Тема 9. Основы физиологии труда и рациональная организация рабочего места

Классификация основных форм деятельности человека. Физический и умственный труд. Тяжесть и напряжённость труда. Методы оценки тяжести труда. Энергетические затраты человека при различных видах деятельности. Эргономика и инженерная психология. Рациональная организация рабочего места, техническая эстетика. Режимы труда и отдыха, основные пути снижения утомления и монотонности труда. Особенности труда женщин и подростков.

Тема 10. Микроклимат и вредные вещества производственной среды

Терморегуляция человека. Основные параметры метеоусловий. Загрязнение воздуха рабочей зоны, характеристика вредных веществ. Понятие о предельно допустимой концентрации. Методы и средства контроля воздуха. Спецодежда, спецобувь и средства защиты органов дыхания.

Тема 11. Вентиляция на производстве

Назначение и классификация. Определение необходимого количества воздуха при общеобменной вентиляции. Естественная вентиляция. Аэрация, порядок расчёта. Дефлекторы, конструкция, принцип работы. Механическая вентиляция. Основные схемы, порядок расчёта. Эжекторы, назначение, принцип работы. Эффективность очистки воздуха, основные способы очистки. Электрофильтры, принцип работы, элементы расчёта.

Тема 12. Освещение производственных помещений

Количественные и качественные показатели освещения. Системы и виды освещения. Основные требования к производственному освещению. Электрические источники света, их характеристики. Светильники, их назначение. Нормирование искусственного и естественного освещения. Порядок расчёта искусственного и естественного освещения. Средства индивидуальной защиты органов зрения.

Тема 13. Защита от шума, вибраций, ультра- и инфразвука

Шум и его воздействие на человека. Основные характеристики шума, уровень шума. Вибрация, её воздействие на организм человека. Нормирование шума и вибраций. Методы борьбы с шумом и вибрацией. Особенности ультра- и инфразвука и защита от них. Приборы для измерения шума и вибраций, индивидуальные средства защиты.

Тема 14. Защита от ионизирующих излучений на производстве

Виды и дозы ионизирующих излучений, их воздействие на человека. Нормирование излучений, средства дозиметрического контроля. Способы и средства защиты, подбор защитных экранов.

Тема 15. Основы электробезопасности

Действие электрического тока на организм человека. Первая помощь при поражении электрическим током. Явление стекания тока в землю. Потенциальная кривая растекания тока полушарового заземлителя. Кривые растекания одиночного и группового заземлителей. Напряжение прикосновения и шага. Анализ опасности поражения электрическим током в однофазной сети при нормальном и аварийном режимах. Выбор схемы электрической трёхфазной сети из технологических требований безопасности. Классификация помещений по степени поражения людей электрическим током. Основные меры защиты.
Защитное заземление, защитное зануление и защитное отключение. Классификация изолирующих средств защиты.

Тема 16. Защита от статического электричества и электромагнитных полей

Причины возникновения разрядов статического электричества, оценка их опасности. Вредное воздействие электростатических полей на человека. Основные меры защиты, нейтрализаторы статического электричества. Источники электромагнитных полей, их воздействие на человека. Особенности нормирования электромагнитных полей в зависимости от частоты. Основные меры защиты.

Тема 17. Безопасность сосудов, работающих под давлением

Сосуды, регистрируемые в РОСТЕХНАДЗОРЕ. Техническое освидетельствование и испытание сосудов. Предохранительные клапаны и мембраны, их назначение, выбор и применение.

Тема 18. Безопасность устройств и эксплуатации машин и механизмов

Аксиома о потенциальной опасности производственных процессов и технических средств. Понятие и величина риска. Допустимый риск и методы его определения. Причины отказов, критерии и методы определения опасных ситуаций, «дерево событий», «дерево причин», «дерево отказов». Прогнозирование и моделирование условий возникновение опасных ситуаций. Выбор допустимых вероятностей воздействия опасных факторов для типовой продукции и технологий машиностроения. Аналоги, экспериментальные исследования, экспертные оценки. Порядок оценки и подтверждения требований безопасности при помощи «дерева событий и отказов» при проектировании. Определение зон действия опасных и вредных факторов, вероятности и уровни их экспозиции при проектировании технологических процессов и технических средств. Средства защиты: оградительные, предохранительные, блокирующие, сигнализирующие, дистанционного управления и специальные.

Модуль 4. Пожаровзрывобезопасность

Тема 19. Пожаробезопасность

Общие понятия о процессе горения. Виды горения, механизмы процесса горения. Показатели пожарной опасности. Классифи-
кация производств по их пожаро- и взрывоопасности. Свойства и эффективность огнегасительных веществ. Основные принципы прекращения горения. Вода, пены, ингибиторы горения, газы и порошковые огнетушащие составы. Первичные средства пожаротушения. Спринклерные и дренчерные установки, принцип работы, элементы расчёта.

Курс «Безопасность жизнедеятельности» является интегрированным и основывается на знаниях различных предметов (рисунок 1).

Рисунок 1 – Межпредметные связи с другими дисциплинами

Успешное освоение материала курса «Безопасность жизнедеятельности» дает возможность применения полученных знаний в процессе изучения курсов специальности и выполнения раздела «Безопасность жизнедеятельности» дипломного проекта или работы.

3 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Согласно цели преподавания, преследуемым задачам и особенностям курса «Безопасность жизнедеятельности», основными рекомендациями для успешного освоения дисциплины будут:

1. Ознакомиться:

– с учебно-методической картой дисциплины (в первую очередь, с графиком аудиторных занятий и самостоятельной работы);

– с рекомендуемым списком основной, дополнительной и методической литературы;

– с элементами УМК дисциплины методической направленности, к которым относятся: методические рекомендации к практическим и лабораторным работам, методические рекомендации по самостоятельной работе студентов (СРС) и методические рекомендации по изучению дисциплины.

2. Разработать индивидуальный план-график подготовки и реализации составляющих СРС: проработка конспектов лекций, конспектирование разделов курса для самостоятельного усвоения, подготовка к практическим работам, подготовка к лабораторным занятиям, подготовка к тестированию.

3. При необходимости разработать индивидуальный график корректирующих мероприятий, предусматривающий выявление причин отставания от намеченного плана, систему намерений и действий по устранению отставания от плана.

4. Составить план изучения дополнительной литературы, разработать формат ее конспектирования (источник, актуальность, новизна, наличие дополнительной информации, оригинальность представления информации, связь с элементами СРС и т.д.).

5. Проводить мониторинг индивидуального уровня подготовки по данной дисциплине в течение ее изучения, основываясь на текущем рейтинге, выявить при необходимости причины низкого рейтинга.

6. Посещать аудиторные занятия, конспектировать лекции, активно заниматься на практических и лабораторных работах.

4 СОДЕРЖАНИЕ СРС

В процессе изучения дисциплины студентам предстоит выполнить следующие виды самостоятельной работы (таблица 1):

– изучение тем курса (1–19) по лекциям и учебной литературе;

– подготовка к лабораторным работам;

– подготовка к практическим работам.

Таблица 1 – Виды и примерные нормы времени на выполнение

студентами внеаудиторной самостоятельной работы

Вид самостоятельной работы	Единица измерения	Норма времени, ч
Изучение: – конспекта лекций – учебников, учебных пособий и обязательной литературы: • материал излагается на лекциях • материал не излагается на лекциях • спец. методической литературы	1 ч лекций 1 п. л. 1 п. л. 1 п. л.	0,5–1,0 0,9–1,0 1,5–2,0 15–20
Подготовка: – к практическим и семинарским занятиям – к выполнению лабораторной работы, оформление отчета	1 занятие 4–х часовая работа	2–2,5 1–2
Примечание – 1 п. л. соответствует в среднем 16 страницам учеб-ника (учебного пособия) обычного формата

Подготовка к практическим (семинарским) занятиям включает в себя изучение лекционного материала и рекомендованной литературы.

Подготовка к текущему контролю знаний (тестированию) по соответствующему модулю дисциплины подразумевает изучение лекционного материала и выполнение практических и лабораторных работ, относящихся к соответствующему модулю.

5 ПЛАН-ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ СРС

Самостоятельная работа студентов проводится в соответствии с планом-графиком, который разрабатывается на кафедре, ответственной за преподавание учебной дисциплины. Содержание СРС и её объем имеются в рабочей программе дисциплины. Планы выполнения студентами СРС по всем дисциплинам ежегодно составляются соответствующими обучающими кафедрами и представляются в деканаты (по профилю подготовки студентов). Подписанный деканом факультета график учебного процесса и СРС представляется в учебный отдел вуза. После утверждения графики доводятся до сведения преподавателей, кураторов и каждой студенческой группы на первой неделе каждого семестра. Пример графика СРС приводится ниже (таблица 2).