Групповые (коллективные) формы патриотического воспитания студентов в КарГУ им. Е.А. Букетова.
Кураторский час – форма работы по патриотическому воспитанию, проводимая под руководством куратора (от лат. curator – попечитель), осуществляемая в студенческой группе. Кураторские часы, как правило, имеют тематическую направленность. Содержание кураторского часа определяется его темой. В свою очередь, содержательные формы кураторских часов могут быть различны: беседа, диспут, лекция-беседа, игра, встреча и т.п. Тематика кураторских часов: «Конституция – гарант мира и спокойствия»; «Государственные символы Республики Казахстан»; «Астана – символ нового Казахстана»; «Я – патриот своей страны»; «Уроки мужества»; «Наурыз – праздник дружбы и единения» и др.
Круглый стол – форма работы по патриотическому воспитанию, предусматривающая беседу, обсуждение «за круглым столом» некоторого вопроса с целью обобщить идеи и мнения относительно обсуждаемой проблемы.
Тематическая выставка – форма работы по патриотическому воспитанию, предусматривающая показ достижений в различных областях экономики, науки, техники, культуры, искусства и других. Представляет собой публичную демонстрацию книг, электронных ресурсов, студенческих научных и творческих работ. Выставка может быть результатом ранее проведенного конкурса или самостоятельным мероприятием, демонстрирующим результат творческий деятельности студентов. Выставка может быть приурочена к знаменательному событию, календарной дате; может носить ознакомительный характер, демонстрируя достижения и ресурсы факультета, студенческой группы, университета в целом. Выставки могут быть внутривузовскими, межвузовскими, городскими, областными, республиканскими, международными.
Дебатный турнир (англ. debate или debating) – это форма работы по патриотическому воспитанию, основанная на взаимодействии сторон, представляющих определенные точки зрения, с целью убедить третью сторону (зрителей, судей и т.д.). Дебатные турниры как форма воспитательной работы решают задачи развития кругозора и интеллектуального уровня него участников (и зрителей), способствуют формированию лидерских качеств, умению выступать публично, логически выстраивать свою речь, аргументировано отвечать на выступления соперников, отстаивать свою точку зрения, ориентироваться в незнакомой ситуации, расширять уровень самостоятельности своих суждений, развивают умения работать в команде, свободно ориентироваться в широком информационном пространстве и пр.
Конкурсы и олимпиады – форма работы по патриотическому воспитанию студентов, основанная на соревновании, соискательстве нескольких лиц (или групп) в какой-либо области – знании истории и содержательного значения Государственной символики Республики Казахстан, знание истории, традиций, культуры народов Республики Казахстан, государственного языка и др. – с целью выделить наиболее выдающегося (или выдающихся) конкурсанта – претендента на победу. Направлены на закрепление и развитие знаний студентов, а также на пропаганду и популяризацию государственных символов Республики Казахстан в студенческой среде.
Конкурс патриотической песни – форма работы по патриотическому воспитанию, вид творческого соревнования на лучшее исполнение песни патриотического содержания, с целью выявления наиболее ярких и талантливых исполнителей, выдающегося (или выдающихся) конкурсанта – претендента на победу.
Экскурсия – форма работы по патриотическому воспитанию, коллективное посещение музея, достопримечательного места, выставки, памятника культуры, предприятия и т. п.; поездка, прогулка с образовательной, познавательной, научной, спортивной или развлекательной целью. Особое место в работе по патриотическому воспитанию студентов играют выездные экскурсии в столицу нашей Родины – Астану, пропагандирующие и формирующие позитивное отношение молодежи к столице как символу независимого Казахстан.
Организация и функционирование творческих коллективов – одна из форм работы по патриотическому воспитанию, способствующая пропаганде и популяризации в студенческой среде жанров и традиций народного музыкально-художественного творчества.
Методы патриотического воспитания, в отличие от форм, раскрывают технологическую сторону и представляют собой совокупность наиболее общих способов (приемов и связанных с ними средств) осуществления воспитательного взаимодействия управленческих структур, профессорско-преподавательского состава со студенчеством.
На основе направленности – интегративной характеристики, включающей в себя в единстве целевую, содержательную и процессуальную стороны методов воспитания – выделяют следующие группы методов патриотического воспитания:
- методы формирования патриотического сознания личности;
- методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения;
- методы стимулирования поведения и деятельности.
6. Роль студенческого самоуправления
в патриотическом воспитании студентов
в КарГУ им. Е.А. Букетова
В КарГУ создана система студенческого самоуправления как форма организации и решения вопросов жизнедеятельности студентов, призванная выражать интересы и защищать права молодежи, участвовать в разработке разнообразных социальных проектов и программ, способствующих формированию корпоративного духа, навыков современного управления и активизации гражданской ответственности.
Студенческое самоуправление в КарГУ реализуется через деятельность молодежных объединений:
- Комитет по делам молодежи;
- Студенческий парламент;
- Альянс студентов университета;
- Студенческие советы;
- Межнациональный культурный центр;
- Клубы по интересам;
- Школа молодого госслужащего;
- Биржа труда;
- Штаб студенческих строительных, трудовых и педагогических отрядов;
- Газета «Жастар әлемі» – «Мир молодежи»;
- Творческие объединения.
Комитет по делам молодежи (КДМ) – является структурным подразделением КарГУ им. Е.А. Букетова. КДМ предназначен содействовать осуществлению молодежной политики Республики Казахстан и выработке мер по всемерной ее реализации; участвовать в организации и совершенствовании учебно-воспитательного процесса в университете, факультетах, группах. Формировать в студенческих группах обстановки взаимопомощи, творчества. В рамках студенческого самоуправления функционируют комитеты по делам молодежи факультетов, создаваемые и руководимые наиболее активными представителями студенчества.
Студенческий парламент (СП) – представительный орган студенческого самоуправления КарГУ им. Е.А. Букетова, в задачи и содержание деятельности которого входит оказание содействия руководству университета в проведении образовательной, воспитательной и социальной политики. Участие студентов в работе СП способствует развитию управленческих и законотворческих навыков.
Альянс студентов КарГУ – добровольное студенческое движение, основной целью которого является решение правовых, социально-экономических и бытовых проблем студенческой молодежи и активно участвующее в становлении независимого Казахстана.
Студенческий совет – орган студенческого самоуправления, создаваемый по инициативе студентов на основе общности интересов для реализации общих целей, направленных на решение важных вопросов их жизни в вузе. Студенческие советы общежитий призваны решать задачи улучшения жизни и быта студентов, проживающих в общежитиях.
Межнациональный культурный центр (МКЦ) КарГУ –добровольное объединение студентов, участниками которого являются представители различных национальностей и народностей, обучающиеся в КарГУ. Основными направлениями деятельности МКЦ являются: воспитание студенческой молодежи в духе межнационального согласия, уважения культуры и языка всех народов Республики Казахстан; содействие становлению гражданских качеств молодых специалистов, их способности жить и работать в полиэтнической среде; пропаганда культуры и языков народов Казахстана; обеспечение комфортного этнического климата в КарГУ и за его пределами.
Клубы по интересам. Клуб – общественная организация, объединяющая студентов в целях общения на основе совместных научных, художественных и других интересов; добровольное объединение молодежи с определенной целью, функционирующее на общественных началах; сообщество людей с едиными интересами, объединенное в организацию или ассоциацию. Различают клубы интеллектуальные, политические, спортивные, развлекательные и т. п. Эффективными формами клубного движения в вузе являются:
Дебатный клуб, Интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?», Дискуссионный клуб;
Клуб «Молодой депутат», Пресс-клуб, Клуб «Спикер»;
Клуб молодых ученых, Педагогический клуб, Психологический клуб, Археологический клуб, Клуб «Эколог», Клуб «Переводчик», Клуб «Веб-дизайнер»;
Литературный клуб, Литературная гостиная, Музыкальная гостиная;
Клуб Выпускников, Клуб отличников;
Шахматный клуб, Хоккейный клуб, Клуб «Восточные единоборства» и др.;
Клуб КВН, Рок-клуб, Рэп-клуб, Хип-хоп клуб и др.
Школа молодого государственного служащего – молодежное общественное объединение, реализующее государственную молодежную политику в части формирования кадрового резерва государственных органов с привлечением к государственной службе наиболее активных и перспективных молодежных лидеров, оказание содействия в профессиональном росте молодежи.