С заданиями части В экзаменуемые практически не справились. Самый хороший результат (41% абитуриентов, полностью справившихся с заданием и получивших за него 2 первичных балла) приходится на задание В2. При этом в ходе работы апелляционной комиссии практически не было прецедентов неправильного считывания компьютером ответов экзаменуемых. Можно предположить следующие причины плохого выполнения заданий части В:
· учащиеся в условиях ограниченного времени пропускали задания части В в силу того, что их вклад в оценку мал по сравнению с другими частями экзаменационной работы;
· учащиеся не выполняли задания части В или выполняли их неправильно из-за неумения решать типовые расчетные задачи, представленные в контрольно-измерительных материалах;
· учащиеся знали, как решать предлагаемые типы задач, но допускали ошибки в алгебраических преобразованиях или расчетах.
Поскольку часть В оценивается только по конечному числовому результату, более детально проанализировать причины неудач не представляется возможным.
В таблице приведены примеры типичных заданий части В, аналогичные по структуре и содержанию тем, которые были использованы на экзамене. Все эти задания уже были опубликованы Федеральным институтом педагогических измерений в открытом сегменте банка контрольно-измерительных материалов[3].
Примеры заданий части В
| № зада-ния | Процент экзаменуемых, полностью справив-шихся с заданием | Пример заданий | Комментарии |
| В1 | 17,2 | Частица массой m, несущая заряд q, движется в однородном магнитном поле с индукцией В по окружности радиуса R со скоростью u. Что произойдет с радиусом орбиты, периодом обращения и кинетической энергией частицы при увеличении индукции магнитного поля? К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. |
| А | Б | В |
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).
В задании анализировалась стандартная ситуация, традиционно анализируемая в школьном курсе физики: движение заряженной частицы в магнитном поле
Трудности при выполнении данного задания могут быть объяснены:
· незнанием типового алгоритма проведения предлагаемого анализа;
· затруднением при проведении алгебраических преобразований.
· отсутствием опыта выполнения подобных заданий
B3
23,0
За 2 с прямолинейного движения с постоянным ускорением тело прошло 20 м, не меняя направления движения и уменьшив свою скорость в 3 раза. Чему равна начальная скорость тела на этом интервале?
Данные задачи являются типовыми, решаются на основе стандартных алгоритмов, не требуют для решения громоздких расчетов. Такого рода задачи широко представлены как в школьных задачниках, так и в пособиях для абитуриентов. Соответственно, они не должны были вызвать существенных трудностей у ученика, целенаправленно готовившегося к поступлению в вуз
B4
22,0
Постоянную массу идеального газа изобарно сжимают из состояния с температурой 360К так, что объем газа изменяется в 1,2 раза. Насколько изменится температура газа в этом процессе?
B5
18,0
В таблице показано, как изменялся заряд конденсатора в колебательном контуре с течением времени.
| t, 10–6 c | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| q, 10–9 Кл | 2 | 1,42 | 0 | –1,42 | –2 | –1,42 | 0 | 1,42 | 2 | 1,42 |
Вычислите по этим данным максимальное значение силы тока в катушке. Ответ выразите в миллиамперах (мА), округлив его до десятых.