Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 станицы Отрадной
Отрадненского района Краснодарского края
Языковая копилка
Развитие речи учащихся начальной школы
(Материал к урокам русского языка и литературного чтения)
из опыта работы
учителя начальных классов
Клименко С. Ф.
Содержание:
1. Введение
2. Практический материал:
1) необходимые правила говорящего и слушающего;
2) памятки в помощь ученикам (словарики интонаций, настроений, слова-помощники);
3) пословицы и поговорки на уроках русского языка и литературного чтения;
4) работа с фразеологизмами;
5) обучение написанию стихов.
3. Приложение. Стихи учащихся.
«Как развить речь учащихся начальной школы?» - над этим вопросом задумывается каждый учитель. Волновало это и меня, но ещё хотелось организовать такую работу занимательно, познавательно и интересно. Чтобы дети развивали свою речь играя и могли эти игры – задания давать своим друзьям и родным, испытывать удовлетворение и удовольствие от выполненных упражнений. Но и это ещё не всё, была и большая мечта: развивая речь детей, обогащая их словарный запас, научить сочинять стихи, да, именно научить. Оказывается, применяя некоторые правила стихосложения, имея богатый запас слов, фантазию и большое желание, можно научиться писать стихи. К этому я веду детей из урока в урок, бужу их творческое воображение. Из развлечения, игры такие упражнения могут стать источниками саморазвития, творческой самоактуализации личности, её возвышения. Подбор материала собран из различных методических пособий, журналов «Начальная школа», придуман мной и моими учениками. Мечта сбывается: в каждом из шести моих выпусков есть дети, которые пишут стихи. Это и есть показатель работы над развитием речи учащихся.
Здесь представлены некоторые виды заданий, упражнений, правил, игр. Их можно использовать не только на уроках русского языка и литературного чтения, но и во внеклассной работе по этим предметам.
P.S. Непременными условиями в работе над развитием речи учащихся являются: сотрудничество, сотворчество, искренняя заинтересованность, понимание и принятие даже малейшего успеха ребёнка. Важно заметить и выявить индивидуальные особенности и способности каждого, оказать индивидуально – ориентированную помощь учащимся.
Невозможно развить речь учащихся, не научив их слушать и слышать, говорить так, чтобы тебя слушали. В обучении этому мастерству помогают высказывания великих людей, которые можно использовать на уроке не только за основу правил, но и для списывания, объяснения орфограмм, значения этих высказываний, в минутках чистописания.
Правила говорящего
1. Осторожно обращайтесь со словом. «Слово не воробей: вылетит - не поймаешь».
В. И. Даль
2. Хорошо продумывайте свою будущую речь. «Не допускай, чтобы язык забегал вперёд ума».
Хилон
«Сперва подумай, а там скажи!»
В. И. Даль
3. Не искажайте действительности в речи!
«У лжеца дом сгорел – никто не поверил».
4. Будьте тактичны в разговоре, следите за интонацией.
«Знай, что твоё неразумное, холодное, равнодушное слово может обидеть, уязвить, огорчить, вызвать смятение».
В. А. Сухомлинский
5. «Доказывая своё мнение и опровергая другие, если они ошибочны, будь сдержан как в словах, так и в выражениях».
Ф. Честорфилд
6. Не говорите о том, что всем давно известно!
7. Не будьте многословны!
«Много говорить и много сказать не есть одно и тоже».
Софокл
«Поменьше говори, побольше услышишь»
В. И. Даль
8. Не повторяйте одно и то же несколько раз!
«И хорошие слова хороши один раз»
9. Оцени своевременность беседы.
«В добрый час - молвить, в худой - промолчать».
В. И. Даль
«Если требуется большое искусство, чтобы вовремя высказаться, то немалое искусство состоит в том, чтобы вовремя промолчать».
Ф. Ларошфуко
Правила слушающего
1. Выслушайте обращённое к вам слово!
Вникните в содержание и попробуйте понять говорящего.
2. Умейте слушать!
3. «Существует только один способ стать хорошим собеседником – уметь слушать».
К. Морли
4. Не принимайте решение, выслушав только одну сторону.
«Сто человек – сто мнений»
«Сколько людей – столько умов».
5. Если вам не ясно, не спешите с выводами!
В ПОМОЩЬ УЧЕНИКАМ
1. Словарик интонаций:
- удивление - сожаление
- страх - весёлость, веселье, радость
- торжество - грусть
- печаль - таинственность
- растерянность - раздражение
- осуждение - восхищение
- насмешливость - сочувствие
- восторг
2. Словарик настроений
- беспокойное - бодрое
- боязливое - бурное
- весёлое - возбуждённое
- возмущенное - волшебное
- воспевающее - восторжённое
- высмеивающее - героическое
- грустное - добродушное
- жуткое - добродушно – насмешливое
- загадочное - задиристое
- заносчивое - звонкое
- капризное - ликующее
- мечтательное - мрачное
- насмешливое - нетерпеливое
- обиженное - печальное
- поучительное - приветливое
- радостное - светлое
- сердитое - серьёзное
- сказочное - скорбное
- смешное - солнечное
- сонное - сосредоточенное
- спокойное - торжественное
- тоскливое - тревожное
- уютное - хвастливое
- шаловливое - шутливое
3. Слова – помощники
- мечтательный - самостоятельный
- сластёна - серьёзный
- обаятельный - неуклюжий
- глупый - весёлый
- неряха - ворчливый
- наблюдательный - любопытный
- непоседа - милый
- улыбчивый - остроумный
- любознательный - умный
- весёлый - хитрый
- решительный - находчивый
- забавный - заботливый
- ответственный - шаловливый
- самоуверенный - гениальный
- с чувством юмора - смелый
- способный - почемучка
- симпатичный - спортивный
- хозяйственный - начитанный
- добрый - строгий
Пословицы и поговорки на уроках русского языка и литературного чтения
С пословицами и поговорками можно работать по–разному, в зависимости от урока и его целей:
- подбор пословиц к теме урока, то есть имеющих определённую орфограмму: списывание и нахождение этих орфограмм; вставить пропущенные буквы и доказать слабую позицию в слове;
- подбор пословиц в соответствии с временем года;
- в соответствии с воспитательной задачей урока;
- анализ смысла пословиц и применение их к содержанию текста и т. д.
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ
к темам уроков русского языка
1. Безударные гласные в корне слов
- Если дружба велика, будет Родина крепка
- Всякому мила своя сторона
- Смелость города берёт
- Посуда любит чистоту
- На хороший цветок и пчела летит
2. Слова с непроизносимыми согласными
- Сердце матери лучше солнца греет
- Ленивому и будни праздник
- Счастливым и красивым делает человека работа
- Дождливое лето хуже осени
- Радостная жизнь сердце веселит
3. Парные звонкие и глухие согласные в конце и в середине слов
- Хороший друг – это настоящий клад
- Терпенье и труд всё перетрут
- Не будь тороплив, а будь памятлив
- Нет лучшего дружка, как родимая матушка
- Снег на полях – хлеб в закромах
4. Слова с удвоенными согласными
- Ссора до добра не доводит
- У коллектива большая сила
5. Правописание жи, ши, ча, ща, чу, щу
- Не спеши языком, спеши делом
- Жить – Родине служить
- С кем поживёшь – от того и переймёшь
- Без дела жить – только небо коптить
- Жизнь дана на добрые дела
- Чужой славой не проживёшь
- Жизнь правде посвящай
- Грибы ищут – по лесу рыщут
- Умел начать – умей и окончить
- Добрая слава лежит, а дурная далеко бежит
- Незнайка лежит, а знайка далеко бежит
- Не верь чужим речам, а верь своим очам
6. Слова с мягким знаком
- Маленькое дело лучше всякого безделья
- Умел взять, умей и отдать
- Слушай больше, а говори меньше
- Волков бояться – в лес не ходить
- Больше дела, меньше слов
7. Слова с разделительными Ъ и Ь знаками
- Повторенье – мать ученья
- Без терпенья нет уменья
- Ручьи сольются – река, люди соединятся – сила
- За большим подъёмом и спуск большой
- Пословицу не обойти, не объехать
- Не стыдись говорить, коли, правду хочешь объявить
- Знает кошка, чьё мясо съела
- Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть
8. Падежные окончания имён существительных
- Добрые вести не лежат на месте
- Умный товарищ – половина дороги
- Делу – время, потехе – час
- По наружности о человеке не суди
- Труд – дело чести, славы, доблести и геройства
9. Имена существительные с шипящими на конце
- На помощь надейся, а сам не плошай
- Лучше горькая правда, чем сладкая ложь
- Хорошую речь хорошо и слушать
- Книга – лучший товарищ
- Наука – источник знаний
10. Личные окончания глаголов 1 и 2 спряжений. «Не» с глаголами
- Труд кормит, а лень портит
- Хвастун и правду скажет – ему никто не поверит
- Ласточка день начинает, а соловей кончает
- Умный человек не тратит много слов
11. Личные окончания глаголов 2 лица
- Слово не воробей: вылетит – не поймаешь
- Что написано пером, того не вырубишь топором
- Скажешь – не воротишь, напишешь – не сотрёшь, отрубишь – не приставишь
- Делаешь наспех, сделаешь на смех
Некоторые из этих пословиц можно использовать при изучении разных тем.
Работа с фразеологизмами
Фразеологизмы – образные выражения русского языка, благодаря которым речь становится ярче, выразительнее, содержательнее.