В укреплении здоровья детей и подростков первостепенное значение имеет преодоление гиподинамии (недостаточности двигательной активности) и на этой основе – формирование необходимой скелетной мускулатуры, препятствующей нарушению осанки, появлению плоскостопия и других отклонений в состоянии здоровья.
Как и по другим общеобразовательным предметам, учащиеся должны получать домашние задания по физической культуре, выполнение которых – неотъемлемая черта здорового образа жизни. А родители, хорошо зная исходное состояние здоровья ребенка, путем контроля выполнения домашнего задания могут способствовать его оздоровлению, физическому развитию, освоению двигательных навыков.
Родители должны уделять достаточное внимание закаливанию детей. Целенаправленное использование воздуха, воды и лучистой энергии солнца позволяет закалить организм, повысить его сопротивляемость к неблагоприятным воздействиям внешней среды.
В 2010 - 2011 учебном году в 12 классах обучалось 134 учащихся. Школа работает в одну смену.
Средняя школа располагает 11 учебными кабинетами, кабинетом информатики, 1 спортивным залом, надворными плоскостными спортивными сооружениями, 1 столовой на 60мест, комбинированной мастерской.
При разработке программы "Здоровья" за основу были взяты четыре аспекта здоровья:
- соматическое здоровье (здоровье тела);
- физическое здоровье;
- психическое здоровье;
- нравственное здоровье.
Реализация Программы осуществляется на основе концепции, основными понятиями, которой являются категории «Здоровье» и «успех» через проекты по трем направлениям:
· Здоровая успешная личность обучающегося;
· Профессионально – успешная личность учителя;
· Успешная школа.
Вся оздоровительная работа школы строится по 8 компонентам модели:
· Педагогика здоровья и воспитания.
· Школьная среда.
· Интеграция усилий школы, родителей, общественности.
· Физическая культура.
· Школьное питание.
· Социальная помощь.
· Оздоровление персонала школы.
Основу укрепления здоровья составляет физкультурно – оздоровительная деятельность. Согласно стандартам нового поколения вводится 3-й урок физкультуры, динамический час в начальной школе, проводятся физкультминутки на уроках, музыкально – подвижные перемены. В образовательном процессе применяется личностно – ориентированный подход. Применяются дозированные домашние задания, по отдельным предметам ведется работа без домашних заданий.
2. Информационно – аналитическая справка.
1. Уровень здоровья и здорового образа жизни
- уровень физического развития детей;
Уровень физического развития учащихся:
| Годы | Ниже среднего | Средний уровень | Выше среднего |
| 2009-2010 | 95 | 28 | |
| 2010-2011 | 1-(инв)об.на дому | 82 | 52 |
Распределение учащихся по группам здоровья:
| годы | Физкультурные группы здоровья, количество детей в них | ||
| основная | подготовительная | специальная | |
| 2008-2009 | 114 | 8 | 1 |
| 2009-2010 | 125 | 8 | 1 |
| 2010-2011 | 125 | 7 | 2 (1- (инв) об.на дому) |
Таблица заболеваемости по результатам диспансеризации
| Заболевания | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Заболевания ЖКТ | 2 | 2 |
| Заболевания ССС | 2 | 3 |
| Заболевания ЦНС | 2 | 2 |
| Заболевания органов дыхания | 4 | 5 |
| Заболевания эндокринной системы | 2 | 1 |
| Заболевания МПС | 2 | 2 |
| Снижение остроты зрения | 6 | 6 |
| Нарушение осанки | 5 | 4 |
В школе работают секции футбола и волейбола, которые посещают 60 учащихся . Учащиеся участвуют в различного рода спортивных соревнованиях, занимают призовые места, становятся победителями турниров.
Показатели травматизма:
| Виды травм | Количество травм | |||
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | Итого | |
| Школьные | 1 | 1 | ||
| Уличные | 1 | 2 | 2 | 5 |
| Бытовые | 3 | 3 | ||
| Спортивные | 0 | |||
| Всего | 1 | 5 | 3 | 9 |
Анализ проведенного мониторинга заболеваемости и травматизма направляет коллектив школы на дальнейшую работу по преодолению ухудшения здоровья детей через профилактическую работу с детьми и их родителями, привлечение медицинских работников.
Ежегодно проводится диспансеризация учащихся 2,5,9-11 классов. Выявляются на ранней стадии заболевания, назначается лечение.
При школе в летний период работает оздоровительный лагерь, охватывающий 50-55 учащихся 1-8 классов. Кроме того учащиеся нашей школы проходят курс оздоровительного лечения в санаториях и оздоровительных лагерях области.
| Учебный год | Наименование оздоровительного учреждения | Количество оздоровившихся детей |
| 2009-2010 | Димитровградский ОГОУ « Центр потологии речи» Ульяновский областной детский оздоровительный центр Пришкольный озоровительный лагерь « Дивная сказка» « Звездочка» « Первоцвет» | 2 уч-ся 3 уч-ся 40 уч-ся 7уч-ся |
| 2010-2011 | Пришкольный озоровительный лагерь « Дивная сказка» « Звездочка» Санаторий –профилакторий « ГНЦ- НИИАР» | 55 уч-ся 5 уч-ся 5 уч-ся |
-обеспечение детей горячим питанием:
| Количество обучающихся, охваченных горячим питанием (по ступеням обучения) и планируемых для охвата в % от общего количества *. | |||||||||
| Год | Кол-во обучающ (всего чел) | Кол-во обуч., охваченных горяч. питанием | % обуч, охваченных горяч питанием | ||||||
| I ступень | II ступень | III ступень | Всего | I ступень | II ступень | III ступень | Всего | ||
| 2009-2010 | 147 | 55 | 54 | 10 | 119 | 100% | 72% | 100% | 81% |
| 2010-2011 | 132 | 50 | 52 | 13 | 115 | 100% | 75% | 100% | 87% |
Горячим бесплатным питанием в школе охвачены дети из малообеспеченных семей. Питание организовано в две смены. В школе имеется благоустроенная столовая на 60 мест. Помещение столовой красиво оформлено.
Питание учащихся в столовой организовано в две смены: 1 смена- начальные классы, 2 смена – остальные учащиеся. Качество приготовления оценивается родителями, медсестрой офиса общей практики поселка. Регулярно проверяется пищеблок санэпидемстанцией. Питьевой режим в школе обеспечен бутилированной водой.
- состояние санитарно-гигиенического режима в школе:
Температурный режим школы соответствует норме СанПиН. Имеется своя газовая котельная. Ведется мониторинг температурного режима:
· В каждом учебном кабинете имеется термометр, график проветривания и влажной уборки кабинета.
· Ежедневно завхоз школы ведет мониторинг.
· Имеется акт приемки школы.
Школа обеспечена центральным холодным водоснабжением. В столовой установлен водогрейный котел.
В школе имеется теплый туалет, снабженный канализацией, оборудованный в соответствии с СанПиН.
-организация обучения учащихся первого класса, функционально незрелых к обучению:
Детей без предварительной подготовки в школе нет. В школе есть подготовительный класс, который посещают все дети поселка возраста от 5,5 до 6 лет . Ведется планомерная работа по выявлению детей данного возраста.
-организация адаптационного периода учащихся пятого класса:
Задачи педагогического коллектива по обеспечению благополучного, бесконфликтного протекания адаптационного периода в 5-6 классах следующие:
• Выявление тех изменений в жизни ребенка, которые необходимо смягчить, сделать более плавными для обеспечения переходного периода как здоровьесберегающего.
• Обеспечение преемственности в развитии общеучебных умений, навыков и способов деятельности, проведение анализа сформированных умений и определение необходимых путей коррекции. В работе с учениками 5-6 классов необходимо сохранить и развить основные способы и формы организации образовательного процесса начальной школы; организовать поиск новых форм организации учебного процесса и взаимодействия, позволяющих решать задачи развития учащихся, учитывая их критический возрастной этап.
• Создание эмоциональной обстановки в классе, близкой к начальной школе (доверительность, искренность, мягкость, оптимизм, возможность посоветоваться, пожаловаться, откровенно поговорить).