Лукьянова, Н. А. Учимся говорить публично: учебно-методическое пособие / Н. А. Лукьянова. Омск : Сибгуфк, 2008. 107 с (стр. 6 из 18)

Цель игры:

Помочь осознать, как важно для эффективного выступления выбрать место, откуда оптимальнее говорить.

Ход игры:

Вся группа разбивается на пары и выполняет несколько заданий.

- Встаньте спина к спине и постарайтесь произнести речь о чём-то важном для вас в течение 2 минут. Оборачиваться нельзя. Обменяйтесь впечатлениями.

- Один из пары садится на стул, другой продолжает стоять. Вновь произносите речь в течение 2 минут. Затем поменяйтесь местами.

- Один из пары садится за стол преподавателя, другой – за обычный стол. Произнесите каждый свою речь по очереди. Кому из вас было комфортнее, сильнее была потребность говорить?

- Один из пары встаёт за кафедру, другой за обычный стол. Произнесите по очереди каждый свою речь. Обменяйтесь впечатлениями.

Докуммуникативная фаза включает также в себя:

- подбор материалов;

- композиционно-логическое оформление речи;

- использование фактологического материала;

- работу над языком и стилем выступления.

ПОМНИТЕ:

- Лучше всего, когда в устном выступлении количество цифрового материала ограничено, на него лучше ссылаться, а не приводить полностью, так как цифры скорее утомляют слушателей, нежели вызывают интерес.

Цифровые данные, для облегчения восприятия лучше демонстрировать посредством таблиц и графиков, а не злоупотреблять их зачитыванием.

- Докоммуникативная фаза обязательно должна завершаться репетицией выступления.

Самоконтроль.

Потренироваться можно перед близкими или друзьями, можно использовать средства аудиозаписи и видеозаписи, чтобы проконтролировать хронометраж, качество выступления – одним словом, посмотреть на себя со стороны.

ШПАРГАЛКА

Можно завладеть аудиторией с помощью следующей методики:

1. незаметно напрягите мышцы и быстро расслабтесь;

2. представьте что вы можете зажечь светящиеся линии-шнуры, идущие одновременно с двух сторон от основания позвоночника и от макушки головы;

3. примите решение завладеть комнатой или пространством, в котором находитесь;

4. представьте что зажглись еще четыре шнура от основания позвоночника до нижних углов комнаты или того объекта на который хотите повлиять;

5. представьте, как четыре светящихся шнура от верхней точки вашей головы соединяются с верхними углами потолка;

6. знайте что вы владеете пространством и контролируете все что будет происходить;

7. замечайте внутренние переживания, вы ощущаете себя высоким?;

8. освоившись в пространстве представьте множество световых нитей соединяющих вас с аудиторией, почувствуйте состояние аудитории. Если линии где-то оборваны или запутались мысленно восстановите их. Пусть свет свободно течет между вами и аудиторией.

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

«Психоэнергетический зонтик».

При выступлении перед любой аудиторией старайтесь представить, что за счёт вашей воли и сознания над всеми присутствующими образуется своеобразный «зонтик», плотно накрывающий всех, кто слушает. Ваша цель – уверенно, крепко и стабильно держать ручку этого «зонтика» на протяжении всего Вашего монолога.

ШПАРГАЛКА

Восемнадцать способов добиться уверенности при публичном выступлении.

1) Выработайте правильное отношение к своим страхам. Твёрдо знайте: аудитория редко бывает враждебно настроенной. Небольшое количество адреналина не принесёт вреда. Как утверждает Гельвеций: «Мысль входит в сознание вратами чувств». Самые профессиональные ораторы, актёры испытывают волнение, когда появляются перед аудиторией.

2) Анализируйте свою аудиторию.

3) Готовьтесь, готовьтесь, готовьтесь!

4) Сделайте «успакаивающие» записки (планы, даты, образные выражения и т. д.).

5) Представьте свой успех: внимательную аудиторию, уверенную улыбку на своём лице, себя, уверенно и убеждённо говорящего.

6) Используйте аудиовизуальные средства.

7) Практикуйтесь, практикуйтесь, но не в день выступления.

8) Заранее ознакомьтесь с местом, где Вам предстоит выступать.

9) Расслабьтесь, избегайте любого возбуждения.

10) Будьте уверенны в своём вступлении и заключении.

11) Позаботьтесь о температуре, освещении и вентиляции.

12) Оденьтесь так, чтобы Ваш костюм способствовал успеху.

13) Не расходуйте энергию до выступления.

14) Установите «контакт глаз» с несколькими дружелюбными лицами.

15) Говорите громко, чтобы разогнать нераозность.

16) Используйте своё остроумие, но не заготовленные шутки, которые могут и не сработать

17) Постарайтесь избегать ошибок.

18) Не держите себя слишком серьёзно.

Коммуникативная фаза

Коммуникативная фаза включает в себя:

· произнесение речи;

· ответы на вопросы слушателей;

· ведение дискуссии.

Структура выступления.

Выступление должно состоять из трех частей:

1. Вступление. (10-15% времени всего выступления)

2. Основная часть. (60-65% времени всего выступления)

3. Заключение. (20-30% времени всего выступления)

ШПАРГАЛКА

В приложении №5 представлены трафареты для выступления (начало речи, заключительные слова и т.д.).

Вступление – важная часть, так как более всего запоминается слушателям, поэтому должно быть тщательно продуманным. Вступление включает:

- объясление цели;

- название доклада;

- расшифровку подзаголовка (с целью точного определения содержания выступления);

- четкое определение стержневой идеи.

ПОМНИТЕ:

«Засиживаться» на вступлении не стоит – оно должно быть кратким.

Основная часть – всестороннее обоснование главного тезиса.

Система построения:

- проблемное изложение (выявление и анализ противоречий, путей их разрешения);

- хронологическое изложение;

- изложение от причин к следствиям (от частного к общему);

- индуктивное изложение (от общего к частному).

Рассматриваются различные аспекты, способствующие лучшему осмыслению слушателями идеи. При этом очень важно не перерасходовать время, обязательно оставив его для заключения.

ПОМНИТЕ:

- план развития основной части должен быть ясным;

- предмет выступления должен раскрываться конкретно и стройно;

- как можно больше фактологических материалов;

- как можно больше необходимых примеров.

Заключение – формулирование выводов, которые следуют из главной цели и основной идеи выступления.

Правильно построенное заключение способствует хорошему впечатлению от выступления в целом.

В заключении имеет смысл повторить стержневую идею и, кроме того, вновь (в кратком виде) вернуться к тем моментам основной части, которые вызвали интерес слушателей.

Представление и прощание.

В начале выступления необходимо представиться. Представление может осуществляться без посредника или при помощи посредника. В официальной обстановке может быть такое начало:

- Добрый день! Позвольте представиться!

В этой форме оттенок официальности выражен очень ярко. Возможны и другие формы представления – менее официальные:

- Разрешите представиться!

Говорящий как бы просит предварительное разрешение вступить в контакт, назвать себя. Далее, выступающий называет свою фамилию, имя и отчество в именительном падеже, а также (при необходимости) место работы, должность и профессию.

Прощание. Для делового общения характерны стилистически нейтральные стереотипы прощания:

- До свидания!

- Позвольте (разрешите) попрощаться…

ПОМНИТЕ:

- первое хорошее впечатление, которое слушатели получат, глядя на Вас, часто является решающим.

- перед прощанием желательно поблагодарить собравшуюся публику за внимание;

- во время приветствия и прощания успользуйте невербальные средства (жест, улыбку), выражающие внимание, доброжелательность, готовность к контакту.

Глава 3. Культура речи оратора

Мы сохраним тебя русская речь, великое русское слово.

Анна Ахматова

Речь оратора содержит не только информацию, которую он сообщает, она рассказывает и о нём самом, об эмоциональном состоянии, интеллекте, уровне культуры.

Чтобы научиться хорошо владеть устной речью, свободно выражать мысли, необходимо заниматься речевой гимнастикой. (прилож. №3).

Культура ораторской речи – это соблюдение законов жанра, разрешение поставленных в речи проблем (вплоть до умения оратора держаться перед публикой) и другие подобные качества.

Существует шесть основных коммуникативных качеств культурной речи:

1. правильность;

2. уместность;

3. точность;

4. ясность;

5. краткость;

6. выразительность

Правильность – это соответствие речи литературно-языковым правилам, критериям грамотности, правописания, произношения.

Требование правильности речи относится не только к лексике — оно распространяется и на грамматику, словообразование, произношение, ударение, а в письменной речи на орфографию и пунктуацию, Соблюдение нормы — главное условие культуры речи.