Методические рекомендации по преподаванию учебных предметов с учетом примерного учебного плана (стр. 4 из 26)
Содержание раздела «Информационно-компьютерные технологии» изучается в 3–4-х классах в качестве учебного модуля (в общем объеме 20–25 часов, по 10–12 часов каждый год) в рамках учебного предмета «Технология (Труд)». Целесообразно занятия по данному разделу вести учителю начальных классов, владеющему компьютером и прошедшему курсовую подготовку по освоению программного содержания данного модуля.
Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников на текущий учебный год, изданных после 2005 года. В соответствии с предложениями кабинета начального образования СПбАППО по формированию регионального перечня учебников на 2009/10 учебный год, образовательные учреждения имеют возможность составлять свой учебно-методический комплекс (УМК) в зависимости от реализуемых в начальной школе образовательных систем (система Л.В. Занкова, система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова, образовательная система «Школа 2100», традиционно-развивающая система). В рамках каждой системы допускается вариативность в использовании учебников и пособий для учащихся. Например, в традиционно-развивающей системе по предмету «Русский язык» могут быть использованы учебники следующих авторов (во выбору учителя): Т.Г. Рамзаевой, С.В. Иванова, М.С. Соловейчик, Г.Г. Граник, В.П. Канакиной, Л.М. Зелениной и Т.Е. Хохловой. Учитель вправе работать по самостоятельно составленному комплекту, утвержденному школьным методическим объединением (ШМО). Преподавание предмета «Технология» в обязательном порядке должно основываться на учебниках по данному предмету, переработанных авторами в 2007/08 году (Н.М.Конышевой, Т.Я.Шпикаловой, Н.М. Геронимус, Е.А. Лутцевой и др.). В данные учебники на протяжении всех 4-х лет может вводиться региональный компонент: изучение традиционной культуры Северо-Запада России.
При изучении предметов, курсов регионального компонента в условиях 6-дневной учебной недели или при 35-минутных уроках допускается использование пособий и программ, прошедших экспертизу Регионального экспертного совета и имеющих гриф Комитета по образованию.
Часы регионального компонента при 6-дневной рабочей неделе (35-минутные уроки) в учебном плане по решению образовательного учреждения могут быть использованы для:
- этико-правового курса «Я и мой мир» (рекомендован КО) – 34 часа в год, 2‑4-е классы;
- курса «История и культура Санкт–Петербурга» (рекомендован КО) – 34 часа в год, 3–4-е классы;
- увеличения количества часов на уроки «Технологии» во 2-м классе (34 часа в год, получится по 2 часа в неделю);
- основы экономических знаний, введение в историю (гриф ФЭС), по программе Л.В. Занкова 34 часа в год, 2–4-е классы;
- риторики (курс в ОС «Школа 2100» (гриф ФЭС) 34 часа в год, 2–4-е классы.
СанПиН (2.4.2.1178-02, 2.9.7) рекомендует включать предметы двигательно-активного характера (хореография, ритмика, современные и бальные танцы, обучение традиционным и национальным спортивным играм и др.).
Кабинет начального образования СПбАППО считает целесообразным при составлении тематического планирования по предмету на год использовать не недельный, а годовой учебный план. Реализация образовательного процесса по годовому плану дает учителю свободу в способах решения тактических задач. Это позволит учителю эффективнее распределить время при освоении грамоты, комплексно с внеклассной работой спланировать изучение курсов «Окружающий мир», «Технология» (проведение занятий в городском экологическом центре или других культурных и образовательных учреждениях города).
2. 
Русский язык
Основное общее образование
В распоряжении Комитета по образованию № 1729-р от 24.12.2007 «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга на 2008/09 учебный год» (Приложение 1, раздел 3) сказано, что минимальное количество отведенных на предмет часов обязательно. При этом целесообразно за счет компонента образовательного учреждения добавить в 5-м классе 1 час в неделю на русский язык, т.к. материал является базовым для изучаемых в дальнейшем курсов.
Среднее (полное) образование
Петербургский базисный учебный план для 10–11-х классов реализует модель профильного обучения, а также модели школы с углубленным изучением отдельных предметов, лицейского, гимназического образования.
Русский язык относится к числу предметов, обязательных для изучения на базовом и профильном уровнях.
Федеральный компонент учебного плана
предусматривает следующую учебную нагрузку по русскому языку:
| Русский язык | Федеральный компонент | ||
| Базовый уровень | |||
| Кол-во часов за 2 года обучения | Кол-во часов в неделю | Кол-во часов в неделю | |
| 10 класс | 11 класс | ||
| 70 | 1 | 1 | |
| Профильный уровень | |||
| 210 | 3 | 3 | |
| Универсальное (непрофильное) обучение | |||
| Федеральный компонент | |||
| 70 | 1 | 1 | |
| Региональный компонент | |||
| 70 | 1 | 1 | |
Уменьшать число часов, отводимых в федеральном компоненте ФБУП – 2004 на изучение предметов на базовом или профильном уровнях, запрещено (Распоряжению Комитета по образованию № 1729-р от 24.12.2007, Приложение 1, раздел 4).
В распоряжении Комитета по образованию от 24.12.2007 № 1729-р (Приложение 1, раздел 1) сказано, что региональной спецификой базисного учебного плана является выделение дополнительного времени на изучение русского языка в старшей школе, что оправдано введением обязательного единого государственного экзамена по русскому языку.
Гимназии, ОУ с углубленным изучением отдельных предметов
Инвариантная основа для разработки учебных планов
гимназий, лицеев, ОУ с углубленным изучением предметов
| Русский язык | Количество часов в неделю | ||||||
| 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | 10 класс | 11 класс | |
| 6 | 6 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | |
В распоряжении Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга №1250-р от 06.08.2008 г. «Об утверждении Порядка организации образовательной деятельности общеобразовательных учреждений – гимназий и лицеев Санкт-Петербурга» (Приложение, п. 4.5) сказано, что в учебных планах гимназий и лицеев, имеющих государственную аккредитацию, количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин (учебных предметов), не должно быть меньше количества часов, определенных Федеральным базисным учебным планом.
Вариативная часть образовательных программ гимназий и лицеев формируется учреждениями самостоятельно на основе федерального государственного стандарта с учетом специфики образовательного учреждения. В соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении обязательными условиями реализации образовательной программы для гимназий является дополнительная (углубленная) подготовка обучающихся по предметам гуманитарного профиля. Для углубленного изучения учебных предметов гуманитарного профиля могут использоваться часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения.
Региональной спецификой базисного учебного плана является выделение дополнительного времени на изучение русского языка в старшей школе (распоряжение Комитета по образованию от 24.12.2007 № 1729-р, Приложение, раздел 1). Минимальное увеличение количества часов до двух в неделю в 10-х и 11-х классах гимназий оправдано спецификой общеобразовательного учреждения, а также введением в качестве обязательного единого государственного экзамена по русскому языку.
Реализуя требования федерального государственного стандарта по русскому языку на 2 и 3 ступенях общего образования, ОУ выбирает учебную программу и соответствующие ей учебники и учебно-методические комплекты. Выбор учебников осуществляется в соответствии с Приказом МОиН РФ № 379 от 09 декабря 2008 г. об утверждении на 2009/10 учебный год (Полный перечень этих учебников опубликован в журнале «Вестник образования», 2008, № 1, а также на сайтах www.ed.gov.ru; www.school.edu.ru; www.fipi.ru)