Проблема родовых патологий и неудачных беременностей, качества работы роддомов и женских консультаций. Развитие инфраструктуры дородовой и родовой помощи, ее доступности; внедрение современных подходов. Поддержка просветительских и образовательных программ для будущих родителей.
Участие отцов в подготовке семьи к появлению нового члена, образовательных программах. Переход от «женских консультаций» к «родительским консультациям». Формирование нового образа отца в массовом сознании.
Многодетные семьи. Программы помощи многодетным и мониторинг их реализации.
Проблема «прерванной карьеры» (стремление к самореализации и карьерному росту, как сдерживающий фактор в деторождении). Компенсирующие механизмы для различных категорий населения: студентов, малообеспеченных: вычет из налогооблагаемой базы расходов на няню, ясли, детский сад. Развитие системы современного интеллектуального надомного и частично надомного труда (обработка текстов и медиа-информации, перевод с иностранных языков, программирование, дизайн, образовательные услуги, кол-центры и т. д.) Развитие и популяризация дистанционных и частично дистанционных образовательных программ для взрослых.
Развитие инфраструктуры временного содержания, воспитания, образования дошкольников. Достижение равных возможностей в подготовке к школе. Поддержка семейного воспитания и образования ребенка – приходящие няни, гувернеры, Интернет. Поддержка подготовки и сертификации.
Проблема вынужденно бездетных семей. Сбор и анализ статистики по Москве. Экономическая проработка вопроса: во сколько обойдется обеспечение необходимой медицинской помощи, которая позволит семьям, не имеющим детей из-за проблем со здоровьем, обзавестись потомством в результате комплекса медицинских мероприятий?
Анализ ситуации с усыновлением и патронатным воспитанием в Москве. Программа стимулирования усыновления детей, развития приемных и патронатных семей и т.д. Оптимизация процедур усыновления. Соответствующая социальная реклама, инфраструктура сопровождения.
Повышение престижа семьи, материнства, отцовства. Основные направления работы – социальная реклама, СМИ, интернет, образовательные учреждения (региональный компонент образовательного стандарта).
Удобство и комфортность пребывания младенцев в общественных местах: общественный транспорт, место для коляски и удобство перемещения с коляской, возможность пеленания и кормления, в том числе – грудного, специальная мебель (кресло для младенца), игровые комнаты, уголки, столики в общественных местах (в банке, на почте и т. д.). Разовые няни и беби-ситеры.
Здоровье: мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, снижение детской заболеваемости, травматизма и инвалидности.
Анализ структуры заболеваний московских детей. Основные причины детской смертности.
Популяционный синдром и другие пограничные состояния. Программа диагностики, адаптации системы образования и общественного сознания.
Формирование инфраструктуры ранней помощи (раннего вмешательства).
Укрепление педиатрической службы и ее взаимодействия с системой образования. Многоцелевые межведомственные электронные (цифровые) паспорта здоровья. Мониторинг здоровья детей в системе образования
Поддержка детских поликлиник и больниц, укрепление института детских участковых врачей. Программа семейных врачей.
Развитие физкультурно-оздоровительной работы, детского спорта.
Развитие инфраструктуры летнего отдыха, повышение доступности, уменьшение формально-бюрократических препятствий.
Формирование здорового образа жизни, в частности – пищевых привычек, двигательного режима, режима дня. Реклама, антиреклама, государственное регулирование.
Профилактика детской инвалидности. Работа с пограничными детьми. Поддержка ассоциаций родителей детей с ограничениями здоровья.
Развитие инфраструктуры реабилитационно-образовательной помощи детям-инвалидам, детям с ограничениями здоровья, с особыми потребностями.
Развитие в городе толерантной, дружественной среды по отношению к особым детям (психологический, правовой и технический аспекты).
Ребенок в семье.
Исследование и мониторинг : с какими проблемами сталкиваются дети в московских семьях? Какова грамотность родителей? Насколько распространено домашнее насилие (в том числе сексуальное)? Чем заполнен досуг ребенка в семье?
Развитие системы психологической помощи семьям с детьми, семейных консультаций, психологов и пр.
Мероприятия, направленные на профилактику, выявление, борьбу с домашним насилием в отношении детей.
Программа повышения «родительской компетентности».
Семейное телевидение, Интернет, СМИ. Введение системы родительского управления доступом.
Развитие семейных форм отдыха и досуга: праздники, услуги детских комнат в больших магазинах и ресторанах, семейные музейные программы, семейные олимпиады и конкурсы, качественные семейные клубы по месту жительства (с игровыми площадками, боулингами и пр.), совместные детско-взрослые культурно-образовательные программы и т. д.
Развитие семейных форм образования: институт гувернеров и репетиторов, использование дистанционно-образовательных и вещательных технологий для помощи родителям, занимающимся с детьми
Домашние животные. Консультирование, подбор, ветеринария, гостиницы и т. д.
Образование и развитие человеческого потенциала.
Независимая оценка и мониторинг качества образования. Анализ многообразия образовательных систем и тенденций. Общественно-государственное управление функционированием и развитием системы образования.
Обеспечение для детей и родителей информирования и формирования установки относительно потребностей и возможностей социума в области образования и развития человеческого потенциала.
Доступность общего образования: пешая доступность школы, возможность обучения по выбранному профилю, получения дополнительного образования, профессиональной подготовки; развитие дистанционного (Интернет-) обучения для всех особых категорий детей.
Программа «Школьный успех» - комплекс мероприятий, направленных на дифференциацию и индивидуализацию обучения, формирующих ситуацию планируемого успеха, компенсирующую негативное влияние системы Единого государственного экзамена на содержание школьного образования