Отдельное внимание необходимо уделить рангам должностей, (разграничив статус консулов, преторов, цензоров, квесторов), а также охарактеризовать особенности положения народных трибунов (эдилов).
Третий вопрос уместно начать с рассмотрения сущности всеобщей воинской повинности, означавшей, что все граждане (за некоторыми исключениями, например, наличие телесных недостатков, исполнение магистратских и жреческих должностей) от 17 до 46 лет были обязаны присутствовать на смотрах или выступать в поход; иногда, в военное время и для высших офицеров, повинность продлевалась до 50 лет. Затем следует рассмотреть структуру римской армии. В частности, в этот период римская армия состояла из общего ополчения, разделенного (по трибам) на 4 легиона по 4200 воинов. Основной тактической единицей был манипул из двух центурий. Позднее (конец II в. до н.э.) полководец Марий вводит деление на когорты в 500 – 1000 человек. В заключении вопроса студент должен рассказать о статусе римских воинов.
Тема 17. Государственный строй Рима в период империи
Примерный план работы:
1. Кризис республики и становление монархии.
2. Государственная организация в период принципата (до конца III в. н.э.).
3. Новые формы монархии.
4. Управление в период домината (с IV в. н.э.).
Методические рекомендации:
Первый вопрос следует начать с исторического периода конца II в. до н.э., поскольку именно тогда в Римской республике начался общественно-политический кризис и военные конфликты. Необходимо обратить внимание на начало I в. до н.э., когда между Римом и бывшими союзными областями Италии начался многолетний военный конфликт (Союзническая война 91-88 гг. до н.э.), указав его основные последствия. Затем студент должен отметить, что Рим стал двигаться в направлении к военной монархии эллинистического типа, охарактеризовав основные исторические факторы, способствовавшие подобному движению (например, сохранение в институтах магистратур политической возможности установления единоличной власти, выдвижение видных полководцев в политические лидеры, формирование Рима как огромной имперской державы и др.).
Для рассмотрения новой власти в Риме, студент должен выделить следующие этапы:
1. диктатура Суллы (82 - 79 гг. до н.э.);
2. военная диктатура Юлия Цезаря (45 - 44 гг. до н.э.);
3. правление Октавиана Августа (30 г. до н.э. - 14 г. н.э.).
Второй вопрос. Основной особенностью принципата являлся дуализм (своего рода диархия, двоевластие), при котором вся власть была юридически и фактически поделена между императором-принцепсом и республиканскими учреждениями (Сенатом и народными собраниями). Студент должен отметить, что несмотря на номинальное сохранение всех
республиканских институтов, в значительной мере изменились их взаимоотношения и правовой статус. В этой связи, представляется необходимым охарактеризовать следующие моменты:
- положение императора (принцепса, августа), отметив сосредоточение в его руках основных государственных полномочий;
- изменение статуса институтов старой республики (Сената и Народных собраний);
- создание система монархического управления, включающей Совет из сенаторов, чрезвычайные комиссии при императоре и др.
В третьем вопросе следует обозначить основные исторические предпосылки перехода к новым формам монархии (военно-политического характера, в том числе гражданская война в империи в конце II в. ). Затем студент должен охарактеризовать особенности правления:
- династия императоров, ставленников армии, - Северов;
- Диоклетиана (284—305 гг.), рассмотрев основные направления и сущность проведенных им военной, административной и территориальной реформ;
- императора Константина (306—337 гг.), при котором завершилось преобразование государственного уклада империи в новую монархию, получившую название доминат (господин).
Четвертый вопрос. Характеризуя систему управления при доминате, следует рассмотреть статус:
1. монарха, получившего новый титул - Государь наш;
2. Сената, которые фактически был отстранен от дел, а звание сенатора осталось только как почетное обозначение привилегированного сословия;
3. центральной администрации (императорский совет и ведомственные канцелярии) и территориальной администрации (префект претория, территориальный викарий), осуществляющей основные государственные функции;
4. церковного управления.
Тема 18. Правовое положение населения Древнего Рима
Примерный план работы:
1. Римское гражданство как правовая категория.
2. Гражданство и сословия.
3. Статус неполноправных категорий жителей древнего Рима.
4. Несвободное население.
Методические рекомендации:
Первый вопрос. Характеристика гражданство любого государства, в том числе и Рима, предполагает освещение следующих моментов:
1. Понятие и сущность гражданства как особой правовой категории. Римское гражданство было особым качеством населения (квириты).
2. Основания и порядок возникновения – следует подчеркнуть, что главным из них было рождение от состоявших в законном браке римских граждан или признание отцом своего ребенка в качестве законного (современный принцип «крови»). А в период ранней республики также требовалось обязательное проживание в Риме (современный принцип «почвы»).
3. Содержание гражданства – например, положение римского гражданина подразумевало обладание правами во всех сферах общественных отношений, в том числе и политической (избирать в народном собрании, магистратов, быть избранным на эти должности, служить в армии).
4. Основания и порядок прекращения римского гражданства – его можно было и лишиться (называлось это уменьшением правоспособности).
Второй вопрос предполагает рассмотрение отличительных особенностей положения высших и низших сословий в зависимости от исторического периода. Например, рассмотреть положение нобилитета – прослойки знати; сословия сенаторов; сословия всадников; сословия «почтенных» - сенаторы, всадники, куриалы; сословия «преклоненных».
При освещении третьего вопроса необходимо выявить происхождение категории неполноправных жителей древнего Рима, объяснить и разграничить их правовое положение:
- латины - появление неполноправных категорий жителей древнего Рима было обусловлено несколькими факторами, в том числе тем, что помимо римского гражданства, существовала категория латинского гражданства. Поселившись в Риме, они могли получить полное римское гражданство без специальных формальностей, что давало им часть политических прав (например, они могли участвовать в деятельности народных собраний, но не имели права избираться магистратами).
- Затем студент должен рассказать об особой категории свободных жителей - перегринах, которые сохраняли собственное гражданство, не пользовались правами римских граждан, однако за ними признавались права участия в торговом обороте, заключения брака, возбуждения исков в суде.
- Необходимо также обратить внимание жители областей или общин, враждебных Риму и покоренных им с ликвидацией там собственных политических и административных институтов, которые составляли особую разновидность перегринов – так называемых «сдавшихся». Относительно иностранцев в Риме в период республики и в период империи, студент должен отметить что они не принадлежали ни к латинам, ни к перегринам, а рассматривались как «ничейную вещь» (со всеми вытекающими от сюда обстоятельствами).
- Деление на категории внутри самой римской общины - например, неимущие или малоимущие граждане образовывали сословную категорию пролетариев (самый низший, 6-й класс имущественного ценза).
- Вольноотпущенники - бывшие рабы, отпущенные на свободу своими господами.
- Клиенты - наиболее древняя категория неполноправных граждан. Первоначальное их появление было связано с разложением римской родовой общины и выделением прослойки подчиненных, но свободных членов рода. Позднее институт клиентелы носил двоякий характер, поскольку обязательными, законными клиентами римского гражданина считались его бывшие рабы (теперь - вольноотпущенники), а свободные люди переходили в положение клиентов по собственному волеизъявлению, вынужденные к этому особыми обстоятельствами или социальной слабостью, в поисках общественного покровительства. Связь клиента со своим патроном признавалась священной. Студенту следует охарактеризовать права и обязанности клиента (например, то, что он мог голосовать в центуриатных комициях вместе с патроном, составлял обязательную свиту в общественных или судебных делах, был обязан идти вместе с патроном на войну и помогать ему, в том числе выкупать из плена и др.). Следует также охватить и имущественную сферу, поскольку в имущественных делах клиенты были вполне самостоятельными, могли защищать свои интересы в суде, но нередко за него ручался и представительствовал патрон.
В четвертом вопросе необходимо начать с характеристики случаев появления категории несвободного населения – рабов (захват в плен на войне, рождение от рабов, продажа в рабство за долги).
Рассматривая период республики, следует назвать особую прослойку рабов – государственные рабы.
В заключении вопроса уместно рассказать о возможности выхода из рабства.
Тема 19. Римское право древнейшего периода
Примерный план работы:
1. Общая характеристика Законов XII таблиц.
2. Вещные (имущественные) права по Законам XII таблиц.
3. Обязательственное право по Законам XII таблиц.
4. Брак и семья по Законам XII таблиц.
Методические рекомендации:
Первый вопрос (как и последующие вопросы данной темы) предполагает детальное изучение законодательства. Студент должен отметить, что законы являлись важнейшими источниками римского права. Характеристику Законов XII таблиц надо проводить по следующим направлениям: