МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКАЯ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА «ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН»
«Утверждаю»
Председатель УМС
______ Жуманазаров К.Б.
«___»____________2010г.
СИЛЛАБУС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«МАКРОЭКОНОМИКА»
для специальности 050908 – ОЦЕНКА
Всего – 2 кредита
Курс: 2
Семестр: 3
Экзамен – 3 семестр
Лекции - 15 часов
Практические (семинарские) занятия - 15 часов
Всего аудиторных занятий – 30 часов
Курсовая работа –
СРС – 60 часов
В том числе СРСП – 30 часов
Общая трудоемкость – 90 часов
АСТАНА – 2010
Силлабус по дисциплине «Макроэкономика » составлен на основании рабочих учебных планов и типовой программы дисциплины, разработанной в соответствии с государственным общеобразовательным стандартом образования по специальностям 050908 Оценка (утвержденным приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан № 671 от 07 августа 2004года).
Силлабус разработан: к.э.н., Кариповой А.Т..
Рассмотрено на заседании кафедры «Общеобразовательных и социально-гуманитарных дисциплин»
Протокол № ____ от «_____»_________________2010г.
Зав. кафедрой ____________________Карипова А.Т.
Одобрено УМС КИТА
Протокол № _____ от «_____»________________2010г.
Председатель УМС __________________ Жуманазаров К.Б.
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании рабочих учебных планов направлений подготовки, типовой программы, для студентов, обучающихся по кредитной системе.
Учебно-методический комплекс для студентов состоит из программы дисциплины, устанавливающей виды работ, порядок сдачи преподавателю, систему оценки знаний студентов и учебно-методических материалов, включающих методические рекомендации для СРС, семинарских занятий, краткого содержания, тематики рефератов по истории экономической мысли, заданий для контрольных работ.
Казахская инженерно-техническая академия, 2008
Рассмотрено на заседании кафедры «Оценки и бизнеса»
«__»___________2008 г протокол №___
Одобрено УМС КИТА
«__»___________2008 г протокол №___
1.6. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
| № | Виды работ | Цель и содержание задания | Рекомендуемая литература | Продолжительность выполнения | Баллы | Форма контроля | Сроки выполнения |
| 1. | Подготовка к текущим занятиям | Цель: 1. Овладение программным материалом. 2. Закрепление теоретических знаний. 3. Формирование знаний понятийного аппарата Микроэкономики и выработка навыков его использования. 4. Выработка умений анализа графических и математических модели. Содержание задания: Изучение конспектов лекций. Изучение учебников и учебно-методической литературы. Подготовка индивидуальных и групповых проектов и их презентация. Написание рефератов. Решение задач, упражнений, составление графиков и их анализ. | 1. Дается в планах лекций и семинарских занятий. | В соответствии с тематическим планом курса. | Min-10 Max-20 | Устный опрос, оценка презентаций групповых проектов, написание контрольных работ, экспресс опрос, проверка самостоятельно построенных графиков и решений задач. | По календарному плану |
| 2 | Выполнение домашнего задания | Цель: 1. Закрепление теоретической знаний. 2. Приобретение навыков самостоятельного анализа графических и математических моделей. Содержание задания: 1.Изучение материалов учебников, лекций, семинарских занятий, СРС и СРСП | 1. Дается в планах семинарских занятий, в заданиях СРС и СРСП . | В соответствии с тематическим планом курса | Min -5, Max- 10 | Проверка конспектов, заданий СРС и СРСП | В соответствии с графиком учебного процесса |
| 3 | Подготовка и сдача промежуточного контроля | Цель: 1. Проверка усвоения содержания указанных тем курса «Микроэкономика». 2. Закрепление теоретического материала. 3. Проверка степени формирования самостоятельной мыслительной способности. Содержание задания: 1. Изучение материалов учебников, лекций, семинарских занятий, СРС и СРСП | Дается в планах семинарских занятий, в заданиях СРС и СРСП . | В соответствии с тематическим планом курса в течение семестра | Min-15 Max-35 | Коллоквиум; тестирование; собеседование; в письменной форме | В соответствии с графиком учебного процесса |
| 4 | Подготовка и сдача итогового контроля | Цель: Проверка закрепления теоретического материала Содержание задания: Изучение материалов лекций и учебников, конспектов семинарских занятий. | Дается в планах лекций и семинарских занятий, в заданиях СРС и СРСП | В соответствии с графиком учебного процесса | Min-20 Max-35 | Тестирование или в письменной форме | В соответствии с графиком учебного процесса |
Список литературы:
Основная литература
1. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. – М,1999
2. Дорнбуш Р., Фишер С. Макроэкономика. – МГУ, 1997.
3. Макроэкономика. Учебник/ под ред. Яковлевой Е. Б. – С-Пб., 1997.
4. Максимова В. Ф., Шишов А. Л. Макроэкономика. – М., 1992.
5. Мэнкью Н. Макроэкономика. – М., 1994.
6. Сакс Дж.Макроэкономика Глобальный подход.- М.: Дело, 1999.
7. Селищев А.С. Макроэкономика.- СПб., 2002
8. Тарасевич С.Л., Гальперин В.М. Макроэкономика – СПб,1999
Дополнительная литература
1. Доллан Э. Дж., Д. Линдсей. Макроэкономика. – С–Пб.,1994.
2. Доллан Э. Дж., Деньги, банковское дело и денежно – кредитная политика. – С-Пб., 1994.
3. Кейнс Дж. Общая теория занятости, процента и денег. – М., 1993.
4. Корнай Я. Дефицит. – М., 1990.
5. Кэмпбэл М., Стенли Р. Экономика: проблемы и политика. – М., 1993.
6. Курс экономической теории: Общие основы экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики.: Учебное пособие / Под ред.д.э.н.,проф. А.В.Сидоровича; МГУ им.М.В.Ломоносова- М.;Изд., «Дело и Сервис», 2001
7. Макконел К.Р., Брю С., Экономикс В 2-х томах. 2 том. - М.: Республика, 1992
8. Микро-,макроэкономика.Практикум/ Подобщ.ред.Ю.А.Огибина.-С-Пб., 1994
9. Мертенс А.В. Инвестиции: Курс лекций по современной финансовой теории.- К.: Киевское инвестиционное агентство, 1997. Лавров С. Н. Валютно – финансовые отношения. – М., 1994.
10. Овчинников Г.П. Микроэкономика.Макроэкономика. – СПб. Изд. Михайлова В.А., 1997.
11. Пезенти А. Очерки политической экономики капитализма. – М., 1970.
12. Самуэльсон П.Экономика. Т.1,2. - М.: Финансы и статистика, 1992.
13. Усоскин В. Денежный мир Милтона Фридмена. – М., 1991.
14. Эклунд К. Эффективная экономика (шведская модель) – М., 1991.
15. Хейне П. Экономический образ мышления.- М.: 1992.
16. Шарп У., Александр Г. Бэйли Дж. Инвестиции.- М.:Инфра-М, 1998
17. Шишов А. Л. Макроэкономика. – М., 1997.
18. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р.Экономика.- М., 1993.
Законы Республики Казахстан: «О национальном Банке РК», «О банках и банковской деятельности», «О валютном регулировании», «О бюджетной системе», «О рынке ценных бумаг», «Об инвестициях», Кодекс РК «О налогах и других обязательных платежах в бюдджет».
Политика выставления оценок:
Рейтинг-шкала
| Формы контроля | Баллы |
| 1. Текущий контроль | 10-20 |
| 2. Промежуточный контроль | 15-35 |
| 3. Домашний контроль | 5-10 |
| 4. Итоговый контроль | 20-35 |
| Всего | 50-100 |
Критерии оценки знаний:
| IШкала оценки | Критерии |
| Рейтинг 0-49 Балл 0 Буквенный эквивалент F Оценка неуд. | Полное отсутствие знаний программного материала; не знание основного материала учебной программы и допуск грубых ошибок. |
| Рейтинг - 50-74 Балл - 1-2,33 Буквенный эквивалент - D, D+,C-, C C+ Оценка удовл. | Ответ в основном правильный, но неполный; в нем обнаруживается недостаточно глубокое понимание программного материала; допускаются отдельные ошибки в интерпретаций теоретических положений; проявляется умение лишь к репродуктивному изложению материала; отсутствуют самостоятельные выводы и обобщения. |
| Рейтинг - 75-89 Балл - 2,67-3,33 Буквенный эквивалент – B-, B, B+ Оценка - хорошо | Ответ полный, правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Умение построить графики и их анализ. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения. Умение использовать теоретические знания для анализа практических ситуации. Но есть неточности в изложений, не ведущие, однако, к существенному искажению содержания. |
| Рейтинг - 90-100 Балл - 3,67-4,0 Буквенный эквивалент – A-, A Оценка - отлично | Ответ полный, правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Умение построить графики и их анализ. Правильная оценка и умение составлять математические модели микроэкономических ситуации. Использование дополнительной литературы. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения. |
Политика курса (административные требования):