, как плюрализм мировоззрений сочетается с идеями объективности истины и общезначимости нравственно-правовых норм в обществе;

- раскрыть ценностно-нормативную функцию философии, единство теоретической и практической философии, соотношение философских категорий и мировоззренческих смыслов человеческой деятельности;

- выработать умение, позволяющее отличить научное знание от вненаучного и антинаучного;

- раскрыть творческую природу мышления, неисчерпаемость познания, роль свободы суждений, дискуссий и научной критики в познавательном процессе;

- сформировать понимание места своей специальности в общей структуре научного знания и места своей профессии в жизни общества;

- раскрыть роль сознательной деятельности людей как специфической формы закономерного развития общества и роль индивидуально-ответственного поведения личности в этом процессе;

- показать вариантность исторического процесса;

- выработать способность аргументировано и толерантно излагать свое понимание жизненно-значимых философских проблем;

- воспитывать в духе патриотизма, демократических идеалов и ценностей.


2. Объем дисциплины и виды учебной работы

Факультет

Семестр

Аудит. часы

В том числе

Форма контроля

Лекции

Семи-нары

Самост. раб

Лечебный

3-4

112

58

54

36

Экзамен

Педиатрический

3-4

112

58

54

36

Экзамен

Мед.-проф.

3-4

112

58

54

36

Экзамен

Стоматологический

3-4

86

44

42

28

Экзамен

ФСР

2-3

72

36

36

-

Экзамен

МВСО

1-2

72

36

36

-

Экзамен

Фармацевтический

4-5

54

48

48

34

Экзамен

3. Учебно-тематический план

№

п/п

Тема занятия

Количество часов по факультетам

I

II

III

IV

Vo

Vз

VIIIo

VIIIз

IХо

VIз

Раздел 1. Философия, ее предмет и значение

1.

Философия, ее предмет и значение

4/4*

4/4

4/4

2/2

4/4

2/2

4/4

2/2

4/4

1/1

Раздел 2. Онтология

1.

Концепции бытия в античной философии

4/4

4/4

4/4

2/2

2/2

1/-

2/2

1/-

2/2

1/1

2.

Концепции бытия в средневековой философии

1/1

1/1

1/1

2/2

2/1

-/1

1/1

1/-

1/1

-

3.

Концепции бытия в философии Нового времени

3/3

3/3

3/3

2/2

2/1

-/1

1/1

1/-

1/1

-

4.

Концепции бытия в философии XIX в.

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

-/1

1/1

-/1

1/1

-

5.

Современная материалистическая концепция бытия и ее принципы

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

1/-

1/1

1/1

1/1

-

6.

Жизнь и сознание

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

-/1

2/2

-

2/2

-

Раздел 3. Теория познания

1.

Проблема обоснования знания

2/2

2/2

2/2

2/1

2/2

2/-

1/1

1/-

1/1

1/1

2.

Скептицизм и агностицизм

2/2

2/2

2/2

2/1

2/2

-/1

1/1

-/1

1/1

-

3.

Знание и реальность

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

-/2

1/1

1/-

1/1

-

4.

Проблема истины

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

-/1

1/1

-/1

1/1

-

Раздел 4. Философия науки

1.

Структура научного познания и его формы

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

2/-

1/1

-

1/1

-

2.

Методология научного познания

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

-/2

1/1

-

1/1

-

3.

Рост научного знания

2/2

2/2

2/2

-

2/2

-/2

-

-

-

-

Раздел 5. Философская антропология

1.

Концепции человека в истории философии

2/2

2/2

2/2

2/2

-/2

2/-

1/1

1/-

1/1

1/1

2.

Биологическое и социальное в природе человека

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

-/1

1/1

-/1

1/1

-

3.

Психоанализ о природе человека

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

-/1

2/2

1/-

2/2

-

4.

Экзистенциальная концепция человека

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

-/1

2/2

-/1

2/2

-

5.

Категории человеческого существования

2/-

2/-

2/-

-

-/2

-/1

2/2

-

2/2

-

Раздел 6. Этика

1.

Понятие морали и основные этические теории

2/2

2/2

2/2

2/2

0/4

1/1

1/1

-

1/1

-/1

2.

Основные этические теории и проблема морального выбора

2/2

2/2

2/2

-

2/4

1/1

1/1

-

1/1

-

Раздел 7. Социальная философия

1.

Общество как предмет философского анализа

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

2/-

2/2

1/-

2/2

-/1

2.

Философия истории

4/2

4/2

4/2

2/2

2/2

1/2

1/1

1/-

1/1

-

3.

Глобальные проблемы современности

2/2

2/2

2/2

-

2/2

1/2

1/1

-

1/1

-

Раздел 8. Философия религии

1.

Философия религии

2/2

2/2

2/2

2/2

2/1

-/2

2/2

-

2/2

-

Раздел 9. Философия искусства

1.

Философия искусства

2/2

2/2

2/2

2/2

2/1

-/2

2/2

-

2/2

-

Всего часов:

58/

54

58/

54

58/

54

44/

42

48/

54

16/28

36/

36

12/

8

36/

36

4/

6

* лекция / семинар

 
читать дальше
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
НАПИШИТЕ НАМ
Copyright © Smekni.com. All rigths reserved.