| и политические последствия Второй мировой войны | изменения после Второй мировой войны. 2. Сравнительная характеристика Первой и Второй мировых войн. 3. Итоги и политические последствия войны. 4. Углубление противоречий между бывшими союзниками | антифашистской коалиции. Двухполюсный (биполярный) мир | занятие с элементами повторения и обобщения | к § 19 | ||
| 18 | Послевоенное мирное урегулирование и начало «холодной войны». Международные отношения в 50— 90-е гг. | 1. Общая характеристика «холодной войны». 2. Создание системы блоков НАТО и ОВД. 3. Международные отношения периода «холодной войны». 4. Международные отношения в конце XX в. | «Холодная война». Железный занавес. Доктрина Трумэна. Политика сдерживания. План Маршалла. Военно-стратегический паритет. Разрядка (детант). Хельсинкский акт. СОИ | § 20, 21, документы к § 20, 21, исторические карты | Лабораторно-практическая работа | Тесты |
| 19 | Общая характеристика развития стран Запада во второй половине XX в. | 1. Послевоенные трудности и способы их преодоления. 2. От индустриального к постиндустриальному обществу. 3. Общая характеристика стран Запада на современном этапе | Постиндустриальное (информационное) общество. ВПК. Глобализация хозяйственных связей. Государственное регулирование. Монетаризм. Кейнсианство. Государство «всеобщего благоденствия». ТНК. Стагфляция | § 22, статистический материал | Комбинированный урок | § 22, вопрос № 2, 4, 5 к § |
| 20 | Крупнейшие западные страны во второй половине XX в. | 1. США. 2. Великобритания. 3. Франция. 4. Италия. 5. Германия. 6. Япония | Маккартизм. Политика «новых рубежей». «Уотергейт». Рейганомика. Британское содружество наций. ИРА. Тэтчеризм. Временный режим. Пятая республика. Голлизм. Майский кризис. Еврокоммунизм. «Экономическое чудо». Северные территории. Локхид | § 23—24 | Групповая работа с использованием текста учебника и документов | Тесты |
| 21 | Установление коммунистических режимов в государствах Восточной Европы | 1. Страны Восточной Европы после окончания Второй мировой войны. 2. Создание основ тоталитарных режимов. Приход к власти коммунистических партий. 3. Общие черты развития стран народной демократии | Народная демократия. Отечественный (народный, национальный) фронт. Сталинская модель социализма. Директивная экономика | § 26, раздел 1 и заключение § 27 | Комбинированный урок | Вопросы № к § 26; № 1 к |
| 22 | Страны Восточной Европы в 50—80-е гг. Демократические революции на рубеже 80—90-х гг. | 1. Эволюция коммунистических режимов в 50-е — первой половине 80-х гг. 2. Причины краха социалистической модели в Восточной Европе. 3. Особенности демократических революций. 4. Демократические преобразования и особенности | Реальный социализм. Опора на собственные силы. «Система самоуправления». «Кадаровский социализм» Национальный коммунизм. Пражская весна. «Социализм с человеческим лицом». «Польская коллективизация». Берлинская стена. «Бархатная революция». | § 27, документ к § 27; § 28, документ к § 28, историческая карта | Комбинированный урок с элементами лабораторно-практической работы в группах | Вопросы к § |
9
| посттоталитарного общества в Восточной Европе | Реституция | |||||
| 23 | Процесс деколонизации после Второй мировой войны | 1. Политическая ситуация во второй половине 40-х гг. 2. Формы деколонизации Азии и Африки в период «холодной войны» | Деколонизация. Год Африки. Апартеид. Косвенная зависимость. Некапиталистический путь развития. Религиозно-этнические группы | § 29, документ к § 29, историческая карта | Лабораторно-практическая работа | § 29, вопрос к § 29 |
| 24 | Достижения и проблемы развивающихся стран | 1. Типология развивающихся стран. 2. Проблемы развития стран третьего мира. 3. Этапы социально- экономических трансформаций развивающихся стран. 4. Развитие отдельных государств Азии и Африки | Развивающиеся страны (страны третьего мира). Отсталость и отставание. Государства-гиганты. Беднейшие страны. Нефтедобывающие страны. Новые индустриальные страны. Движение неприсоединения. Трайбализм. ОАЕ | § 30, 31 (разделы 1—6), исторические карты | Игра | Вопрос № 3 к § 31 (по вы учащегося) |
| 25 | Страны Латинской Америки во второй половине XX в. | 1. Латинская Америка после Второй мировой войны. 2. Латиноамериканские государства в 50—80- е гг. 3. Итоги социально- экономического и политического развития латиноамериканских стран в конце XX в. | Военные диктатуры. Реформистские движения. Латиноамериканский общий рынок. Андский пакт. Меркосур | § 31, раздел 7, историческая карта | Школьная лекция | Вопрос № 6 |
| 26 | Наука и культура во второй половине XX в. | 1. Две волны НТР. 2. Направления и жанровые особенности искусства 50—80-х гг. 3. Массовая культура. 4. Особенности духовной жизни общества в конце XX в. | НТР. Компьютерная революция. Виртуальная реальность. Абстракционизм. Гиперреализм. Концептуализм. Неореализм. Поп-арт. Постмодернизм. Массовая культура | § 32, 33, иллюстративный материал учебника | Комбинированный ypoк с элементами дискуссии | § 32, 33, воп № 2—4 к § 3 (по выбору учащегося) |
| 27—28 | Мир в начале XXI в. Глобальные проблемы человечества | 1. Ключевые события в истории XX в. 2. Уроки мировых войн и военных конфликтов. 3. Основные достижения научно-технического прогресса к концу XX в. 4. Как и почему изменилась роль науки в XX в. 5. Искусство на рубеже XX—XXI вв. — мои предпочтения. 6. Герои и антигерои XX в. | Глобальные проблемы человечества | Заключение | Семинар | |
10
ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ
Урок 1 (§ 1—2, часть первая).
ОБЩИЕ ТЕНДЕНЦИИ В ЭКОНОМИЧЕСКОМ,
ПОЛИТИЧЕСКОМ И КУЛЬТУРНОМ РАЗВИТИИ
ВЕДУЩИХ СТРАН ЕВРОПЫ И СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ
Основная задача урока: показать общие изменения, происходившие в странах Европы и Северной Америки в начале XX в., и их последствия.
Новые явления в экономике
Работа с историческими понятиями:
1. Вспомните, что такое монополия (монополия — исключительное, монопольное
право в какой-либо сфере деятельности государства; крупное хозяйственное объединение,
сосредоточивающее в своих руках большую часть производства и сбыта какого-либо
товара, тем самым устанавливая свое господство в определенной отрасли хозяйства).
Назовите четыре вида монополистических объединений (картель, концерн, синдикат, трест).
2. При помощи материала учебника дайте определения монополистическим объединениям трест и картель (трест — одна из форм монополистических объединений, при которой участники теряют свою производственную, коммерческую и юридическую самостоятельность; картель — форма монополистического объединения, при которой участники вместе регулируют объем производства, условия сбыта продукции и найма рабочей силы, но сохраняют коммерческую и производственную самостоятельность). Определите их сходство и различие.